基本介紹
- 中文名：牛海嶺
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：河北邢台市清河縣
- 出生日期：1963年04月13日
- 職業：武術活動家
- 學位/學歷：國家一級裁判員
- 專業方向：民族傳統體育
- 主要成就：1994年邢台市首屆農民武術運動會團體總第一名；國家一級裁判員；清河武協秘書長；邢台市武術協會委員
人物簡介,辦學經歷,成就經歷,優秀弟子,
人物簡介
牛海嶺（1963年農曆四月十三）出生於河北邢台市清河縣朱唐口村。其爺爺是人稱神鞭的曦陽掌太平拳傳人牛玉林。牛海嶺一個哥哥、四個姐姐。從小聰明伶俐，悟性很高，又生得虎頭虎腦，深得長輩喜愛，特別是爺爺，更視為掌上明珠。其父親牛春生，雖然也有一身好武功，無奈家務纏身，負擔沉重，無暇顧及子女受教育的事兒，鐘愛孫子的爺爺自然樂於攬在自己身上，成了牛海嶺專職的武術啟蒙教練。
海嶺五歲練武，一招一式還挺是那么回事。那時期的孩子大多先天不足，營養不良。可小海嶺得到寵愛，總算沒受屈，小身板兒蠻硬郎，加上有個犟脾氣，起早貪黑，練得很刻苦。“冬練三九,夏練三伏”，從不間斷。“嚴師出高徒。”牛玉林深諳此道，愛是愛，練功是練功，小海嶺稍一不慎，屁股上就會挨一棍子，紅一塊、青一塊，並非罕事。海嶺咬牙不語，母親卻沒少偷著流淚，功夫不負有心人，海嶺兩年就練出了模樣，成為同齡人的尖子，上學了爺爺囑咐他罵不還口打不還手。因為，他已有了還手致人以傷的功夫，上學成績出眾，深受老師和同學們的喜歡。即使是在“十年動亂”中，他也堅持練功和學習，夢想著有朝一日大顯身手。
辦學經歷
1991年，牛海嶺取得國家二級武術裁判員資格，出身於武松故鄉的他，躊躇滿志地想辦一所以武松的名字命名的武術學校。1992年秋，藤某慕名而來要跟牛海嶺一起辦學校，兩人一拍即合。海嶺生性敦厚，機靈勤快，廢寢忘食，東跑西顛。幾天功夫便將手續完備，“武松武校”也由此掛牌成立，武松的故鄉有習武傳統，運河兩岸有愛武習俗，學生報名踴躍，很快就拳腳陣陣，書聲郎郎，武校初具規模。
日後牛海嶺做夢也沒有想到，當他含辛茹苦到處奔波，想讓武校迅速起步的時候，滕某攜款而逃了。學校難以維繼，牛海嶺受到了辦校以來的第一次打擊，不僅欠下一堆債務，幾十名學生連吃飯都成了大問題，就在不知所措時眾多學生家長譴責滕某的同時紛紛向海嶺伸出援助之手，縣體委主任霍永華、副主任馬金昌挺身而出，做學校發展的後盾，在清河縣武裝部政委穆守澤的幫助下，讓武校搬遷到了民兵訓練基地。領導民眾齊相助，親人連手更傾心。海嶺有教誨有方的武術世家，還有聰慧善良的妻子張玉萍，海嶺挨坑受騙，多年辛辛苦苦的血汗錢付之東流，玉萍沒吭沒怨，偷偷賣了親手餵養的肥豬，轉讓了一塊宅地，把籌到一筆一筆錢交到海嶺手裡做復學的啟動資金。
武松武校又紅火地辦起來了，1993年五一勞動節，武校喜遷新居，搬入縣體委大院兒。體委全力扶持，不僅改善硬體，提供物質保障，還向武校派了三名教練和六名文化課老師，充實、提高了師資力量。霍、馬兩位主任還親自給學生上課，加強對學生的思想政治、道德品質教育。武松武校步入蓬勃發展的快車道。牛海嶺既當一校之長，又當教練，言傳身教，摸爬滾打，拳術腳功，長短器械，手把手地教學生，一招一式地帶教練。還上傳下達，左右聯誼，整天忙得團團轉。卻精力充沛，情緒飽滿，鬥志高昂，不分晝夜地奮鬥著。妻子張玉萍更是里里外外一把手，識字不多卻天資聰明，縫紉、炊事、財會、內務、處處料理得井井有條。給了海嶺工作上有力的支持，又給了海嶺精神上莫大支持。
成就經歷
1994年10月，武松武校代表清河縣參加邢台市首屆農民武術運動會，初次亮相，一舉成名，勇奪團體總分第一名，首次扛回金光閃射的大錦旗。領導表揚，師生慶祝，家長滿意，學校名聲大振。臨西、威縣、南宮、故城、夏津、臨清等周邊縣、市的學生紛至沓來，對全校師生是巨大的鼓舞，有力的促進。1995年至1998年，武松武校在邢台市的錦標賽、杯賽、爭霸賽等各項比賽中，次次參賽，次次奪冠軍、捧金杯，給全縣人民添了彩、增了光。引起了縣領導的進一步重視。為了改善條件，最佳化環境，提高檔次，分管文教工作的錢士合副縣長親自過問，讓武松武校般進高樓林立、現代設施齊全、綠樹環繞、鮮花滿院的花園式學校縣職教中心。1998年7月，武松武校擁有了高標準、現代化的設施。寬敞明亮的教室、宿舍、寬闊的訓練場、訓練廳、餐廳，在校生超過200人。牛海嶺本人也在這一年取得了國家一級裁判的資格。1999年在清河縣武術協會第四屆委員會上牛海嶺當選為清河縣武術協會副主席兼秘書長。
為了優勢互補，資源共享，武校、職教中心採取聯合辦學的形式。職教中心除提供房舍、設施外，還提供文化課教師。本想強強聯合皆大歡喜，誰知事與願違，職教中心從事職業教育，屬成教範疇，學生獨立性教強，教師考課不考勤。武校卻是中國小學生，獨立性教差，學習文化課的自覺性、主動性相對不高，老師一走，學生自流。學生文化課成績一路下滑。第一年靠優異的練武成績苦苦支撐，第二年就出現了學生嚴重流失現象，到2000年暑假，學生已不足百人了。牛海嶺和幾個教練深入家訪，摸清了學生流失的病根兒——學生文化課成績差。這固然與老師能力有關，但教師的責任心、態度更是關鍵。中小學生需要教師盯班兒、呵護、交流。海嶺當即立斷：不惜代價，全部向社會公開招聘高素質文化課教師，而且要求全部吃、住在校，同教練一起對學生進行24小時監護。公開向社會承諾：文武兼學，優勢互補，培養文武雙全人才。文化課、武術課，都完全執行國家規定的教學計畫。
科學的戰略決策止住了學校的頹勢，錢士合副縣長、馬金昌副局長及時給予指導，仁人志士，親朋好友，紛紛獻策獻計。反覆和挫折也深深教育了牛海嶺，他明確了“以人為本，以德為根，以法治校，以理育人”的辦學宗旨，突出“文武兼學，優勢互補”的辦學特色，理清了辦學思路。2000年秋正式更名為“清河武松文武學校”，走上標準化、規範化的發展道路，形成了科學嚴謹的教學訓練體系。
海嶺日裡萬機，急需一個常務副校長代行日常管理事務。海嶺求賢若渴，四處尋找合適人選。經人介紹並通過幾番考察，了界到縣教師進修學校退休校長楊金郿是個在教育界幹了幾十年的老教育工作者，在鄉村中國小當校長多年，在王官莊鄉中學創出過優異成績，工作認真，經驗豐富，有希望成為好幫手。而且有不少學生在各部門工作，人際關係便於協調。2000年7月。牛海嶺不辭辛苦，頂著烈日，親自驅車下鄉，到老楊住的原籍去接。老楊感於海嶺的真誠，欣然應允，一時傳為佳話。有了校長，還要有一幫子人兒，組成一隻高素質的管理和教學隊伍。牛海嶺事業、友誼、待遇三箭齊發，不拘一格，廣攬人才。各路精英聞訊而至。縣開發辦退休主任趙寶琛，諳熟機關工作，精於財務會計，便聘為辦公室主任兼管財務，辦公室工作井然有序，財務工作規範清晰。張信先、王瑞才、段書凱、李月鵬等是本校歷屆高才生，省、市比賽奪金掛銀。全聘為教練，同總教練張國瑞一起組成了強大的教練班子，保證了武術訓練的高水平。更有臨縣、臨省的專家、教授、高級教練、教師、資深管理人員、大中專畢業生等。既最佳化了教師隊伍，提高了整體水平，又建起了人才庫，儲備了人才資源。為了讓學生學好文、練好武，將來成才，一切不利學生成長的陳規陋習都予剷除。為達預期目的，牛海嶺和他的同事們在深入調研，廣泛諮詢，科學論證的基礎上，根據國家相關政策條例，結合學校實際情況，制定了健全規範的各項制度。並注意信息反饋，及時分析研究。關注新情況、新動態，發現問題，及時解決。
優秀弟子
牛海嶺和同事們用膽識和智慧，執著和毅力，用心血和汗水澆注了中華武術這棵常青樹，澆開了武校之花。他不僅自己兩奪全省武術比賽拳術桂冠、四次蟬聯邢台市武術比賽全等冠軍，獲得全國武術四段資格、國家一級武術裁判、邢台市武協委員、清河武協副主席兼秘書長。而他的學生更是武藝出眾，人才輩出，連續六次勇奪全市武術比賽總分第一，200多名學生在歷次省、市武術比賽中獲獎。2001年在邢台市第六屆武協杯武術比賽中清河武松文武學校參賽34人，32人得獎，一等獎達20人。清河武松武術學校先後向各地輸送各類人才2000多名，其中省和省級以上體育院校和武術隊近百人。
在堅持高標準嚴要求的武松文武學校為國家級訓練團隊輸送隊員2人，2000年弟子劉林洋選入國家奧林匹克運動隊，後畢業於河北師範大學體育學院；1998年弟子房志廣、左常輝選入寧夏體工大隊；2005年弟子段貝貝考入廈門集美大學；2006年弟子董飛考入中國人民大學，這不僅為武松文武學校增添了光彩榮耀，同時也為河北邢台人民爭得了榮譽。
牛海嶺自創辦武松武校以來，共參加省、市舉辦的各類賽事50多次，次次都摘金奪銀，載譽而歸。據統計武松武校十年中共獲得錦旗31面、獎盃26尊、榮譽證書1000多本；各類職業技術證書30多本，團體冠軍29個、單項冠軍150多個。
