楊萬華，男，麻江縣人。曾任麻江縣碧波鄉國小校長、縣人大常委會副主任。四次被評為縣級先進個人，一次被評為省級先進個人，1989年被授予‘‘全國教育系統勞動模範”稱號。楊萬華現已退休，他在國小教育園地辛勤地耕耘了三十個春秋，先後擔任學校領導工作達二十五個年頭。三十多年來，作為教師，他勤勤懇懇、兢兢業業，培養出了一批又一批有用人才；作為校長，他公而忘私、大膽探索、勇於開拓，把碧波國小辦成了一所領導放心、民眾滿意、學生嚮往的學校。作為縣人大常委會副主任，他深人基層，反映實情，較好地履行了為人民當家的職責。
基本介紹
- 國籍：中華人民共和國
- 出生地：麻江縣
- 主要成就：全國教育系統勞動模範”
靠制度管理學校的領頭人,園林國小的有功之臣,貧窮的先進,獲得榮譽,
靠制度管理學校的領頭人
早在“四人幫”橫行的時候，楊萬華就以他那高度的責任感和遠見。冒著隨時可能被“打倒” 的危險，對學校教育管理工作作了大膽的嘗試，制定了上下班、請假、代課、家訪、考勤、校園建設、財產保管使用等制度。對學校進行正規化管理。當時，學校的正常秩序被打亂，教師不教是“革命”，學生不學是“英雄”。誰敢強調抓教育教學，誰就是資產階級，誰就是在走資本主義道路。好心的人勸他不要去冒這個風險，不懷好意的人也想藉此來攻擊他。面對嚴酷的現實，他絲毫沒有動搖，他堅信這種不正常的現象不會太長，他堅定地說：我是教師，就要讓學生學到知識；我作為學校負責人，就應為黨和人民管好學校；否則，還要我乾什麼?“若是我為此而遭受挫折，那我將心甘情願”。這就是楊萬華的語言――純樸而真誠，它雖非豪言壯語，但卻體現了他對黨的熱愛，對人民教育的忠誠。楊萬華是這樣說，也是這樣做的。文革時期，他始終按自己的構想去管理學校。說服教師，教育學生，在十年動亂的風暴中，學校的財產沒有受到多大損失，學校的環境不但沒有被破壞，反而被更好地綠化，美化起來了，教師的責任感和學生的素質也比兄弟學校強。
粉碎“四人幫”後，楊萬華更是甩開膀子大幹，不僅進一步完善原有的規章制度，還增加了《政治思想教育工作制度》。《班級考核辦法》《學生操行評估制度》等。同時建立教師業務檔案。成為麻江縣最早建立教師業務檔案的學校。到1989年。該校共有大小制度十多種。用制度來管人管校。人服校興。
1977年以來，碧波國小六次被評為縣級先進單位，四次被評為州級先進單位，兩次被評為省級先進單位。
園林國小的有功之臣
碧波國小的綠化建設，在省里都是掛了號的。這裡一年四季常綠不衰，當你踏入校園，在你眼前展現的是一片綠樹成蔭，繁花似錦的優美景象，其景美不勝收，使人目不暇接，心曠神怡，仿佛走進了林園、花園。課外活動時，樹蔭下，花叢中到處是孩子們的身影和歡笑聲。碧波國小被譽為林園、花園、樂園“三位一體”的新型學校。
看到這些，你並不知道這裡曾是一片黃土。天睛時，塵沙四起，天雨時，泥濘遍地。為了治理學校環境，楊萬華1970年就制定了《校園建設制度》，規定了綠化、美化校園的有關條款，並帶領學生到山上挖來樹苗，發動學生從家裡帶花草，栽種在規劃好的位置上。1977年以來，碧波國小六次被評為縣級先進單位，四次被評為州級先進單位，兩次被評為省級先進單位。
貧窮的先進
1985年第一個教師節，楊萬華作為先進教師代表到縣裡參加授獎大會，當發獎人念到楊萬華的名字時，台下一片轟動。在座的教師們都想目睹一下這位全縣教師隊伍里赫赫有名的人物的風采，誰知當他站在主席台上時，大出人們所料：他那飽經風霜的臉上“溝壑縱橫”，黑裡帶黃，半舊的中山裝還加有補巴……不知是誰說出了一句令人深思的話：我們心中的英雄怎么象個“農村大老爹”?
可是楊萬華人窮志不窮，他不但沒有借用、挪用過一分錢公款，相反，還給學校節約了一千多元的出差補助費。作為學校負責人，常常出差到外地，尤其是到縣城的次數更多，參加縣裡的各種會議，聯繫招生工作，購買辦公用品等等，一年當中不知要跑多少次，碧波到縣城有二十里路，不通班車，出差到縣城都是靠騎腳踏車或走路，楊萬華的家境使他不敢奢望腳踏車，只能靠兩條腿，二十多年來，他出差到縣城所走的路程將近一萬里，磨破的鞋不計其數。可他從未報銷過一次出差補助費。
三十年的探索、進取和改革，他積累了豐富的教學和教育管理經驗，先後多次在縣、州經驗交流會上交流發言，1989年被評為黔東南州教育管理工作研討會理事。
楊萬華當選縣人大副主任後，雖然工作不同了，但他那為人民負責的老黃牛精神卻未改，每逢節假日，經常看到他回家坐的是鄉村里熟人的馬車。
榮譽越多、負荷越重。可我們的楊萬華，他的步履似乎比以前邁得更快更寬更堅實。原來他已把榮譽的包袱卸下來了，正準備畫出更大更清晰的驚嘆號。這就是曾經榮獲“全國教育系統勞動模範”，現已從縣人大常委會副主任崗位上退休了的楊萬華。
獲得榮譽
縣級先進個人，省級先進個人，1989年被授予‘‘全國教育系統勞動模範”稱號。
