《錦繡神州之奇游跡》中的虛擬男性角色。白髮少年，水曜神裔，水神共工後裔。現與千草同組參加武院測試。
基本介紹
角色形象,外貌衣著,性格特點,人際關係,角色能力,角色經歷,幼年經歷,初識千草,進入武院,結識磐正,尋找龍神,龍神試煉,地宮闖關,爭搶女媧石,武院測試,口頭禪,
角色形象
外貌衣著
幼年炎彬穿藍色背帶褲，小藍鞋。（8歲前）
穿學校校服，小皮鞋。（8歲）
白色頭髮，白色眉毛，冰藍色瞳孔，雙耳戴藍色鑲珠耳釘，天藍色短袖襯衫，深藍色長褲，深藍色布鞋，雙手戴藍色護腕（前49集）。
畫風改變，身材修長，換藍色帶毛領長袖上衣，黑色長褲，黑色皮鞋，不戴耳釘和護腕。（50集開始）
性格特點
行事理性果斷，冷靜沉穩，頭腦靈活，善於觀察，審時利弊，洞察力強，勤勉而好勝自負，沉默寡言，內心孤獨，喜歡獨來獨往，但遇到磐正後有所改變，有犧牲精神。能坐著睡著，喜歡看書，因此懂得很多，孝敬長輩，有時會為了自己的小目的一本正經的忽悠大家（為給媽媽祈福騙大家去了萬壽大鼎），雖然很冷靜但也會為一些小事鬥氣（被烏龜鄙視後瞬間滿血），有恐高症，情商有待提高，不理解女孩的心思，對小孩子很無奈，雖然不喜歡做遊戲，但玩起來很厲害。
人際關係
父親：曾是北方抗妖的領袖神裔，8年前失蹤，被認定叛逃。
母親：體弱多病
外公、外婆：炎彬與媽媽現與他們住在一起
青梅竹馬：千草
角色能力
御水/御冰 水曜神裔都具備的能力，可以控制水或冰，在無水的地方可以產生水或冰 | |
雷霆水彈 由水構成的炮彈，可遠程打擊 |  雷霆水彈（左） |
冰牆 可用於防禦 |  冰牆 |
冰劍 由水曜之力形成的冰劍，附於手腕，可用於近戰 |  冰劍 |
促進植物生長 配合木曜之力，可使植物迅速生長 |  促進植物生長 |
圍棋 棋藝高超，表現不俗 |  圍棋 |
品茶 僅憑香氣判斷出茶 的品種並說出特點 |
角色經歷
幼年經歷
水神共工的後裔，出生在北方——北方從兩千年前黑玄武叛離消失後星玉全失，因此缺少星象星宿管理，妖魔肆虐。父親曾是北方抗妖的領袖，德高望重，因而炎彬小時候對父親非常崇拜與敬仰，但是在炎彬8歲那年，父親在一次神裔抗妖行動中失蹤，並被認定為是叛逃了。炎彬因此經常被其他孩子欺負，跑回家偷偷哭。母親也因為操勞過度病倒了，不得已，8歲的炎彬跟著母親來到南方的外公家定居。經此事件炎彬受到很大打擊，性格轉變，不再信賴他人，而且對玷污家族名譽的叛逃的父親心生憤懣，倍感恥辱，發誓要以一己之力成為象甚至是超越四象的存在。在知道黑玄武重現於世後，更是默默決心要將奪得玄武星玉，重筑北玄武七宿！
初識千草
初到外公家的炎彬，轉學到當地學校，上學路上注意到一路跟隨的千草，意外摔倒磕傷膝蓋，千草取出天門豆為他療傷，並向炎彬介紹自己是住在他家隔壁的千草，炎彬媽媽常去自己家買藥，並邀請炎彬一起上學，炎彬默許。
進入武院
升入高中的炎彬通過武院選拔進入初級班學習，實力突出的他曾幫千草搶回被高年級同學搶走的武院入學通知書，並告誡千草如果自己不堅強的話沒人幫得了她。
結識磐正
來到武院教室的炎彬察覺到磐正的不同尋常，對他充滿好奇。無視陽平的挑釁，出手為昏迷的磐正擋下地獄犬的攻擊，在得知需要女媧石救磐正後，加之對磐正的好奇，主動請願陪磐正尋找女媧石。
尋找龍神
一行人按照院長指點前往方廣寺，途中因炎彬私心走錯路來到萬壽大鼎，見到軫宿水無影，之後前往方廣寺在方丈處了解到女媧石在火神祝融手中，而想見祝融需從五位龍神處取得信物才行。一行人分開尋找龍神。炎彬在南嶽龍池找到龍神，進入“智”的龍神試煉。
龍神試煉
龍神試煉“慧思對弈得福地”中，炎彬旁觀慧思大師與岳神的對弈，隨後為通過試煉主動邀請慧思對弈，在炎彬終於進入幻象棋局後，被大師的幻象迷惑，回想起不願想起的幼年經歷，關鍵時刻，水神共工現身將其解困，完成與慧思的對弈，通過龍神試煉，得到龍神信物。
地宮闖關
取得信物的一行人一路遊覽景點激活信物，最終於祝融峰見到祝融，為得女媧石，進入地宮。第二關中，炎彬同磐正皇雨軒被欺詐岩欺騙走上錯路，在千草提示下返回，卻被妖枝阻攔，為保證磐正皇雨軒的安全，炎彬帶火把對付妖枝身陷欺詐岩口中。
爭搶女媧石
通過地宮獲得女媧石，被困的炎彬千草陽平均獲救，磐正亦被治癒，眾人協女媧石返回，途遇搶奪女媧石的張槐與夏侯沮，炎彬利用捉鬼遊戲，將女媧石藏於原地，眾人分散逃離，被玄武二宿逐個擊破，女媧石亦被找到，危急時刻，鬼宿金璽與柳宿岳凱及時趕到，雙方僵持，墨雪與朱雀星君墨語院長趕到，夏侯沮強行使用女媧石導致反噬，斗壁二宿逃走。
武院測試
在武院分組測試中，與千草同組，二人掉入地洞，炎彬為保護千草受傷，千草為其療傷意外掉落天門豆，隨後二人向著光的方向找出口，遇到散落的天門豆發覺是循環死路，遇到同被困住的墨雪，墨雪破除幻象，二人在嘗試多條線路均失敗後，利用天門豆植物生長的強大力量衝出山洞。
口頭禪
1、“切，無聊/真是無聊。”
2、“我對弱者沒興趣/我不想跟弱者動手。”
3、“哼。”
