棋博士

唐代皇宮中一種官職，專門教宮人下圍棋。

據歐陽修《新唐書·百官志》載：

宮教博士二人，從九品下，掌教習宮人書、算、眾藝（初，內交學館隸中書省，以儒學者一人為學士，掌教宮人。武后如意元年，改曰習藝館，又改曰萬林內教坊，尋復舊。有內教博士十八人，經學五人，史、子集綴文三人，楷書二人，莊、老、太乙、篆書、律會、吟詠、飛白書、算、棋各一人。開元末，館廢，以內教博士以下隸內侍省，中官為之）。

棋博士（DOCTOR. CHESS ）是1969年在北歐瑞典建立的教學機構，2009年引進中國市場，目前只針對中國深圳地區開放

基本介紹

• 中文名：棋博士
• 類型：皇宮中一種官職
• 時代：唐
• 作用：專門教宮人下圍棋

古代棋博士

隨著社會經濟和各種藝術的繁榮，唐代圍棋藝術進入了繁榮興旺的時期。從唐代大量詩文來看，紋枰對弈已成社會上的一種高雅的時尚。唐朝在宮廷中設定了棋博士、棋待詔兩種官職，來從事教棋和組織比賽，使圍棋職業化，大大促進了圍棋的普及和技藝的迅速提高。

現代棋博士早教

概述

一個高端早期教育品牌，英文“Doctor Chess”,中文翻譯為“棋博士”，指一種針對0~7歲兒童開發的棋盤遊戲教具。源自瑞典50年幼兒早教研究成果，由著名教育專家規劃設計，參考豐富的教育實踐經驗設計開發。全套20盒棋盤教具，共2318個教件，採用高檔天然材料，尖端處均經過精細加工和圓角處理。全套棋盤圖案繪畫均是歐美知名手繪大師精心繪製，歐美風情濃厚，充滿想像力，畫面色彩豐富。

全能棋博士魔法教具

在1969年，棋博士之父，瑞典斯德哥爾摩皇家理工大學的香農教授，為了給自家的孩子開發一些讓孩子自己動手操作並自己能參與其中的玩教具，設計了幾盒棋盤遊戲，孩子們非常喜歡他開發的教具，這讓他很高興。但更讓他驚訝的是，孩子們不僅僅按照他制定的遊戲規則進行遊戲，還創造性的把原本不同套的遊戲裡的教件進行了組合，編排出新的遊戲方案和遊戲規則，他受到了啟發，為什麼不開發一套全能的教具呢，這些教具不僅僅能一套一套的玩，還能組合起來實現無限次的遊戲方式，最終香農先生聚集了前人的智慧，並開發出了一套套棋盤式的遊戲，最終形成了一套20盒2318件教件的全能棋盤遊戲教具。這套教具能實現上萬種的棋盤遊戲方案，對孩子們能做到全面的體系化的培養。作為棋博士的發源地瑞典，瑞典非常關注兒童健康成長，瑞典被稱為世界上對兒童最友好的國家，瑞典的學前教育系統非常的完善，學前教育機構多種多樣，作為其中的佼佼者，棋博士即可以免除父母的後顧之憂，安心工作、學習，還支持、鼓勵孩子在健康、快樂的環境下成長。配合幼稚園採用教育方式生動有趣、寓教娛樂，不只是讓孩子體會玩的樂趣，還在玩中培養孩子的社會協作能力和表達能力，新瑞艾義引進瑞典棋博士先進學前教育理念，使中國的孩子能夠以高的起點迎接光明燦爛的未來。

TSL核心教育理念

TSL棋盤教具獨創教育理念，即將掀起全球早期教育界的革命風暴：

教育理念

T----TEACHER:獨創性的親子互動棋盤遊戲教育理念，讓家長成為孩子不可或缺的老師；讓孩子和老師在教學中心進行互動遊戲教學；孩子也能通過在教學中心的學習，在家裡與家長遊戲。成為家長的老師；通過對家長的專業指導，讓家長成為孩子不可或缺的老師。

S---SELF:獨創性的輕鬆的不繁複的棋盤遊戲，讓孩子不失遊戲的樂趣，又不過分的吸引孩子的學習興趣，經過棋盤的遊戲，自我學習知識，摸索自我學習的 方法，培養自己的思維能力、創新能力，自己成為自己的老師。

L----LEARN:擯除1~6歲幼兒時期重視“STUDY”的錯誤教學方法，更正亞洲孩童單純學習知識的教學方式，注重“LEARN” 的教育指導思想，讓孩子在簡單而豐富系統的棋盤遊戲中自然熟悉各種思維，掌握各種能力學會各種知識和方法，而不是單純灌輸知識填鴨式的教育方法。

KTCCPAG七大教育方向

七大教育理念

KNOWLEDGE----知識教育：全套教具設計的144周教育大綱，囊括了

THINKING-------思維教育：輕鬆有趣的棋盤遊戲，五子棋，西洋棋，邏輯思維遊戲棋盤等等，不以輸贏為目的，輕鬆培養孩子良好的抽象邏輯 思維、具體形象思維、直觀動作思維等各方面思維能力。幼兒時期所應掌握的數學、語言（雙語教學)、藝術、思維、物理， 常識等各方面的系統知識教育。

CUSTOM----------習慣教育：針對家長和孩子開展的習慣教育，每周的習慣培養重點 提示，讓孩子養成良好的習慣，成就孩子的一生。

CHARACTER-----性格教育：決定良好的性格不是天生的，而是靠後天教育而成的。五大教育思想相輔相成，良好的習慣教育和針對性的教育環境 計畫能促進孩子良好性格的形成。

PSYCHOLOGY----心理教育：創新的心裡小沙盤遊戲，通過孩子教件的選擇和擺放，故事的講述，運用榮格的沙盤心裡分析理論，觸碰到孩子的內 心世界，提出相應的培養方案，促進孩子的心裡健康。

ART---------------藝術教育：通過創意拼搭，色彩和形狀的配合，平面積木、立體積木的組合，激發孩子內心最基本的色彩、音樂、舞蹈等方面的活力，培養孩子藝術感知能力，藝術創作、創新能力。

GYM--------------體育教育：通過一系列情景模擬和自我角色帶入，以具有目的性的大棋盤遊戲課程肢體練習和活動，增強空間意識的活動，結合棋博士的智商課程、情商課程對寶寶進行肢體練習，來刺激鼓勵孩子的時間、空間概念的發展，通過有趣的模仿性體操來鍛鍊寶寶的身體協調能力以及平衡能力。

品牌核心

“棋盤遊戲，全能教育”是棋博士的核心，棋盤遊戲是指所有桌面上讓孩子動手操作的的遊戲，全能教育是我們能夠對孩子做到全面全能的培養。

教學方法

不同於國內一般的教育方式，棋博士提出全新的遊戲教學方法，囊括了幼兒時期所應掌握的數學、語言（雙語教學）、藝術、思維、物理，常識等各方面的系統教育，包括了知識教育、思維教育，習慣教育、性格教育、心理教育五大教育。全部學習過程採用全新的棋盤教學方式，讓孩子在輕鬆有趣的棋盤教學活動中，學習知識，以培養幼兒的自我學習的能力為宗旨。

國內發展

2009年10月棋盤遊戲全能教學方法進入中國，到2013年8月4日止，已兩家直營中心在深圳建立，一家在福田東園路的台灣花園裙樓3樓，另一家在福田區香梅北路天明居2樓，兩個教學中心環境舒適安全，濃郁的瑞典風格，自由的遊戲學習氛圍，專業的家長課程指導，讓中國的孩子在領先的國際教育理念下學習成長，贏得了國內中高端家庭的認可和好評。預計在深圳、上海、北京等沿海發達城市將會規劃10所大型教育研究中心, 5年內在中國將會成立近百個教育教學基地，將會有更多的家庭受益於這種新型的幼兒早期教育。