特殊兒童的優質教育：全納教育培訓手冊

《特殊兒童的優質教育:全納教育培訓手冊》從培訓者使用《特殊兒童的優質教育:全納教育培訓手冊》開展教學培訓活動的角度出發，根據不同人群需要，將全書分為上、下兩編：上編為公眾知識，收錄了10個專題，幫助受訓者了解全納教育理念，認識特殊兒童和特殊教育，了解我國隨班就讀的管理和運行模式，了解殘疾人的權利及其保障，了解無障礙理念和無障礙建設，並且特別編寫了“隨班就讀兒童的親職教育與康復”專題，為隨班就讀兒童家長提供幫助。下編為專業知識，分為12個專題，幫助受訓者掌握開展特殊兒童教育教學活動的專業知識。全書22個專題，可以根據培訓對象在全納教育中的不同職責和需求，進行選單式選擇，以組合成不同類型的專門培訓。其中公共知識是基礎，專業知識培訓應在公共知識培訓完成之後進行。

基本介紹

• 中文名：特殊兒童的優質教育:全納教育培訓手冊
• 外文名：High Quality Education for Children with Special Needs
• 作者：李澤慧
• 出版日期：2013年7月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787565113888
• 出版社：南京師範大學出版社
• 頁數：353頁
• 開本：16
• 品牌：南京師範大學出版社

內容簡介

《特殊兒童的優質教育》分為公共知識、專業知識上下兩編，具體內容包括：認識殘疾兒童；特殊教育的發展；特殊兒童的教育權益與保障；全納教育與隨班就讀；隨班就讀管理；資源中心的建設與管理；隨班就讀兒童的篩查與評估；個別化教育計畫等。本書由李澤慧主編

作者簡介

李澤慧，女，1964年出生。南京特殊教育職業技術學院副教授、全納教育研究中心主任，英國救助兒童會和德國CBM組織中國全納教育項目中方專家。自1986年開始研究隨班就讀問題，主持全國教育規劃重點課題子課題“隨班就讀教師教學能力研究”和江蘇省高校人文科學基金資助課題“特殊兒童隨班就讀師資培養模式研究”。多次參與教育部、江蘇省關於隨班就讀工作檔案和報告的撰寫，公開發表隨班就讀師資培養方面的學術論文十餘篇

圖書目錄

序
前言
上編 公共知識
專題一認識殘疾兒童
專題二特殊教育的發展
專題三特殊兒童的教育權益與保障
專題四全納教育與隨班就讀
專題五隨班就讀管理
專題六資源中心的建設與管理
專題七隨班就讀兒童的篩查與評估
專題八殘疾人社會福利與服務
專題九隨班就讀兒童的親職教育與康復
專題十無障礙理念與無障礙設施
下編 專業知識
專題十一特殊兒童的心理與教育
專題十二特殊兒童的診斷與評估
專題十三行為改變技術
專題十四隨班就讀兒童的課程與教學
專題十五隨班就讀的課堂教學
專題十六隨班就讀的班級管理
專題十七資源教室方案與管理
專題十八個別化教育計畫
專題十九特殊兒童的感知覺統合訓練
專題二十聽障兒童的言語語言訓練
專題二十一視覺康復訓練
專題二十二視障兒童定向行走訓練
參考文獻

訓練
專題二十聽障兒童的言語語言訓練
專題二十一視覺康復訓練
專題二十二視障兒童定向行走訓練
參考文獻