津津有味·讀經典:金銀島

《津津有味·讀經典:金銀島(適合初2初3年級)》是一部充滿浪漫主義色彩的探險小說,是繼《魯賓遜漂流記》之後最偉大的冒險故事之一。今天,當影片《加勒比海盜》風靡全球的時候,我們不難從中看到《金銀島》這部海盜小說鼻祖的影子。故事的主人翁吉姆,是一個10歲大的小男孩,他偶然從海盜那裡得到一張埋藏了巨額財寶的荒島地圖。島上的寶藏屬於已故的海盜頭領,但他的同夥卻時刻在覬覦這些財寶。這事引起了當地鄉紳特里勞尼先生的興趣。為了找到這筆財富,他們駕駛一艘帆船去荒島探險。不料船上混入了一夥海盜,海盜們在獨腿西爾弗的策劃下,妄圖奪下這艘船,獨吞島上財寶。圍繞著這份藏寶圖,吉姆一行人與海盜們展開了一場驚心動魄的搏鬥……《津津有味·讀經典:金銀島(適合初2初3年級)》中有波濤洶湧的大海,有機智勇敢的少年,有兇惡狡詐的海盜以及一份神秘的藏寶圖。故事情節驚險曲折,人物形象鮮明生動。這就是《金銀島》歷經百餘年而魅力經久不衰的原因。至今,它仍以其獨特的故事情節,吸引著世界各國的少年兒童。《津津有味·讀經典:金銀島(適合初2初3年級)》情節變化萬千,好像大海的波濤,連綿起伏,一個接著一個,一浪比一浪高,緊緊扣著讀者的心弦。但是,這本故事書也並不是只靠情節來出奇制勝,更重要的是這些情節裡面反映出的中心思想。小說的名字是《金銀島》(或譯為《寶島》),但是它告訴讀者最寶貴的不是金銀,而是人性的愛和正義感。

基本介紹

  • 書名:津津有味•讀經典:金銀島
  • 作者:肯•麥瑟爾德 羅伯特•路易斯•史蒂文森
  • 出版日期:2012年6月1日
  • 語種:英語
  • ISBN:9787544728386
  • 外文名:Treasure Island
  • 出版社:譯林出版社
  • 頁數:66頁
  • 開本:16
  • 品牌:江蘇譯林
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,

基本介紹

內容簡介

《津津有味·讀經典:金銀島(適合初2初3年級)》是英國著名小說家、詩人、散文家羅伯特·路易斯·史蒂文森(Robert Louis Stevenson,1850—1894)的作品。史蒂文森在其短暫的一生中創作了大量散文、隨筆、小說、遊記、兒童文學和評論等作品,被認為是19世紀末新浪漫主義文學的代表。
《津津有味·讀經典》符合國家《義務教育英語課程標準》2011年版和國家《普通高中英語課程標準》(實驗)的要求,更是匯集了西方文學經典,符合我國學生語言水平,同時附有表演短劇劇本、純正地道MP3和自主評價手冊,幫助學生更好地學習英語。

作者簡介

作者:(英國)羅伯特·路易斯·斯蒂文森 改編:(澳大利亞)肯·麥瑟爾德

羅伯特·路易斯·斯蒂文森(1850-1894),英國十九世紀末新浪漫主義代表作家。史蒂文生是一個既會講故事又會寫小說的人。他是文學家,又是詩人,還很懂孩子的心理。史蒂文生一生著述十分豐富,有詩篇,也有小說。他以小說聞名於世,《金銀島》《誘拐》、《孩子詩的樂園》和《新天方夜潭》是最受讀者歡迎的作品。

圖書目錄

CHAPTER 1 An Unwanted Guest 1
CHAPTER 2 A Visit from Black Dog 4
CHAPTER 3 Blind Pew Delivers a "black Spot" 7
CHAPTER 4 Inside a Dead Man's Chest 10
CHAPTER 5 Squire Trelawney Has a Plan 13
CHAPTER 6 Long John Silver Takes Charge 16
CHAPTER 7 Captain Smollett Is Worried 20
CHAPTER 8 Long John Silver Plans a Mutiny 23
CHAPTER 9 Jim Tells All 26
CHAPTER 10 Jim Meets Ben Gunn 29
CHAPTER 11 Safe in the Stockade 35
CHAPTER 12 Jim Returns 40
CHAPTER 13 Jim Tries to Take the Hispaniola 45
CHAPTER 14 Long John Silver in Trouble 50
CHAPTER 15 Ben Gunn Tells His Story 55
New Words 60
Playlet 62

序言

《津津有味·讀經典》推薦序
讀書最美妙的境界是讀得津津有味。
我想,對於中小學生,英語閱讀要讀出三味才算是津津有味。
津津第一味,是讀出好成績。國家《義務教育英語課程標準》(2011年版)和國家《普通高中英語課程標準》(實驗)都規定了中小學生的英語閱讀量,要求學生每年課外閱讀一定量的英文讀物。用課外的閱讀提高自己的英語成績,肯定是我們進行課外閱讀的一個基本願望。如何實現呢?這需要有相應的配套活動指導,因為這些活動可以把我們在閱讀中獲得的語感轉化為我們考試中可以表現出來的語言運用能力。
津津第二味,是讀出寬視野。我們通過閱讀認知我們無法靠自己生活的直接經驗認知的世界,我們可以通過閱讀穿越到任何時代,與大師為伍,與英雄比肩,入宮廷痛斥國王,到小村體恤貧民。我們不僅可以因此而曉知天下,更可因此與人廣泛交流。
津津第三味,是讀出高素養。閱讀是學習,學習知識,更學習做人的道理、做事的方法、分析的思路、明辨的條理、批評的路徑、建構的框架。閱讀是體驗,體驗如何淡泊明志、如何激揚文字,如此等等,豐富我們的人生理解,提高我們的綜合素養。
你肯定會問,如此三味,需要太多課外時間,我本無多少課外時間,是否可以聚合一體?
當然可以。
《津津有味·讀經典》就是一套可以讓你讀出津津三味的讀物。
這套讀物不僅符合國家《義務教育英語課程標準》(2011年版)和國家《普通高中英語課程標準》(實驗)的要求,更是匯集了西方文學經典,更為難得的是,英語語言優美而又符合我國學生語言水平,同時附有表演短劇劇本、純正地道MP3和自主評價手冊。
如此,你可以開卷“悅讀”了吧!
期待你讀出津津三味!
教育部英語課程標準組專家 魯子問
  

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