王玉明，男 ，安徽農業大學外國語學院副教授，主講的課程：非英語專業研究生英語、外報外刊、《美國文學》、《英語寫作》、《旅遊英語》等。
基本介紹
- 中文名：王玉明
- 國籍：中國
- 職業：導師
- 主要成就：紀念建黨90周年‘創先爭優在行動’演講比賽校級三等獎。
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,科研項目,科研成果,論文論著,獲獎記錄,
人物經歷
安徽農業大學外國語學院副教授，研究英美文學生態批評；英美文學教育與創新英語人才培養的關聯；生態教育；中美生態倫理比較；英語公共演講的藝術等。
主講課程
已經或正在主講的課程：非英語專業研究生英語、外報外刊、《美國文學》、《英語寫作》、《旅遊英語》、《高級英語》1、《學術論文寫作》等。
研究方向
英美文學生態批評；英美文學教育與創新英語人才培養的關聯；生態教育；中美生態倫理比較；英語公共演講的藝術等。
主要貢獻
科研項目
1. 主持2012年度安徽省高校省級重點人文社科項目“生態視角下美國文學中的身份悖論。
2. 主持2010年安徽省省級重點教學研究項目“英美文學多元互補教法體系建構與實踐”。
3. 主持2006年度安徽農業大學繁榮哲學社會科學研究項目“英美生態文學觀於構建和諧社會啟示之研究”。
4. 主持2004年度安徽省教育廳人文社科項目“文化認知差異與‘漢式英語’的關聯研究”。
5. 主持安徽農業大學第8批重點課程項目“英美文學課程體系建設”。
3. 主持2006年度安徽農業大學繁榮哲學社會科學研究項目“英美生態文學觀於構建和諧社會啟示之研究”。
4. 主持2004年度安徽省教育廳人文社科項目“文化認知差異與‘漢式英語’的關聯研究”。
5. 主持安徽農業大學第8批重點課程項目“英美文學課程體系建設”。
科研成果
1. “顛覆他性 回歸本真——《憤怒的葡萄》中的女性策略和土地倫理”，《外語研究》，2011（2）（第二作者）。
2．“西行還是詩意地回歸——《憤怒的葡萄》生態緯度之追問”，《外語研究》2009（1）。
3. “‘無用’之大用——英語專業文學教育功能淺識”，《宿州學院學報》2009（1）。
4. “美國文學中清教思想地位的嬗變”，《安慶師範學院學報社會科學版》2008（4）。
5. “兼收並蓄之美：《憤怒的葡萄》另一種解讀”，《譯林》2008（2）。
6. “絕對神權與天賦人權：愛德華茲與富蘭克林的清教思想比較研究”，《安徽農業大學學報社會科學版》2004（6）。
2．“西行還是詩意地回歸——《憤怒的葡萄》生態緯度之追問”，《外語研究》2009（1）。
3. “‘無用’之大用——英語專業文學教育功能淺識”，《宿州學院學報》2009（1）。
4. “美國文學中清教思想地位的嬗變”，《安慶師範學院學報社會科學版》2008（4）。
5. “兼收並蓄之美：《憤怒的葡萄》另一種解讀”，《譯林》2008（2）。
6. “絕對神權與天賦人權：愛德華茲與富蘭克林的清教思想比較研究”，《安徽農業大學學報社會科學版》2004（6）。
論文論著
1. 主持編寫《新理念大學英語泛讀教程》第1冊，東南大學出版社，2011年8月出版。
2. 參與編寫（副主編）“21世紀專業英語”《英譯漢教程》（修訂版），西安交通大學出版社，2011年7月出版。
2. 參與編寫（副主編）“21世紀專業英語”《英譯漢教程》（修訂版），西安交通大學出版社，2011年7月出版。
3．參與編寫（副主編）大學英語高級拓展系列讀物《博通英語》（知識篇），安徽科學技術出版社，2006年出版。
4．主持編寫安徽農業大學校級自編教材《英語拓展閱讀》，2003年出版。
5. 參與編寫全國高等教育自學考試指定教材《大學英語自學考試教程》精講與測試上、下冊，安徽教育出版社，2000年出版。
5. 參與編寫全國高等教育自學考試指定教材《大學英語自學考試教程》精講與測試上、下冊，安徽教育出版社，2000年出版。
獲獎記錄
1. 2011年，榮獲“紀念建黨90周年‘創先爭優在行動’演講比賽校級三等獎。
2. 2008年，“英語專業課程體系建設與實踐研究”獲省級教學成果三等獎（第四完成人）。
3. 2007年，指導學生在第13屆“21世紀·聯想杯”全國大學生英語演講比賽東部賽區決賽中榮獲二等獎。
4. 2005年，《英語寫作》教案榮獲外國語學院年度教案評比一等獎。
5. 2005年，主持編寫的《英語拓展閱讀》榮獲學校“十五”優秀教材三等獎。
2. 2008年，“英語專業課程體系建設與實踐研究”獲省級教學成果三等獎（第四完成人）。
3. 2007年，指導學生在第13屆“21世紀·聯想杯”全國大學生英語演講比賽東部賽區決賽中榮獲二等獎。
4. 2005年，《英語寫作》教案榮獲外國語學院年度教案評比一等獎。
5. 2005年，主持編寫的《英語拓展閱讀》榮獲學校“十五”優秀教材三等獎。
