東港市第五幼稚園

幼稚園概況

第五幼稚園始建於1984年，原址位於教育局對面，原名農業幼稚園，建園初期共有教師8人，設有5個教學班，幼兒160名。1986年10月，幼稚園正式搬遷至現址並改名為第五幼稚園。

1988年開始，幼師畢業生正式進入幼稚園，逐漸形成了梯隊式教師隊伍，湧現出省市級優秀教師5人，骨幹教師6人，在各級各類比賽中均有良好表現。專科以上學歷占總人數的87%，現有9個教學班，在園幼兒200餘名。

第五幼稚園也在各級領導的關心支持下不斷發展與壯大起來，先後被評為東港市三八紅旗單位、丹東市托幼先進集體、丹東市滿意園所、丹東市幼教先進集體、丹東市文明單位、遼寧省示範幼稚園、遼寧省幼教先進集體、遼寧省綠色幼稚園、遼寧省幼兒素質教育基地、國家級科技教育基地。

為了促進園所的發展，2005年財政再次投資百萬餘元，擴建了一幢800多平方米的教學樓，並將原有園舍進行了改造，增添教學設備，擴大綠化面積，購進大型戶外器材，使第五幼稚園逐步向現代化一流園所邁進。

園風、園訓：

園風：真誠無限，愛心永遠。

園訓：合作、敬業、創新、奉獻

辦園宗旨：尊重幼兒個體差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

辦園理念：以人為本，以德治園，以質取勝

教育目標：讓每個孩子從小熱愛生命，學會感恩，培養終生受益的品質。

辦園特色：依託區域，開發潛能，提高素質，完善課程

(附：依託活動區域，開發幼兒潛能，提高教師素質，完善環境課程。)

教育模式：21世紀是以兒童發展為本的教育世紀，第五幼稚園倡導的是多元的、開放的、尊重個體差異、注重實踐效果的教育理念，以幼兒的生活經驗為出發點，把不同的學習活動整合起來。為幼兒創設一個想說、敢說、願意說、有機會就能得到積極應答的環境。

第五幼稚園課程設定定位為“幼兒主體性發展”的特色及本質特徵，旨在通過創設豐富的支持性環境、日常生活、遊戲、主題探究活動、小組或個別指導、集體分享與交流、家園合作等多種途徑及方式引領幼兒自主、創造性地學習，促進幼兒全面、和諧地發展，培育自信自主、關心合作、探究創新的新一代。

1、探究式活動課程：提供能促進幼兒自主探究的材料，通過創設多種問題情境，激發幼兒的好奇心，培養初步的科學態度，鼓勵幼兒在發現問題、解決問題的過程中運用舊經驗、獲得新經驗。

2、蒙氏教學課程：創造性地將蒙台索利教學法與五大領域相結合，利用蒙氏教具的系統性，促進幼兒數理邏輯思維和感知覺能力的發展，以及幼兒的社交行為和內在的自律能力。

3、感覺統合課程：將感覺統合訓練滲透到日常活動中，通過有針對性的訓練，使某一方面感覺統合失調的幼兒能夠得到最大程度的改善。

4、多項智慧型訓練課程：“多項智慧型訓練”課程是我園教師根據本園實際開發的園本課程。我們充分挖掘教師資源，利用每天下午的時間對幼兒進行英語、美術、舞蹈等方面的智慧型訓練。

5、環境課程：我園的教師們利用廢舊材料，不斷創造發明具有科學性、創造性和可操作性的遊戲材料，通過創設構建區、藝術區、科學區、數學區等活動區豐富幼兒的一日生活。曾作為丹東地區的代表參加了省活動區的評比，獲得了遼寧省區域活動一等獎。