《津津有味·讀經典:魯賓遜漂流記(適合初2初3年級)》內容簡介：魯賓遜是一個英國年青人，他熱愛航海，嚮往新世界。在一次出海中，船隻遭遇暴風雨，同伴均遇難，只有他一人漂流到大海中的一座孤島上。這裡沒有人煙、沒有屋舍、沒有基本的生活用品…… 魯賓遜憑藉著從廢船上收集的一些食物、工具和槍枝彈藥，開始了荒島生活。他搭建房屋、儲存彈藥、製作農具、培育農作物、製作麵包和乾果、圈養山羊，經歷了地震、惡劣氣候和疾病的考驗……他不斷地從生存中汲取教訓、積累經驗，並尋找樂趣。閉鎖孤島，魯賓遜感到孤獨無助，有時像個孩子一樣大哭，但轉念一想，自己健康、安全，整天忙忙碌碌，又何嘗不是一種幸福？他甚至養了一隻鸚鵡作寵物，並教會了它說話！當然，島上的日子也不永遠是平靜的。一天，魯賓遜忽然在海灘上發現了一個大腳印！從這個腳印開始，接下來風波迭起……魯賓遜會有怎樣的遭遇？他最終有沒有離開孤島，回到故鄉呢？
基本介紹
- 書名：津津有味•讀經典:魯賓遜漂流記
- 作者：彼得•科斯特 丹尼爾•笛福
- 出版日期：2012年6月1日
- 語種：英語
- ISBN：9787544728355
- 外文名：Robinson Crusoe
- 出版社：譯林出版社
- 頁數：62頁
- 開本：16
- 品牌：江蘇譯林
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《津津有味·讀經典:魯賓遜漂流記(適合初2初3年級)》的作者丹尼爾·笛福（1660—1731）是18世紀英國小說家。他年青時乾過各種行業，到過歐洲大陸許多國家，四處冒險給他帶來了榮譽、名聲、金錢和地位，但也讓他幾度飽嘗鐵窗之苦。幾經起伏之後，笛福厭倦了政治和金錢，在年近六十歲時，他以蘇格蘭水手亞歷山大·賽爾柯爾在荒島獨居四年的真實經歷為原型，創作了小說《魯賓遜漂流記》，並大獲成功。
《津津有味·讀經典》符合國家《義務教育英語課程標準》2011年版和國家《普通高中英語課程標準》（實驗）的要求，更是匯集了西方文學經典，符合我國學生語言水平，同時附有表演短劇劇本、純正地道MP3和自主評價手冊，幫助學生更好地學習英語。
《津津有味·讀經典》符合國家《義務教育英語課程標準》2011年版和國家《普通高中英語課程標準》（實驗）的要求，更是匯集了西方文學經典，符合我國學生語言水平，同時附有表演短劇劇本、純正地道MP3和自主評價手冊，幫助學生更好地學習英語。
作者簡介
作者：（英國）丹尼爾·笛福(Daniel·Defoe) 改編：(澳大利亞)彼得·科斯特
丹尼爾·笛福（Daniel·Defoe 1660—1731），英國作家，新聞記者。英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“英國和歐洲小說之父”。其作品可讀性強，主要構架為：主人公個人通過努力，靠智慧和勇敢戰勝困難，表現了當時追求冒險，倡導個人奮鬥的社會風氣。其代表作《魯濱遜漂流記》，創造了與困難抗爭的典型人物魯濱遜。
丹尼爾·笛福（Daniel·Defoe 1660—1731），英國作家，新聞記者。英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“英國和歐洲小說之父”。其作品可讀性強，主要構架為：主人公個人通過努力，靠智慧和勇敢戰勝困難，表現了當時追求冒險，倡導個人奮鬥的社會風氣。其代表作《魯濱遜漂流記》，創造了與困難抗爭的典型人物魯濱遜。
圖書目錄
CHAPTER 1 My Bad Luck Begins 1
CHAPTER 2 How I Got to Brazil 6
CHAPTER 3 Shipwrecked! 9
CHAPTER 4 The First Year 15
CHAPTER 5 A Foolish Mistake 20
CHAPTER 6 A Dangerous Voyage 23
CHAPTER 7 A Footprint 27
CHAPTER 8 Another Shipwreck and a Rescue 31
CHAPTER 9 Life with a Friend 36
CHAPTER 10 Mutineers! 42
CHAPTER 11 Victory! 47
CHAPTER 12 A Rich Man 53
New Words 55
Playlet 58
CHAPTER 2 How I Got to Brazil 6
CHAPTER 3 Shipwrecked! 9
CHAPTER 4 The First Year 15
CHAPTER 5 A Foolish Mistake 20
CHAPTER 6 A Dangerous Voyage 23
CHAPTER 7 A Footprint 27
CHAPTER 8 Another Shipwreck and a Rescue 31
CHAPTER 9 Life with a Friend 36
CHAPTER 10 Mutineers! 42
CHAPTER 11 Victory! 47
CHAPTER 12 A Rich Man 53
New Words 55
Playlet 58
序言
《津津有味·讀經典》推薦序
讀書最美妙的境界是讀得津津有味。
我想，對於中小學生，英語閱讀要讀出三味才算是津津有味。
津津第一味，是讀出好成績。國家《義務教育英語課程標準》（2011年版）和國家《普通高中英語課程標準》（實驗）都規定了中小學生的英語閱讀量，要求學生每年課外閱讀一定量的英文讀物。用課外的閱讀提高自己的英語成績，肯定是我們進行課外閱讀的一個基本願望。如何實現呢？這需要有相應的配套活動指導，因為這些活動可以把我們在閱讀中獲得的語感轉化為我們考試中可以表現出來的語言運用能力。
津津第二味，是讀出寬視野。我們通過閱讀認知我們無法靠自己生活的直接經驗認知的世界，我們可以通過閱讀穿越到任何時代，與大師為伍，與英雄比肩，入宮廷痛斥國王，到小村體恤貧民。我們不僅可以因此而曉知天下，更可因此與人廣泛交流。
津津第三味，是讀出高素養。閱讀是學習，學習知識，更學習做人的道理、做事的方法、分析的思路、明辨的條理、批評的路徑、建構的框架。閱讀是體驗，體驗如何淡泊明志、如何激揚文字，如此等等，豐富我們的人生理解，提高我們的綜合素養。
你肯定會問，如此三味，需要太多課外時間，我本無多少課外時間，是否可以聚合一體？
當然可以。
《津津有味·讀經典》就是一套可以讓你讀出津津三味的讀物。
這套讀物不僅符合國家《義務教育英語課程標準》（2011年版）和國家《普通高中英語課程標準》（實驗）的要求，更是匯集了西方文學經典，更為難得的是，英語語言優美而又符合我國學生語言水平，同時附有表演短劇劇本、純正地道MP3和自主評價手冊。
如此，你可以開卷“悅讀”了吧！
期待你讀出津津三味！
教育部英語課程標準組專家 魯子問
讀書最美妙的境界是讀得津津有味。
我想，對於中小學生，英語閱讀要讀出三味才算是津津有味。
津津第一味，是讀出好成績。國家《義務教育英語課程標準》（2011年版）和國家《普通高中英語課程標準》（實驗）都規定了中小學生的英語閱讀量，要求學生每年課外閱讀一定量的英文讀物。用課外的閱讀提高自己的英語成績，肯定是我們進行課外閱讀的一個基本願望。如何實現呢？這需要有相應的配套活動指導，因為這些活動可以把我們在閱讀中獲得的語感轉化為我們考試中可以表現出來的語言運用能力。
津津第二味，是讀出寬視野。我們通過閱讀認知我們無法靠自己生活的直接經驗認知的世界，我們可以通過閱讀穿越到任何時代，與大師為伍，與英雄比肩，入宮廷痛斥國王，到小村體恤貧民。我們不僅可以因此而曉知天下，更可因此與人廣泛交流。
津津第三味，是讀出高素養。閱讀是學習，學習知識，更學習做人的道理、做事的方法、分析的思路、明辨的條理、批評的路徑、建構的框架。閱讀是體驗，體驗如何淡泊明志、如何激揚文字，如此等等，豐富我們的人生理解，提高我們的綜合素養。
你肯定會問，如此三味，需要太多課外時間，我本無多少課外時間，是否可以聚合一體？
當然可以。
《津津有味·讀經典》就是一套可以讓你讀出津津三味的讀物。
這套讀物不僅符合國家《義務教育英語課程標準》（2011年版）和國家《普通高中英語課程標準》（實驗）的要求，更是匯集了西方文學經典，更為難得的是，英語語言優美而又符合我國學生語言水平，同時附有表演短劇劇本、純正地道MP3和自主評價手冊。
如此，你可以開卷“悅讀”了吧！
期待你讀出津津三味！
教育部英語課程標準組專家 魯子問
