珠江路國小建校於1905年，具有悠久的辦學歷史，從“六皆書院”到江寧縣第四高等學校，從南京市北區實驗國小到玄武區一中心國小，珠小走過了曲折耕耘的百年，她還是南京市地下黨小教支部所在地，經歷過抗日烽火的洗禮。目前與南師附小合併。
基本介紹
- 中文名：珠江路國小
- 創辦時間：1905年
- 所屬地區：江蘇南京
- 前身：六皆書院
學校簡介,學校活動,
學校簡介
多年來，在一代又一代珠小人的努力之下，學校形成了良好的教育教學風尚，珠小教師嚴謹治學、無私奉獻的精神，已形成了良好的口碑，贏得了家長、社會的認可。
在省市區教育主管部門的關心和指導下，學校的辦學環境有了很大的改觀，學校在教育教學方面也取得良好的成績：先後被評為 “江蘇省優秀家長學校”、“南京市標兵紅旗大隊”、“江蘇省語言文字示範學校”；科技活動在全省比賽中名列前茅；2008年，學校還榮獲“玄武區教學質量管理一等獎”，“學校教育教學綜合管理（千分制）評比”一等獎；學校在小班化教育教學研究方面也取得一定的進展， 2008年，南京市小班化教學現場會在學校召開，獲得了很好的反響。
學校十分重視“寫字育人”的研究，寫字教育品牌已在省內外頗有影響：2002年學校被評為“全國寫字實驗學校”；2003年南京市寫字教育現場會在我校召開；2008年，南京市寫字教學現場會、全國蘇教版語文教材寫字現場會又接連在我校召開，學校被評為“全國蘇教版教材先進實
驗校”。學校連續六年榮獲“玄武區寫字比賽的冠軍”；多次榮獲“全國少兒書畫大賽優秀組織獎；師生多次在全國各級
各類書畫大賽中獲獎。2009年，學校參與了國家規劃課題《新課程背景下母語教育的研究》，並承擔了子課題《新課程背景下，大面積提高學生寫字素養的實踐與研究》。
現已被中央路國小合併，此校區供科利華中學初一年級和中央路國小六年級上課使用。此校區歸科利華中學擁有，中央路國小只是借用此教室而已。
學校活動
2014年5月27日、28日，在南京市珠江路國小舉行了全國教育科學“十二五”規劃教育部立項課題“以‘語文素養—養成’為核心的國小語文課程深度開發研究”子課題交流研討活動。來自新疆、山東、安徽、河南、廣西、福建、江蘇七個省、自治區的領導專家、子課題學校教師150多人參加了本次活動。
南京市玄武區教育局沈峰副局長、總課題組負責人、蘇教版國小語文教材主編朱家瓏、《七彩語文·教師論壇》主編袁浩、蘇教版國小語文教參總主編汪笑梅、玄武區教師進修學校丁青副校長、鳳凰母語研究所培訓部孫景華主任、南京市教研室芮瓊老師、徐艷老師、玄武區教師進修學校田紅老師等應邀參加了本次活動。
開幕式上，沈峰副局長為大會致辭。她簡要介紹了玄武區語文教育改革的情況，十分肯定珠江路國小在今年來所取得的成績，尤其稱讚了珠小墨韻書人的課程建設，並對本次活動寄予厚望。
蘇教版國小語文教科書主編、總課題負責人朱家瓏先生，代表會議的主辦方，表達了對珠小全體師生的感謝。他回憶了珠小在幾任校長的帶領下，堅定不移地大力推進寫字教育，成為全國知名的寫字特色學校的心路歷程。他認為，寫字教育的思路與課題組對語文素養的理解完全吻合，符合新時期的語文素養觀，應大力弘揚。
隨後，珠江路國小林虹校長、張燕副校長、陳靜主任，以專題的形式，向與會代表介紹了珠江路國小“國小語文墨韻課程的創意與實施”概況。林虹校長首先闡述了墨韻書人的理念，認為書法教育肩負著民族文化傳承與創新的使命，對兒童個體精神的成長具有十分重要的作用。學校將墨韻的精神遷移到教育中，倡導樸拙、格致、靈動、浸潤的教育思想，從墨韻課程的頂層設計入手，編排課程的目標、內容，研究教學策略，進行微技術研究，討論不同模組教學的有效策略。學校探索出嵌入、活動、適配等教學策略，在微視角、立體化、融合式等方面有所突破。珠小的墨韻課程融入了語文教學的單元主題，藉助單元編寫的核心目標，確立課堂教學目標，從而實施階梯教學，展開教學支架。在這過程中，玩轉漢字的校本課程研修日漸成為學校的特色。
三位老師用不同的方式，從不同的角度，介紹了珠小這些年來語文教學方面的經驗與成果，讓與會教師對墨韻課程有了較為全面與系統的了解。隨後，珠小的張月、程婧婧、何雲老師，為大家帶來了三節展示課。張月老師執教了二年級《識字8》，她帶著孩子們講故事、看圖片、做遊戲，調動學生識字的興趣。程婧婧老師以動物的象形字為主題，藉助多媒體動畫，帶著孩子們領略漢字演變的規律，字形由繁到簡，筆畫由曲到直。何雲老師藉助電腦字與顏體字的對比，帶領學生掌握顏體字中像三角形的字的書寫技巧。從識字到寫字，從課內到課外，珠小老師們在課堂中演繹著墨韻書人的理念，得到了與會教師的一致認可。
玄武區教師發展中心教研員田紅老師在課後點評時說道，孩子們的識字態度很好，享受著識字的快樂，識字的準確度高。教師將漢字的構字規律揭示得很清楚，學生在練習中學會運用。南京市教研室徐艷老師認為，三節課都體現著小中見大、小中見美、小中見特，文化意蘊深厚，讓大家能夠直觀地感受到，林虹校長帶領團隊對文化的熱愛與追求，對每一位學生成長的珍視。
