武漢警官職業學院

武漢警官職業學院是經湖北省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等職業院校，是全國政法幹警招錄培養體制改革試點院校、湖北省教育援疆對口培訓院校、法務部司法信息化建設重點院校、湖北省高校黨建工作試點院校。

武漢警官職業學院創建於1981年、前身為湖北省勞改幹部學校，先後更名為湖北省勞改工作學校、湖北省警官學校等，2002年經湖北省人民政府批准並報中國教育部備案設定武漢警官職業學院，2003年湖北省司法學校、湖北省司法幹部學校、湖北法制報社、湖北省監獄管理局黨校整體併入武漢警官職業學院，在武漢警官職業學院設立了湖北省司法廳培訓中心，2009年經湖北省機構編制委員會辦公室批准，湖北省司法廳培訓中心更名為湖北省司法警官訓練總隊，2015年湖北省機構編制委員會辦公室明確武漢警官職業學院與湖北省司法警官訓練總隊成為一體的辦學實體。

據2018年9月學校官網顯示，學院校園占地總面積400餘畝，建築面積16萬多平方米，開設8個系部，22個專業，有教師260人，有全日制在校學生7000多人。

基本介紹

• 中文名：武漢警官職業學院
• 外文名：Wuhan Police Vocational College
• 創辦時間：1981年
• 類別：公立大學
• 類型：政法
• 屬性：全日制普通高等院校
  全國政法幹警招錄培養體制改革試點院校（2009年）
  湖北省教育援疆對口培訓院校（2011年）
  法務部司法信息化建設重點院校（2012年）
  湖北省高校黨建工作試點院校（2015年）
• 主管部門：湖北省
• 現任領導：代理黨委書記：陳進華
• 高職專業：22個
• 院系設定：警察管理系、信息工程系、司法偵查系、司法管理系
• 校訓：忠毅博雅、公誠勤能
• 地址：東西湖校區：武漢市東西湖區吳家山街杏花路特1號
  湯遜湖校區：武漢市東湖高新技術開發區廟山小區特2號
• 院校代碼：12984
• 主要獎項：省級文明單位 

辦學歷史

前身溯源

• 湖北省警官學校
  

1981年4月，湖北省勞改幹部學校成立。

武漢警官職業學院

1984年1月，經湖北省人民政府批准更名為湖北省勞改工作學校。

1985年6月，經湖北省人民政府批准更名為湖北省勞改警察學校。

1993年2月，經湖北省勞改工作管理局批准更名為湖北省勞改工作警官學校。

1996年2月，經湖北省教育委員會批准更名為湖北省警官學校。

• 湖北省司法學校
  

1981年2月，成立湖北省司法幹部訓練班。

1984年1月，經湖北省人民政府批准在湖北省司法幹部訓練班的基礎上成立湖北省司法幹部學校。

1987年6月，經湖北省人民政府批准更名為湖北省司法學校。

合併發展

2002年4月，經湖北省人民政府批准，湖北省警官學校升格為武漢警官職業學院。

2003年5月，湖北省司法學校整體併入武漢警官職業學院，並設立了湖北省司法廳培訓中心。

2003年12月，湖北法制報社整體併入武漢警官職業學院。

2009年2月，經湖北省機構編制委員會辦公室批准，湖北省司法廳培訓中心更名為湖北省司法警官訓練總隊。

2009年，被選定為全國政法幹警招錄培養體制改革試點院校。

2011年，被選定為湖北省教育援疆對口培訓院校。

2012年，被選定為法務部司法信息化建設重點院校。

2015年，湖北省機構編制委員會辦公室明確武漢警官職業學院與湖北省司法警官訓練總隊成為一體的辦學實體，同年、被選定為湖北省高校黨建工作試點院校。

辦學條件

院系專業

據2018年9月學校官網顯示，學院設有4個教學系，22個專科專業。

院系名稱	專業方向
警察管理系	司法警務、心理諮詢、罪犯心理測量與矯治技術、刑事執行、行政執行
信息工程系	安全防範技術、司法信息安全、軟體技術、計算機套用技術、計算機網路技術、; 消防工程技術、物聯網套用技術、移動通信技術、網路行銷、旅遊管理
司法偵查系	刑事偵查技術、司法鑑定技術、攝影攝像技術
司法管理系	法律事務、法律文秘、司法助理

師資力量

據2018年9月學校官網顯示，學院有教師260人，其中副教授以上職稱教師78人，碩士以上學位教師92人，雙師素質教師76人。

楚天技能名師：蔣春、王福成等

教學建設

• 基礎設施
  

據2018年9月學校官網顯示，學院與中興通訊股份有限公司合作，建有司法信息化ICT實訓基地、司法鑑定、DNA鑑定、紋痕檢鑑定、視頻行為分析鑑定等實驗室，還建有計算機網路實驗室、光接入實訓室、4G/5G通訊實訓室、痕跡檢驗實驗室、心理測驗技術實訓室等100多個實驗室，60多個校外實踐教學基地，10個信息化平台的全智慧型教室、多功能警體技能訓練場及湖北大學生駕駛員培訓學校暨武漢市第三考場。

• 質量工程
  

據2018年9月學校官網顯示，學院有全國政法幹警招錄培養體制改革試點專業5個，湖北省教改試點專業1個，省級特色專業3個。

全國政法幹警招錄培養體制改革試點專業：法律事務、社區矯正、監獄管理、罪犯心理矯正、信息化管理

省級特色專業：刑事偵查技術、司法鑑定技術、安全防範技術

學術研究

科研成果

據2018年9月學校官網顯示，學院教師在核心期刊發表論文300多篇、出版各類著作數十部。

學院部分科研成果

序號	負責人	成果類別	項目名稱
1	鄭緒誠	論文	淺談刑訊逼供產生的原因及現實對策
2	付琳、仲龍	論文	從一起錯鑒案例淺析當事人重新鑑定申請權的保障
3	王暉	論文	視頻反偵查的主要行為方式及應對措施
4	王暉	論文	偵查訊問策略欺騙性之規制
5	蔡薇	論文	視頻偵查存在問題及應對
6	仲龍付琳	論文	淺談司法鑑定過程中的常見問題
7	蔡薇	論文	芻議推進司法行政工作法治建設
8	胡勁松	論文	律師代理申訴制度研究
9	郭茂法	論文	普遍建立法律顧問制度若干思考
10	董浩晴樊哲軍	論文	淺談社區矯正規範化建設
11	李莎	論文	淺論“不得假釋”條件中“暴力性犯罪”的對象範圍
12	黃風華	論文	關於社區矯正隊伍職業化建設的幾點建議
13	付琳仲龍	論文	從一起錯鑒案例淺析當事人重新鑑定申請權的保障
14	談洪磊譚慶芳	論文	利用信息技術推進社區矯正管理的創新發展
15	王紅星	論文	罪犯心理矯治當中藥物輔助干預探究
16	董浩晴	論文	淺談刑法修正案（九）——部分罪名死刑辯護的取消
17	肖俊勇	論文	淺析刑事偵查工作中的類比推理
資料來源：

學術資源

• 館藏資源
  

據2018年9月學校官網顯示，學院圖書館館藏圖書30餘萬冊。

• 學術期刊
  

《警官教育論壇》是由武漢警官職業學院主辦的省級期刊，創刊於2005年，該刊主要有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等欄目，被中國學術期刊網、中國知網收錄。

文化傳統

形象標識

• 校徽
  

釋義：校徽外形為正圓，由外至內，雙圓組成；外圓上下分別為中英文校名標識；內圓以盾牌圖案為主體，中間嵌入長城圖案和“人”字校門造型，既突出警官教育特點，又彰顯忠於國家、育人立人的辦學理念；兩側以橄欖枝點綴，寓意追求和平、維護和平的信念；校徽由紅白或藍白二色構成，簡潔明快；紅色代表忠誠，藍色代表博大，白色代表純潔，與“忠毅博雅”的校訓精神和諧統一。

校徽

• 校旗
  

釋義：校旗由大紅綢面、金黃字徽，或深藍綢面、純白字徽構成；校名（專用字型）垂直居中，水平居右校占旗面長4/5，校徽置校名左上角；校旗呈長方形，長寬比為3：2，大號規格2800×1920㎜，大號規格2400×1600㎜；校旗桿套為白色。

校旗

精神文化

• 校訓
  

忠毅博雅、公誠勤能

釋義：

忠，本義為忠誠無私，盡心竭力。忠者，德之正也。古今用人，皆以忠為首要，不忠則不足以任事。通俗地說，大的指忠於國家、忠於人民、忠於黨；小的指忠於法律、忠於事業、忠於已心。

毅，本義為果決，志向堅定而不動搖。毅力表現為“堅持不懈”、“剛毅執著”的精神，荀子《勸學篇》：“水滴石穿”、“鍥而不捨，金石可鏤”，蘇軾：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”魯迅稱“雖然落後而仍非跑至終點不止的競技者，乃正是中國將來的脊樑。”這些無不強調毅力對於成就事業的重要性。

博，本義為多而廣。孔子： 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。“博”是一種追求、是一個目標。即追求知識淵博、胸懷博大、博愛無疆，努力使自己成為博學博識、襟懷曠遠的人。

雅，本義為正規的，標準的，引申為美好的，高尚的，不粗俗的，與“猥瑣粗俗”相對。現多取引申義，指情趣、格調、言談、舉止高雅，是內在氣質和價值觀的一種外在表現。“腹有詩書氣自華”即高雅之“氣”；現實社會強烈抵制庸俗、低俗、媚俗之風，大力弘揚社會主義核心價值觀。

公,，即公正，公平。《禮記·禮運》有“大道之行也，天下為公”。公正或公平,反映社會生活中人的權利和義務、作用和地位、行為和報應之間某種相適應的關係。公正也是一種道德要求和品質， 指堅持原則, 按照一定的法律、道德、政策等社會標準，實事求是地待人處事。“公則民不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威”。辦事公道， 出以公心，才能服眾，才能明察秋毫。

誠，即真心實意。也就是言行與內心一致，知之為知之，不知為不知，內不自以誣，外不自以欺。誠信、信義、信譽、信用、信任、信賴, 而其實質內容，都可歸之於“誠”，所以“誠”和“信”是不能分離的。

勤，即勞， 出力。在歷代警世格言中，“勤”字更是隨處可見，如：“勤能補拙，學可醫愚”、“學知不足， 業精於勤” 等等。這些至理名言說明：飽食終日，無所用心，四體不勤，尸位素餐者， 是很難有什麼學問、什麼事業的，要學有所獲，要成就一番事業，就必須勤奮。自古以來，頭懸樑、錐刺股，囊螢夜讀,，聞雞起舞等典故，都透著一個“勤”字。

能,，本義為才幹、本事、可以勝任。“以能力為本位”是職業教育的指導思想。從心理學的角度看，能力是人們熟練完成某種活動所必需的個性心理特徵，是人的綜合素質在行動中表現出來的實際本領和能力。“知識變成能力才有用，能力作用於知識才有力量”。能力將成為知識經濟時代支配和操縱社會與人的發展的主導力量，人們只有依靠能力才能實現其價值。

“忠毅博雅、公誠勤能”體現了學院人才培養對道德、學識、才幹的要求與期待，表達了學院為人為學的追求和氣度。

現任領導

職務	姓名
代理黨委書記	陳進華
黨委委員、副院長	李祖義、潘東升、徐元彪、管火明
黨委委員、政治部主任	余紹軍
資料來源：