湖南文理學院生命科學學院

湖南文理學院生命科學學院是在原湖南農學院常德分院（1975年成立）及常德高等專科學校食品科學系（1984年創辦）的基礎上建設和發展起來的。學院開設有生物科學、農學、動物科學、食品科學與工程4個本科專業，在校學生1110人。現有在崗教師51人，其中教授15人、副教授18人；具有博士學位教師18人，碩士學位教師15人；有全國“五一”勞動獎章獲得者一人，享受國務院政府特殊津貼專家2人，全國優秀教師1人，湖南省121人才工程人選一層次1人、三層次2人，省級學科帶頭人2人，湖南省青年骨幹教師4人，博士生導師2人（校外兼職），碩士生導師6人（外校兼職）。有“水生生物資源保育與利用”省高校科技創新團隊和“生物學基礎課程”省級教學團隊。有“動物學”和“作物遺傳育種”2個省級重點建設學科。

基本介紹

• 中文名：湖南文理學院生命科學學院
• 外文名：Hunna University of Arts and Science
• 現任校長：楊品紅
• 所屬地區：中國湖南
• 主要院系：生物科學，農學，動物科學，食品科學與工程

學院概況

湖南文理學院生命科學學院現有在崗教師和研究人員45人，其中教授14人、副教授17人、高級實驗師1人，副高以上職稱教師32人，占71%；具有博士學位教師9人，碩士學位教師13人，碩博比為49%。有享受國務院政府特殊津貼專家2人，全國優秀教師1人，湖南省121人才工程人選2人，省級學科帶頭人1人，湖南省青年骨幹教師4人，博士生導師1人（外校兼職），碩士生導師6人（外校兼職）。學院依託學科專業優勢，特別是依託環洞庭湖得天獨厚的生物資源，逐步形成了立足地方、依託地方、與地方經濟協同發展辦學特色。經過30多年的發展歷程，生命科學學院在生物科學、農學、畜牧、水產等行業已經為學校、企事業單位及科研機構培養了大量具有創新精神和實踐能力的套用複合型人才。

目前，學院開設有生物科學、農學、動物科學、食品科學與工程4個本科專業，生物科學專業是湖南省重點和特色專業，農學專業是湖南省特色專業；擁有近8000 m2的實驗大樓，實驗儀器設備總價值800萬元；有生物基礎實驗室、動物科學專業實驗室、農學專業實驗室、食品科學與工程實驗室4個教學實驗室，生物基礎實驗室是湖南省示範實驗室；建有20餘個教學、科研、生產實踐基地，有2個湖南省優秀教學實習基地；有動物學湖南省普通高校重點實驗室，有水生生物資源開發與利用研發基地湖南省高校產學研合作示範基地；有套用生物技術、特種蔬菜、水生生物3個研究所；有1個水生生物資源保育與利用省高校科技創新團隊和1個生物學基礎課程省級教學團隊。生命科學學院是湖南省中學生物骨幹教師培訓基地。

學校升本後，學院高度重視人才培養質量，注重提高人才綜合素質。圍繞人才培養計畫，把學生實踐基地的建設作為增強學校地方服務功能和形成辦學特色的重要內容來抓。把提高學生實踐創新能力作為人才培養的重要手段，立足常德，面向湖南，輻射全國。以培養綜合素質高、專業技能熟、適應能力強、具有創新意識的複合型人才為己任，為地方經濟建設和社會發展服務。

學科特色與優勢

學校生物學學科2008年被列為學校碩士點建設的授權學科。由原湖南農學院常德分院陳清泉教授等人於1975年創辦（原為植物生理生化）。2001年本學科列為湖南文理學院重點學科，2006年生物學中的二級學科動物學被列為湖南省高等學校重點建設學科。本學科擁有湖南省示範實驗室生物基礎實驗室、湖南省教育廳重點實驗室動物學實驗室、湖南省高校產學研合作示範基地“水生生物資源開發與利用研發基地”、湖南省高校科技創新團隊“水生生物資源保育與利用”創新團隊和湖南省教學團隊“生物基礎課”教學團隊。有套用生物技術、特種蔬菜、水生生物3個研究所。有近4000 m2的實驗大樓，萬元以上設備142餘台件，儀器設備總值近575萬元。本學科中外文藏書3.256萬冊。

生物學學科目前已形成了三個穩定的學科研究方向：即水生生物學、動物學與植物學研究方向。

水生生物學方向主要圍繞環洞庭湖水生生物資源研究和服務地方經濟，開展如下方面的工作：一是環洞庭湖水生生物資源多樣性及遺傳育種研究；二是環洞庭湖水生生物生態環境與健康養殖模式研究；三是環洞庭湖經濟水生生物病害防治與調控機理研究；近5年來，完成國家自然科學基金面上項目2 項，省部級項目 15 項，其中“淡水珍珠產業關鍵技術研究及套用”獲湖南省科技進步二等獎、“洞庭青鯽選育技術研究及推廣套用”和“超大型無核珍珠養殖技術研究與推廣示範”獲湖南省科技進步三等獎； “珍珠飲品原料及製備方法”、“ 一種無公害大水面投餌施肥方法”和“一種處理微污染富營養化湖泊、水庫水體方法”獲國家發明專利；發表學術論文78 篇，其中SCI收錄6篇，出版專著1部，編寫教材 1部；現正承擔國家自然科學基金課題“湖南省湘、資、沅、澧四水魚類物種資源及多樣性評價”1項，科技部公益性行業專項“珍珠養殖技術研究與示範”1項，科技部科技人員服務企業行動項目“豬-沼-魚立體生態養殖關鍵技術研究及套用”1項，其它省級課題項目 8 項，新增研究經費約345萬元。

動物學方向主要圍繞環洞庭湖、湘西北動物資源研究和服務地方經濟。一是昆蟲種質資源收集、保存和利用研究；二是白蟻防治生態學研究；三是動物養殖與疾病研究;“十一五”期間，投入建設經費72萬元，獲得科技人員服務企業項目1項、湖南省自然科學基金面上項目3項、湖南省科技計畫項目3項、湖南省教育廳重點項目2項、湖南省高校科技創新平台開放基金項目2項，農業科技特派員專項4項，新增科研項目經費283.16 萬元；公開發表學術論文47 篇（含國際學術刊物2 篇、國核心心期刊發表25 篇，SCI 2 篇）；同時積極參加省市農業科技特派員試點工作；2006-2010年專業教師在養豬、養雞技術生產、白蟻防治技術推廣等方向進行了推廣，產生了較大的經濟效益；主持了省級教研項目《地方本科院校動物科學專業“一、三、三”實踐教學體系的構建》及校級教研項目5項，實現了實踐教學與生產相結合、實踐教學與科研相結合、校內基地與校外基地相結合的三結合實踐模式，建立了10多個實踐教學基地，獲得湖南省教育教學改革發展優秀成果獎二、三等獎4項；院級教學管理論文二等獎2項；《動物生產學》為省級精品課程，參編《普通生物學實驗》、《動物生產學》教材，編寫《動物生產學實驗實習指導》、編著《肉鴿飼養手冊》等動物養殖實用技術方面的書籍。建立了動物科學專業教學網站、實踐教學中心網站；三年來，動物科學專業學生充分利用開放實驗室和實踐基地、網路資源，獲得所需的專業知識，圍繞環洞庭湖、湘西北動物資源研究和服務地方經濟兩大主題，積極主持或參與各種類型的實踐、實驗活動，不斷增強自身的創新意識和創新精神。平均30%的學生主動申請學校“大學生科技創新基金項目”， 獲批13項；獲獎6項，其中獲湖南省第七界“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎1項，獲院大學生課外學術科技作品競賽院一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項，優勝獎1項；70%以上的畢業生參與了教師的科研課題工作，學生累計公開發表科技論文19篇。畢業生考研率保持在20%以上，考取中山大學，中南大學等名校的學生人數不斷增加，一次就業率達95%以上。

植物學方向主要圍繞環洞庭湖植物資源研究和服務地方經濟開展如下研究：一是植物種質資源的保護與利用研究；二是植物遺傳育種研究；三是植物種苗快繁與標準化生產關鍵技術研究。自2005年以來，承擔科研課題34項，其中，國家科技基礎條件平台工作項目子課題3項，湖南省科技廳計畫項目4項，湖南省自然科學基金項目4項，湖南省教育廳重點項目1項、一般項目6項，市局級項目7項，累計科研經費83.2萬元。有8項科研成果獲省、市級獎勵，其中，省教育廳教學成果一等獎1項，常德市科技進步二等獎2項、三等獎3項，全國大學生“挑戰杯”科技製作競賽三等獎1項，湖南省大學生“挑戰杯”科技製作競賽二等獎1項。公開發表學術論文87篇，其中核心期刊發表52篇，一級A類期刊上發表9篇。

湖南文理學院生命與科學學院第二教學樓

專業特色與優勢

學院從1999年專升本以來，專業發展較快。2002年生物科學專業被確定為湖南省重點建設專業，2003年在湖南省教育廳新辦專業教學水平評估中被評為優秀專業，2005年9月通過評估驗收被確定為湖南省重點專業，2008年被確定為湖南省高校特色專業；農學專業2009年被確定為省級特色專業; “生物學基礎課實驗”、“植物學”“動物生產學” 分別於2008年和2009年確定為省級精品課程；出版教材3部，其中《普通生物學實驗教材》09年獲湖南省優秀教材；生物學基礎實驗教學中心2005年被確定為湖南省普通高校基礎課程示範實驗室，動物科學實踐教學中心 2009年被學校確定為湖南省高等學校實踐教學示範中心申報對象；相續開展了省級《生物學基礎531實驗課程體系研究與實踐》《地方本科院校動物科學專業“一、三、三”實踐教學新體系》省級教改課題研究。實驗內容，按基本技術、整體水平、細胞水平、分子水平4個層次進行整體最佳化整合，“三性”實驗比例開出率超過70%以上。

生命科學院在人才培養的過程中，圍繞人才培養模式（“2+X+1”，其中“2”為兩個專業方向；“X”為本專業的主要課程與實踐環節；“1”即要求每個學生熟練地掌握1門新興的實用技術），兼顧師範與非師範，培養複合型人才。

加強實踐教學，操作性實用性強的實驗單獨開課，統一考試，增加了實驗課和集中實踐性環節的教學時數，加大了“三性”實驗比例，突出複合型人才的培養。在教學過程中，始終緊密結合教師的科研活動進行理論與實踐教學，把教師的科研項目和科技成果滲透到學生的教材、課堂、創新性實驗、科技製作、畢業論文設計、專業實習等各個實訓環節中；同時，注重教研教改，近5年，主持省校各類教研項目35項，其中省級4項；“生物學基礎531實驗教學體系的改革與實踐”06年獲湖南省教學成果一等獎，“構建植物學實踐教學新體系培養創新型人才”08年獲湖南省教學成果三等獎；自升本以來，學生獲得全國大學生英語競賽一等獎、全國大學課外科技製作競賽三等獎、湖南省大學生課外科技製作競賽二等獎、三等獎等各類獎項200餘項。一次性考取研究生的學生佔畢業生總數的26%以上，初次就業率達95%以上。

生命科學院在人才培養的過程中，堅持服務地方，走產、學、研發展之路。目前已與湖南洞庭水殖股份有限公司、安鄉縣、臨澧縣、桃源縣、鼎城區、武陵區等22所學校、企業進行合作，簽訂合作協定。在合作中，學生參與意識強、學習熱情高，培養和提高了學生的綜合素質以及科研、實踐動手操作能力，也不斷提高了學生的綜合競爭力。

人才培養特色

大學本科階段是創新性人才培養的關鍵時期。為了提高學生的專業實踐能力和綜合素質。學院在以下三個方面開展工作，取得了很好的成效。一方面注重學科、專業特色與優勢，充分利用現有動物學省級學科、動物學省級實驗室、特色專業平台，挖掘教學資源，始終把學科專業建設與複合型人才培養緊密結合起來，並將學科專業特色與優勢貫穿於創新性人才培養的過程之中，通過學生的創新性學習與實踐、科技製作、畢業論文設計、考研、動植物野外實習等方式，大力培養學生的創新和實踐動手能力。其二是與對口企業建立專業人才的培養與實習基地，針對企業需要培養人才。藉助2個省級優秀實習基地，1 個省高校產學研合作示範基地“水生生物資源開發與利用研發基地和省高校科技創新團隊“水生生物資源保育與利用”創新團隊，和12所合作學校，加強人才的培養，接受學生從事創新性實訓活動。其三是積極與地方企業開展產學研合作，參與省市科技特派員工作，先後和10個合作企業，開展產學研合作，讓學生全程參與合作項目的研究與開發，初步形成了“產學研”結合的創新實踐能力培養體系，為提高學生創新實踐能力提供了有利保障。

近5年來，學院本科生髮表第一作者論文45篇，獲各種學科競賽獎勵14項，其中國家大學生挑戰杯科技競賽三等獎1項，湖南省大學生挑戰杯科技競賽二等獎3項、三等獎3項，一次性考研率26%以上。2007--2010年期間，共有22篇畢業論文被評為學校優秀論文，2007--2009年期間，獲主持省大學生研究性學習和創新型實驗計畫項目7項、校大學生研究性學習和創新型實驗計畫項目23項。

湖南文理學院生命科學學院新圖書館

生命科學學院工作成績顯著,基層黨組織被評為全省高校先進基層黨組織；為湖南省先進教職工之家；連續多年評為學院紅旗單位、先進黨總支、教學工作先進單位、科研工作先進單位、學生工作先進單位、考研工作先進單位。(截止日期：2010-06-28)