基本介紹
- 中文名：永清縣第一中學
- 英文名：No.1 Middle School Of Yongqing
- 簡稱：永中
- 校訓：明德博文，勤奮自強
- 創辦時間：一九零五年
- 所屬地區：河北省廊坊市永清縣
- 類別：公立高中
- 學校類型：普高
- 學校屬性：省級重點中學
- 現任校長：梁慶東
- 前身：河北省私立存實學堂
- 教職工：400餘名
- 學生人數：約8000人
辦學歷史,辦學條件,辦學規模,硬體設施,師資力量,辦學成果,學生成績,教師成果,學校榮譽,文化傳統,成功的“秘訣”,美德育良才,最佳化環境,存實學校成立緣起,知名校友,地理位置,
辦學歷史
永清一中是廊坊市唯一一所百年名校，始建於一九零五年，其前身是河北省私立存實學堂，後改為省立存實中學，至今有106年歷史。1972年被確定為省級重點中學。1908年，英國人華北基督教會主教鄂方智和當地紳士朱久聃等人籌建了存實學堂，後改為“私立永清存實中學”。存實中學以“博文約禮、敬業樂群”為校訓，治學嚴謹，當時所設科目除了國文以外，還有英語、數學、物理、化學等，學堂的任課教師都是當時的教育名流，教學質量京南有名。眾多畢業生考入當時的北京大學、清華大學、燕京大學、輔仁大學等名校。
辦學條件
辦學規模
學校占地350畝，運動場地46200平方米，田徑運動場、足球場2個，籃球場16個，羽毛球場1個，大田公司為該校定點實習基地。校舍面積120000平方米。
硬體設施
學生公寓6棟，學生餐廳3個，還建有學生浴池，同時可容納800名學生洗浴。現有科技實驗樓、建築面積8000平方米的圖書館，實驗室、微機室、多功能教室、電子備課室、語音室等設施齊全。2002年投資220萬元安裝互動式校園網路和遠程教育網路各一套。學校經過多次更名，1972年，確定為河北省永清縣中學，後改為河北省永清縣第一中學。進入20世紀90年代，永清一中的發展步入快車道，素以“以人立校，以德興校，以質強校”的辦學理念，“民主、和諧、勤勉、進取”的校風和“明德博文，勤奮自強”的校訓而聞名。如今，學校從原先的占地50畝擴大到355畝，擁有教學班130個，教職工520人，學生也由當初的不足百人擴充到8000餘人。學校建有教學樓4棟、科技樓1棟、學生宿舍樓5棟、學生餐廳3座，現代化實驗室18個，並建立了校園網路，配備了語音室、電子備課室、微機室、多功能廳等多種現代化教學設施，標準化體育活動區2個，體育館1座，同時能容納400名學生的洗浴中心1個，另外，建築面積8417平方米的圖書館大樓已投入使用。
師資力量
學校師資力量雄厚，中學高級教師68名，一級教師196名, 經多年打造，已礪練成專業知識精深、師德品位高、能力多方位的優秀教師隊伍。這支隊伍經驗豐富，愛崗敬業，特別能吃苦，特別能戰鬥，特別講奉獻，深得學生及家長的信賴。學校在不斷提高教學質量的同時，十分重視改革教學方法，大力開展“以人為本、以校為本”的教學研究。近年有300多篇論文在國家級、省級、市級報刊雜誌上發表。永清一中先後被評為“河北省教法改革先進集體”、“河北省普教系統教學先進學 校”、“河北省德育工作先進單位”、“河北省安全文明校園”、“河北省文明單位”、“河北省招飛工作先進校”、“廊坊市先進集體”、“廊坊市文明單位”、“廊坊市愛國衛生先進單位”、“廊坊市創建文明城市活動示範視窗”、“全國中國小思想道德建設活動先進單位”、“河北省‘雙合格’親職教育工作先進集體”等。永清一中於2003年通過ISO9001認證，成為廊坊市第一所通過ISO9001認證的中學，2004年正式通過省級示範性高中達標的驗收。
現代化的教學設施和富有成果的教學研究，使永清一中如虎添翼，高考上線人數連續13年在廊坊市奪冠。永清一中被譽為大學生的搖籃，近幾年高考本科入線率82.5%以上，大專以上入線率98%。從1990年-2005年共有12145名學子踏進大學校 門。
如今的永清一中正向“一流師資隊伍、一流硬體設施、一流管理水平、一流教學質量”的宏偉目標闊步前進，永清一中正以蓬勃的生機、嶄新的面貌，為教育事業創造著更加卓越的成績!
春風催桃李 名校育英才 她是一位百歲老人，日月光華，歷經風雨，鑄就了凝重厚實性格。
她是一位慈祥母親，嘔心瀝血，敬業樂群，孕育了無數莘莘學子。
她又是一名英勇的開拓者，與時俱進，改革創新，充滿了無限生機與活力……
她，就是矗立在京津腹地永清的一座知識殿堂——永清縣第一中學，其前身是永清私立存實學堂，迄今已有近百年的歷史。
辦學成果
學生成績
翻開永清一中的歷史，其中一頁顯得格外引人注目：從1992年起，永清一中高考上線人數連續14年在廊坊市奪冠，被譽為“大學生的搖籃”。2003年高考永清一中考生北京大學河北省招生投檔線24人，其中，蔡瑩同學還獲得了廊坊市高考文科狀元；2004年高考永清一中考生達到北京大學河北省招生投檔線25人；2005年高考永清一中張珊同學再獲廊坊市高考文科狀元並被北京大學錄取；2006年高考永清一中的趙秀川同學第三次摘取了廊坊市文科狀元的桂冠，而且重點和本科大學上線率繼續保持全市重點中學領先位置。
教師成果
如果要深層次探究永清一中打造高品位教師隊伍的秘密，那么培植各學科領域的教研骨幹就是很重要的一條。多年來，學校先後組織中層以上領導幹部和骨幹教師到先進學校考察學習，並結合學校實際研究制定教學改革方法和措施，先後總結出“五步教學法”、“目錄教學法”、《課堂提問八原則》、《試卷講評課要求》、《對題課要求》、《板書設計要求》、《怎樣上好概念課》、《怎樣上好規律課》、《作文教學改革構想》等多項新教法。提出把好“三大質量關”的教學理念，即：向課堂要質量、向教育科研要質量、向管理要質量，並制定了一整套可操作性強的實施細則，使教育教學更加規範，效果非常明顯。多年來，永清一中已湧現出韓益民等8名全國優秀教師，王振河、苗福增等22名省級優秀教師，靳西領、鐘文釗、張會君等36名市級優秀教師，形成了一支以先進教師為代表的優秀教師隊伍。
受國家、省、市、縣級表彰的先進個人（一九八九年以來）
一、國家級
謝德潤 1989年全國教育系統勞動模範
1990年全國教改三等獎
聶玉德1989年全國優秀教師
韓益民 1991年全國優秀教師
張 俠 1995年全國優秀教育工作者
1996年全國優秀黨務工作者
鄒冠華 1999年全國優秀教師
二、省級
徐永林1989年省優秀教師
羅密勇 1991年省優秀教師
馬志同 1991年省優秀教師
趙景雲1993年省優秀教師
張彥青1993年省優秀教師
王振河 1993、2001年省優秀教師
1994年省級“三育人”先進工作者
鄒冠華 1993、1997、1998年省優秀教師
苗福增 1993年省優秀教師
付增茹 1993年省優秀教師
王正亮1993年省優秀教師
王懷利 1993年省優秀班主任
韓益民 1993年省優秀班主任
謝德潤 1993年省級優秀班主任
1990年省教改特別獎、一等獎
楊秀華1994年省級先進實驗教師
邊英華 1994年省學術論文一等獎
張 俠 1996年省優秀黨務工作者
胡國永 1999年省優秀教師
三、市級
趙景雲 1989年市優秀教師
劉忠明 1989年市優秀教師
張潔敏1989年市優秀教師
張作善 1989年市優秀校長
韓志敏1991年市政治教改二等獎
韓益民 1992年市教改先進工作者
邊英華 1992年市教改先進工作者
謝德潤 1992年市教改先進工作者
王錫茹 1992年市教改先進工作者
石秀芝 1992年市教改先進工作者
張 俠 1992、1993年市教育先進工作者
1994、1995年市勞動模範
1996年市優秀人民公僕
1998年市政府記二等功
1998年市思想政治工作創新二等獎
張 平 1992年市優秀工會積極分子
1994年市國防教育先進個人
李潔明1992年市優秀體育教師
1994年市體育先進工作者
王鳳鸞 1994年市目標教學實驗先進工作者
鐘文釗 1994年市十佳教師
楊秀華 1994年市教學儀器先進工作者
楊振濤1994年市體育先進工作者
胡國永 1998年市優秀教師
1999年市思想政治工作創新二等獎
2003年市抗擊非典先進個人
2003年市政府記二等功
2004年市優秀黨員
王振河 1995年市優秀教師
2003年市十大傑出青年教師
鄒冠華 1997年市師德標兵
1999年市思想政治工作創新二等獎
任 正 1998年市教學能手
王智昌 1998年市教學能手
2004年優秀教師
張衛兵 1998年市教學能手
王志和 1998年市教學能手
張彥清 2001年市優秀教師
張會君 2001年市優秀青年教師
李耀武2000年“三育人”先進工作者
2004年市優秀黨員
靳西嶺 2004年市優秀教育工作者
學校榮譽
永清一中的榮譽展室中，“2005年全國中國小思想道德建設活動先進單位”、“河北省高級中學示範校”、“全國中國小思想建設活動先進單位”、“河北省示範性重點中學”、“河北省教法改革先進集體”、“河北省普教系統教學先進學校”、“河北省德育工作先進單位”、“河北省安全文明校園”、“河北省文明單位”、“河北省招生工作先進集體”、“河北省招飛工作先進單位”、“河北省‘雙合格’親職教育工作先進集體”、“廊坊市先進集體”、“廊坊市先進基層黨組織”、“廊坊市文明單位”、“廊坊市思想政治工作先進集體”、“廊坊市園林式單位”、“廊坊市園林式學校”、“廊坊市創建文明城市活動示範視窗”“高考成績全市第一”“教育教學成績突出單位”等一塊塊記載著學校榮譽的獎狀、獎牌位列其間，永清一中的光輝業績在這裡得到了充分見證。
民國七年即酉歷一千九百十八年月日 月中華聖公會華北主教鄂方智識永清一中獲得的榮譽稱號（一九八九年至二00五年）
一、國家級
1、 全國中國小思想道德建設活動先進單位
2、 全國中國小思想道德建設集體二等獎
3、中國教育學會《學校管理機制實證研究》課題實驗校
二、省級
1989年中學思想政治課改革成績顯著學校
1990年教改先進集體、國中思想政治課教改實驗課題組教學效果一等獎、施行《國家體育鍛鍊標準》先進集體
1994年普教系統教學工作先進學校
1996年落實體育工作條例評估先進集體
1999年模範教工之家
2001河北省安全文明校園
2002招飛先進單位
2003普通高中會考優秀考點
2004普通高校招生工作先進集體
2004文明單位
2005 河北省“雙合格”親職教育工作先進集體
三、市級
1989年實驗先進集體
1990年德育先進學校、“推標”工作先進單位
1991年招飛工作先進單位
1992年教學改革先進集體
1993年在普通高中教學質量評比中文、理兩科雙第一
1994年文明單位、先進基層黨組織、中國小國防教育先進單位
1995年廊坊市先進集體
1996年先進基層黨組織、兩個文明建設先進單位
1998年先進教工之家
2001愛國衛生先進單位
2001-2003文明單位
2002創建文明城市活動示範視窗
2002巾幗文明示範單位
2002體育道德風尚獎
2002市重點中學比賽男子組第四名、女子組第六名
2003廊坊市教育系統防非工作先進集體
2004文明單位
2004市重點中學籃球賽男子組第三名、女子組第四名
2005 廊坊市星級職代會單位
2005 廊坊市巾幗文明明星崗
2005 廊坊市八運會籃球比賽優秀代表隊
四、縣級
1991年教育教學工作顯著、文明單位、優秀黨校、先進黨總支
1992年安全單位
1994年學校管理科學規範教學質量全市奪魁
1995年教學成績顯著
1996年高考成績顯著
1997年先進單位、教學成績顯著
1998年綜合治理先進單位、紅旗黨支部
1999年高考成績獲全市第一名、先進黨支部
2000年教學成績突出單位、實績突出單位
2001年實績突出單位
2001優秀黨總支
2002先進黨總支
2002全市高考第一名
2002體育比賽比賽高中組第一名
2002體育道德風尚獎
2002實績突出領導班子
2003先進黨總支
2003實績突出領導班子
2003抗擊非典鬥爭先進集體
2003普通高考全市重點中學大專以上上線率第一名
2004實績突出領導班子
2001-2004文明單位
2004精神文明建設工作先進集體
2004高考成績突出單位
2004全縣中國小田徑運動會高中組第一名
2004永清縣“推普”工作先進集體
2005 教育教學工作成績突出單位
2005 “兩基”工作先進集體
2005 實績突出領導班子
2005 精神文明建設工作先進集體
2005 團建工作先進單位
2005 先進黨支部
文化傳統
成功的“秘訣”
永清一中對班子每一位成員提出了思想過硬、工作過硬、作風過硬的“三過硬”標準，制定出政治上不搞特權、工作上不搞武斷、生活上不搞特殊的“約法三章”，使班子成員的整體素質得到不斷提高。同時，教師隊伍始終保持著艱苦奮鬥、奮勇爭先的勁頭。隨著學校規模不斷擴大，年輕教師不斷補充進來，學校把建立一支高水平的教師隊伍當作頭等大事來抓，重點抓好“內培、外引、走出去、請進來”。學校實施“教師基本素質培訓計畫”、“中青年骨幹教師和學科帶頭人培訓計畫”。每年對新招聘的教師，在開學前進行一個月的培訓，還出台了一系列優惠政策，鼓勵青年教師進修提高學歷，並開展了傳、幫、帶活動，校長、主任等中層領導和骨幹教師隨堂聽課、隨堂指導。此外，學校還加強教學視導和平時的課堂常規檢查，開展了課堂評估、評優質課、課件製作、學科擂台賽、教師業務考試、優秀教師示範課等活動，通過全校上下團結協作，青年教師的教學能力和業務水平得到大幅提升，一大批在教學工作中挑起了大梁。
在永清一中，有一部被廣大幹部師生稱作“法寶”的《教育教學規程》，可以說是一部較為完善的目標管理考核辦法。2005年，校長張潤國到任永清一中，他明確提出了各項優惠條件向一線教師傾斜的指導思想，在永清一中《教育教學規程》的基礎上，不斷補充完善，又先後制定出《永清一中基礎年級考核獎勵辦法》、《永清一中畢業班考核獎勵辦法》、《永清一中末位淘汰制實施細則》、《永清一中關於“向課堂要質量”的指導意見》等幾十項規章制度。由此廣泛地引入了激勵、競爭機制，使得每名教師肩上都有了壓力，人人比學習、人人比工作、人人比奉獻的“比、學、趕、超”之前高漲。
美德育良才
近年來，永清一中充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地作用，堅持“育人德為先，育德促育人”的宗旨，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育建設，將學生培養成為對國家、對社會有用的良才。
為確保德育工作做到實處，學校一方面將德育工作列入教師年度考核內容，在全體教師中開展師德標兵評選活動，激勵引導全體教職工增強德育意識；一方面創新載體，豐富活動，把德育有效融入學生教育管理之中。利用政治課、思想品德課及歷史、美術等學科，向學生進行分層次、系統的理論教育、愛國主義教育、革命傳統教育、中華民族傳統美德教育和民主法制教育。並將《弟子規》、《三字經》、《論語》及《孝經》中有現實意義的內容編印成冊下發全體學生，作為思想品德課教材，並由專業教師授課，通過講解、分析、討論、背誦、表演等多種形式、來弘揚中華傳統美德。學校長期開展“四JING”（即安靜、乾淨、尊敬、競爭）“六愛”（愛祖國、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學、愛自己）、“孝敬父母標兵、百名孝星”評選、“孝敬父母，從今天做起”等形式多樣的教育活動，使先進思想和優秀品德植根於學生頭腦之中，落實在日常言行細微之處。學校始終堅持升旗制度，唱國歌、升國旗，深深激發了學生的愛國熱情。開展了創建文明、節約型校園、廉政文化進校園、春雨助學募捐、法制宣傳月等活動。組織學生觀看交通安全圖片展，聆聽胡春航事跡報告會，播放洪戰輝艱辛求學感人事跡。同時，學校加強傳統教育，利用重大節日、紀念日，組織校園文化活動。開展國防教育，對新生組織兩周軍訓，並安排學生聽法制報告，使學生知法、懂法、守法，增強法律意識。每年的清明節，組織學生到烈士陵園進行掃墓，哀悼先烈、莊嚴宣誓，使學生受到愛國主義和傳統教育。學校高度重視學生心理健康，在高中開設了心理健康輔導課，從河北師大聘任兩名心理教育專業教師，開辦了心理諮詢處，校園心理諮詢熱線，創辦《心理導航》心理健康教育專刊，保證了學生身心的健康成長。在此基礎上，學校還每學期分年級召開學生家長座談會，就學校教育教學管理的制度要求和學生的有關情況進行總體的通報和個別的溝通，廣泛徵求家長的意見和建議，使學校教育和親職教育形成合力，有效地促進了學校德育工作的開展。
永清一中為進一步強化學生愛黨、愛國意識，激發學生不斷進步，搭建成長的平台，每年都與縣直工委一起組織學生入黨積極分子培訓班，並在入黨積極分子中擇優發展預備黨員。據統計，近三年來，學校共培養入黨積極分子1986名，其中189名同學加入了中國共產黨。
最佳化環境
漫步於永清一中校區，樓群鱗次櫛比，恢弘壯觀，花園內鬱鬱蔥蔥，生機盎然，整個建築群在綠樹叢蔭的映襯下，顯得十分和諧又典雅別致，給人一種美的享受、美的薰陶。筆直寬闊的文苑路上一座過街天橋如彩虹橫臥，將東西兩院連為整體，與錯落有致的樓群完美統一，令人耳目一新。
從2002年起，學校先後投資400萬元完成校園硬化、綠化、淨化和亮化工程，硬化校園6萬平方米，綠化面積1.1萬平方米，種植各類觀賞樹木300棵，設定華燈30盞和各種路燈100餘盞。在這樣一座環境幽雅的現代化校園中，處處洋溢著文化氣息和求知的氛圍，濃郁的人文環境與優美的自然景觀相得益彰。校園中，2號教學樓上醒目的“明德、博文、勤奮、自強”校訓，每天都在激勵著師生們發奮創新、為校增光；樓宇內懸掛的名人偉人畫像、名言警句、文明用語，又時刻鞭策著廣大師生；校內大大小小的文娛活動、體育賽事更是讓師生們各顯其才、各領風騷。學校還設定了教師形象展示台和文明監督崗，並發揮學校報刊、櫥窗、板報的宣傳作用，做到內容豐富高雅，且常換常新，營造積極向上的文化氛圍，時刻影響學生的言行，鼓舞學生拼搏奮進，陶冶情操、淨化心靈。“愛護每一位學生，充分發揮每一位學生學習的積極性和創造性”是永清一中打造良好育人環境的核心。在這裡，成績暫時落後的學生不受歧視，不被稱為“差等生”，他們會得到更多的尊重和幫助，而且還有參評各類優秀的權利；在這裡，學生同校長和教師一樣，統一佩戴胸卡，共同參與值班、值日等學校日常管理；在這裡，學生和教師都是學校的主人，可隨時通過“校長意見箱”對學校教育、教學等工作提出批評、意見和建議；在這裡，有專門救助貧困學生的制度，視不同情況可減、緩、免學費，品學兼優的特困生，校長負責向社會聯繫救助；在這裡，洗浴中心、商場、診所等一應俱全，學校還專門設定車輛接送外地學生。
在永清一中，隨時隨地都能感受到這裡的和諧與溫馨，使人陶醉在文明、向上的文化氛圍中。在永清一中，學生生活快樂、相處融洽，時時刻刻都在健康茁壯地成長。
校園實況存實學校成立緣起
清光緒二十六年，即西曆一千九百年，因永清縣亦發生拳匪，事平之後，經英國提督要求罰永清縣銀四萬兩，時余為華北轄境會長、英國欽差將此款撥歸餘經理，用以辦理永清縣公益之事，而不作為軍費之賠償，亦不加入教會之公帳，蓋余意欲使永清縣人民藉此罰款，獲益恆多，此即開辦存實學校之起緣也。
今將此款最先之用途，略記其大概如左：
（一）當一千九百年，外國軍隊屯駐答兒鄉之時，因翻譯員之錯誤，將該鄉與答兒營混淆，以致該鄉頗受其擾亂，故以銀二千零八十二兩五錢七分，撫恤其被難諸民。
（二）永清縣城及其附近各地，又於十月間因德軍隊暴動，人民被殺或被傷者甚多，故以銀三千二百二十兩賠償其遇害者。
（三）中國政府，當時命各縣賠償所有受拳匪危害之教民，永清縣自不能不為此事勉籌巨款，以賠償該縣各堂被難諸教民，惟安立甘教會則未享其利，乃由此罰款內拔出銀七千二百七十五兩，以憮恤其被難之教友共百餘家。
（四）當年有英國教師二人，即孟會長與孫會長均被殺身亡，彼二人皆貧家之子，當教堂被焚時，其書籍衣物等件，全遭損失，故由此款拔出銀一千五百兩，送於其父母，作為賠償損失之費。
（五）嗣後又開支數項小費，即付余兩次遊歷永清縣護送費銀六十兩，付津貼永清縣團勇銀五百兩，付雜費銀二百三十五兩，並銀行扣折銀四百二十兩，（因此罰款各雖為銀四萬兩，而由北京銀行兌交時，實改官銀三萬九千五百七十九兩），合計銀一千二百一十五兩五錢八分，以上五項用款，總共一萬五千二百九十三兩一錢五，此四萬兩罰款，除去一萬五千二百九十三兩以錢五分，下余銀二萬四千七百零六兩八錢五分，其時因銀行存款不付利息，故未克即時存放，同時此款或為他種團體短期借用，數年之中，計積得利息銀二千六百七十五兩八錢四分，迨至一九零四年，始將此款存放於天津洋商，其利息每年為百分之六或百分之七不等，至一九零八年五月，本利共合銀三萬零九百兩。存實學校未開辦以前，余曾再四籌畫，期用此款以謀永清縣人民之公益，至一九零七年余遂與朱先生合謀創辦存實學校，歷年以來，由該校畢業者甚多，校規課程，井井有條，是雖余提倡於先，然實朱先生及諸校長教員熱心之力也。今因該校畢業生二人，熱心預備該校同學錄，余既贊成斯舉，特藉此機會，將該校創辦之情形，並其開支之數目，附刊於同學錄中，使凡與該校有關係者，知其開辦之歷史，經費之來源，與其成功之如何，
由此報告，
（一）可知拔入該校為經費之該校金，自初即由余管理者，在一九零八年共銀三萬零九百兩至一九一八年，尚存銀一萬零五百兩並洋一萬六千元。
（二）內有銀七千五百兩，及由本金拔出，用於建造校舍者。
（三）學堂經常費，如遇聘請英國教習時，則年息不敷開支，往往由本金拔出以補其不足。
（四）自一九一三年以來，安立甘教會，嘗派其教士為該校之校長（先系甘會長，繼系馬會長，完全義務，並未由學校支薪水，此固非久遠之辦法，但該校藉此，不獨能節省經費，且得此二位優秀之校長，學生獲益恆多。）
（五）該校初開辦時，有二年未納學費，於一九一十年，共收學費二百零七元，至一九一七年共收六百八十八元五角，盼望來年學費之收入可以增加。夫存實學校開辦已十年矣，其所得之成績，半由朱君及他管理員中國教習等扶助之力，半由中華聖公會（即安立甘教會）及甘君馬君二會長為斯校校長熱心擘畫之功，甚望後之有事於斯者，念該校締造之艱難，維持之不易，教者學者，各盡乃心，並望舊日由該校畢業諸生，樂意捐款，使貧寒子弟，得以免費求學，而來學者因日益眾，斯則不獨為該校之革，亦永清人民之福也已。
知名校友
在永清一中檔案室里，存放著存實學堂的創建始末、存實學堂教師及歷屆畢業生記錄表、永清一中80周年校慶等一些鮮為人知的歷史資料。其中有一本“名人錄”，裡面詳細記載了部分老畢業生慶祝母校80年校慶時留下的簽名和通訊地址等情況，還收藏了一些畢業生髮來的賀信。在這些人當中，有的年近古稀，有的正值英年，有的生活在國內，有的旅居海外，其中不乏一些功成名就的專家、學者、教授。比較有名的如：曾任美國哈佛大學校長的鄭棟、香港富商王祝仁、曾到法國講學的河北師範大學教授王振昌、華北電力大學書記寧文玉、北京師範大學博士張萬彬、台灣清華大學星兆鑫、中國計量出版社總編室主任陳聰爾等等。據統計，自恢復高考以來，永清一中已為國家培養出各類優秀人才1.8萬名，他們從這裡走向四面八方，遍布五湖四海，艷如桃李，燦若群星。
