東北師範大學音樂學院前身為東北大學魯迅文藝學院音樂系，創建於1946年。2002年撤系建院，下設音樂學系、鋼琴系、聲樂系、作曲系、管弦樂系、舞蹈系、音樂教育研究所、社會音樂教育中心等單位。 學院擁有了一支力量雄厚、具有較高水平的教學科研隊伍。在學院53名專任教師中，有教授8名（含博士生導師1名），副教授14名，講師12名， 助教19名，有博士學位和碩士學位教師34名。除專任教師外，學院還有名譽教授、客座教授和兼職教授20名。
基本介紹
- 中文名：東北師範大學音樂學院
- 創辦時間：1946年
- 學校屬性：音樂學院
- 總建築面積：1.59萬平方米
學院簡介,學院成果,教學環境,專業介紹,音樂學專業,舞蹈編導專業,學生成就,院史名人,歷史沿革,專業設定,教學改革,發展特色,榮譽成就,
學院簡介
音樂學院前身為東北大學魯迅文藝學院音樂系，創建於1946年。2002年撤系建院，下設基礎理論部、音樂學系、鋼琴系、聲樂系、作曲系、管弦系、舞蹈系、流行音樂系、音樂教育研究所、社會音樂教育中心、薩滿音樂舞蹈文化研究中心等單位。 學院擁有了一支力量雄厚、具有較高水平的教學科研隊伍。在學院60名專任教師中，有教授10名（含博士生導師5名），副教授22名，講師27名， 助教1名，有博士學位和碩士學位教師32名。除專任教師外，學院還有名譽教授、客座教授和兼職教授36名。
學院具有一流的辦學條件和教學環境，總建築面積為1.59萬平方米（本部6000平方米，淨月9900平方米），設有2個音樂廳（本部500平方米，淨月980平方米），7個舞蹈基功教室，6個多媒體教室，2個電腦音樂教室，2個專業音樂錄音棚，2個電子鋼琴教室，277間學生琴房，還有微格教室、現代樂器演奏教室、電聲樂器演奏教室、MIDI錄音教室、流行音樂排練教室、多聲道音樂實驗室和音樂工作站系統、雙鋼琴演奏教室、聲樂排練室等。
學院現有音樂與舞蹈學一級學科博士點，下設音樂教育論、民族音樂學理論、鋼琴藝術論、聲樂藝術論和民族聲樂理論5個研究方向；課程與教學論、藝術學、音樂學、舞蹈學、戲劇戲曲學5個二級學科碩士點，教育碩士和藝術碩士2個專業學位碩士點。
學院成果
建院以來，教師已出版專著、教材30餘部，其中獲國家省部級獎勵9部。在國家級、重點刊物以上發表的學術論文百餘篇，其中獲國家、省、市、校級獎勵29項。教師在校內外作學術報告213次。學院遵照藝術表演學科的教學特點及規律，積極組織師生藝術實踐演出活動。教師在國際藝術表演比賽獲獎2項，在國家級藝術表演比賽獲獎2項，在省市級藝術表演比賽獲獎28項。
音樂學院部分獎牌
音樂學院部分獎牌教學環境
學院具有較好的辦學條件和優良的教學環境。 音樂學院總建築面積1.4萬㎡（本部6000㎡，淨月8000㎡），教學樓設有2個音樂廳（本部500㎡，淨月1000㎡），5個舞蹈練功廳，2個多媒體教室，2個電腦音樂製作教室，1個音樂工作站系統，2個（200㎡）專業音樂錄音棚，2個電子鋼琴教室，2個欣賞教室，11個音樂教室，220間琴房。資料室經過多年建設，現已擁有大量圖書、音像資料及中外文期刊，其中有許多非常珍貴的歷史原版資料，能很好地滿足學院師生教學和科研的需要。
1000平米音樂廳
1000平米音樂廳學院具有良好的學術交流和藝術實踐氛圍，通過定期舉行“星期音樂會”，提高教師的專業水平，同時選派教師到國內外著名音樂學院進修學習並邀請美國、日本、俄羅斯等多國專家及國內知名人士來院講學。
專業介紹
現有音樂學、舞蹈學兩個本科專業。
音樂學專業
主要培養中等以上學校培養音樂師資和社會需要的各類音樂人才。開設的專業基礎課、專業主幹課和專業系列課包括：中外音樂史、基本樂理、視唱練耳、民族民間音樂、歌曲作法、和聲、藝術概論、音樂欣賞、音樂教學論、合唱、合奏、合唱指揮基礎、聲樂、鋼琴、現代音樂、，作曲理論、音樂教育心理、通俗歌曲演唱與分析、音樂名著欣賞、民族器樂、作曲技術理論、樂隊指揮、曲式與作品分析、樂隊配器、少兒鋼琴教育、中國小聲樂課程分析、歌唱心理學、現代音樂劇欣賞、聲樂表演、鋼琴表演、音樂學理論、作曲、電腦音樂、民族音樂概論、形體訓練、配器、曲式、復調、MIDI音樂製作、總譜讀法、音樂論文寫作、音樂美學、鋼琴伴奏、鋼琴教學法、聲樂理論、音樂商業管理、套用音樂、聲樂室內樂、鋼琴室內樂、管弦室內樂等課程。
音樂學電腦音樂編排課
音樂學電腦音樂編排課舞蹈編導專業
主要培養舞蹈編導創作方面的人才、舞蹈教師和舞蹈普及教育工作者。開設的專業基礎課、專業主幹課和專業系列課包括：舞蹈概論、中國舞蹈史、舞蹈編導理論、基本樂理、音樂作品欣賞、舞蹈作品欣賞、芭蕾基本功、龍族律動、中國民間舞蹈、中國古典舞身韻、現代舞技術、外國代表性民間舞、拉丁舞、爵士舞等課程。
舞蹈編導專業課
舞蹈編導專業課學生成就
學院堅持為基礎教育服務的辦學方向，大力推進教學改革和素質教育，使畢業生的能力和素質得已不斷的提高。學院畢業生供不應求，他們多分配在中等以上學校任音樂教師，其他則是在電台、電視台等文化宣傳系統做藝術宣傳工作。
楊振同學參加“金鐘獎”鋼琴比賽決賽
楊振同學參加“金鐘獎”鋼琴比賽決賽音樂學院學生曾在1999年“珠江杯”全國高校音樂教育專業學生基本功大賽中獲全能三等獎；99年大學生藝術節中，聲樂、器樂各有一等獎；2001年全國大學生藝術歌曲比賽中獲一等獎；2002年全國“金鐘杯”鋼琴比賽進入決賽，是全國師範院校唯一有選手進入決賽的單位；2002年舞蹈系學生自編、自導、自演的作品《最後的探戈》，在全國CCTV第二屆舞蹈大賽上，獲得了國際標準舞專業優秀表演獎；2002年該院3名學生參加第二屆“珠江杯”全國高校音樂教育專業學生基本功大賽，3名選手獲得兩項單項獎和三項“五項全能獎”；2002年該院一名研究生在赫爾岑國際師範大學教師學生聲樂器樂大賽上，獲得了學生聲樂組第一名；2003年在中國青少年藝術大賽第七屆“桃李杯”舞蹈比賽中，舞蹈系學生參賽的兩個節目雙雙獲獎，其中，群舞《千紅》榮獲了表演三等獎和創作三等獎，民間舞《黑珍珠》獲優秀表演獎。
院史名人
學院自1946年成立，歷經幾代人的努力，不斷地發展壯大。先後有蕭軍、呂驥、陳汝翼、向隅、翟維、寄明、馬可、董清才、王恩顯、朱之謙、尚德義、王肯等一大批國內有影響的音樂家在院擔任教學工作或領導工作，為學院建設發展做出了貢獻。
學院名人
學院名人60多年來，學院為國家培養了3000多名畢業生，有的成為著名音樂教育家、作曲家，如丁鳴、呂遠等；有的成為音樂教育事業的骨幹教師和藝術幹部；有的被評為全國特級音樂教師。他們遍布全國各地，為我國音樂教育事業做出了巨大貢獻。
歷史沿革
東北師範大學的前身是東北大學，是中國共產黨在東北創建的第一所綜合性大學。
1945年8月，毛澤東同志親自到延安大學， 向校長周揚和副校長張如心傳達了黨中央的決定，要求延安大學的一批骨幹力量去東北，辦東北大學。10月25日深夜，毛澤東在陝甘寧邊區政府接見了周揚、張松如等延安大學中層以上領導幹部，指示說：你們去創辦的東北大學，是新型的東北大學。
這樣以周揚為隊長、張如心為副隊長的延安大學部分幹部、教師組成的“松江支隊第四大隊”告別延安，開赴東北。
1946年元旦前後，東北局指示著名作家舒群創辦“東北公學”，同年2月以“依照民主政府建設新東北之方針，廣集各級學員，以造就行政技術及師資等實際工作人才”為目標開始招生。不久東北局決定將“東北公學”改名為“東北大學”，任命張學良將軍的胞弟、東北行政委員會副主席張學思兼任校長，校址設於本溪。至此，一所中國共產黨領導的人民的大學，迎著紛飛 的戰火在東北大地上誕生了。她為東北廣大青年學生提供了學習革命理論的基地，引導他們走上追求真理、為人民服務的光輝道路。
建校伊始，為局勢所迫，學校輾轉顛沛，1946年3月15日轉至安東（現丹東市）後，繼續轉移經通化、梅河口、吉林，於4月26日到達長春。校址設在當時長春著名的建築之一“海上大樓”。5月，由於國民黨反動軍隊向公主嶺進犯，學校再度北撤。27日到達哈爾濱市，除留部分師生接收哈爾濱醫科大學，繼續北撤。6月1日，最後一批師生到達北滿根據地佳木斯市。學校定址於“滿赤醫院”，開始了新的歷程。在歷時3個月， 行程1500餘公里的北撤中，學校的隊伍不斷壯大，幹部、教師始終和同學同甘共苦，表現出了對革命事業的無限忠誠，顯示了黨的幹部的優秀品質和作風。青年學生們在艱苦歷程中，表現出了積極向上、追求真理、不畏艱險、不怕犧牲、堅決跟著共產黨走的革命意志，顯示了一代英才的風貌。他們是先驅，是榜樣，在學校創建史上寫下了可歌可泣的光輝篇章。
1946年8月， 張如心所率延安大學和華北聯合大學的百餘名教師、幹部勝利地到達哈爾濱市，加入了東北大學的行列，壯大了東北大學的力量，形成了一支學術水平高、實力雄厚的教師、幹部隊伍。黨的理論工作者張如心先後擔任學校副校長、校長。在黨的領導下，東北大學繼承和發揚延安大學的辦學經驗和革命傳統，堅持堅定正確的政治方向和全心全意為人民服務的宗旨，努力構建毛澤東同志指示的“新型東北大學”，為解放區建設和全國解放培養了大批急需人才。
1958年，東北師範大學下放歸吉林省領導，同年10月學校更名為吉林師範大學。十年動亂期間，學校遭受到嚴重的摧殘和破壞，但富於革命傳統的廣大師生在動亂中風雨同舟、患難與共，為學校後來的發展保存了力量。
1978年2月，經國務院批准， 學校重新劃歸教育部領導。1980年8月， 經教育部批准，學校恢復了“東北師範大學”的校名，一個蓬勃發展的師大在高等師範教育的沃土又開始了新的耕耘。
東北師範大學設有教育科學學院、政法學院、商學院、經濟學院、文學院、歷史文化學院、外國語學院、音樂學院、 美術學院、數學與統計學院、計算機科學與信息技術學院、軟體學院、物理學院、化學學院、生命科學學院、 城市與環境科學學院、體育學院、傳媒學院、繼續教育學院、馬克思主義學院等19個院系，逐步形成了門類較為齊全的學科專業體系和以生命科學、歷史學和漢語言文學等為代表的、在我國學術界有較高地位的優長學科，成為一所以培養優秀中學師資為優長的高等學府。
東北師範大學傳承、 弘揚的是老一代革命家所積澱的光榮的革命傳統， 踐行的教育理念是“ 尊重的教育 ”。建校至今，共培養了15萬名優秀中學教師和各級各類專門人才，為我國基礎教育事業的發展做出了重大貢獻。東北師範大學以卓越的人才培養質量、良好的學術水平和嚴謹的治學精神蜚聲海內外，成為有志獻身祖國教育事業的青年學子追求和嚮往的地方。
東北師範大學學生課餘活動豐富多彩，經過多年培育，形成了精品化、系列化、學院專業特色化的校院兩級校園文化格局，其中“雙百論壇”學術報告、“挑戰杯”科技競賽、“文明修身”道德發展、“炫亮東師”原創藝術、“激情年華”精品展示、學院專業素質競賽等校園文化活動，使大學生在參與的過程中，精神生活得到充實，道德境界得到升華，為大學生提高綜合素質，不斷全面發展提供了廣闊平台。2007年1月，學校成功承辦了第六屆亞冬會開幕式文藝演出，這是國內首次由一所大學承辦國際性體育賽事開幕式的文藝演出。東北師範大學學子在第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品大賽中喜獲特等獎，實現了吉林省在這一獎項上20年來零的突破；在被譽為“中國青少年科技類最高獎”的“中國青少年科技創新獎”評選中，東北師範大學學子連續兩屆榜上有名；東北師範大學紅燭青年志願服務活動也具有全國性影響，紅燭志願者協會先後被評為中國十大傑出青年志願服務先進集體、全國“學雷鋒、志願服務先進集體”、“全國扶殘助殘先進集體”。
學校注重開展廣泛的國際合作與交流，已經先後與美國、加拿大、日本、英國、韓國、澳大利亞、俄羅斯等20多個國家和地區的150餘所大學和科研機構建立了合作與交流關係， 開展了一系列重要的交流合作項目。 2000年以來學校聘請了長期外籍專家學者300餘人來校授課，先後聘請了以諾貝爾獎獲得者楊振寧教授為代表的80餘名外籍專家學者為名譽教授、客座教授。每年派出近百名教師出國訪學、進修，開展國際學術交流。舉辦了30多個國際性和區域性學術會議，開展了多項重大合作研究，促進了學校的建設發展，擴大了學校的影響和國際知名度。學校分別在韓國東亞大學、西班牙瓦倫西亞大學建立了孔子學院。
世紀交替，百年更迭， 東北師範大學迎來了前所未有的發展機遇。1996年學校被確定為國家“211工程”首批重點建設的大學；1999年，學校順利完成新一輪內部管理體制改革，建立了與教育規律和經濟規律相適應的管理體制和運行機制；2000年，啟動淨月校區建設，進一 步增強了學校的辦學實力和整體競爭力；同年，學校被批准試辦研究生院，成為全國53所擁有研究生院的高等院校之一，實現了東北師大幾代人的夙願和夢想。
1996年，江澤民總書記為東北師範大學題詞： “辦好師範教育，培養優秀教師，提高民族素質”，這是黨和人民對東北師範大學的拳拳重託和殷殷厚望。 躋身國內一流國際有影響的師範大學行列， 以研究型、 綜合性的姿態跨入嶄新的21世紀已經成為今天全體東北師大人的奮鬥目標和努力方向。 “勤奮創新、為人師表”的師大精神， 必將激勵一代又一代師大人， 為創造東北師範大學更加輝煌的未來，為我國基礎教育事業更加美好的明天，不斷拼搏，不斷奮進。
2007年2月4日，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶和國務委員陳至立，在吉林省委書記王珉，省委常委、長春市委書記王儒林的陪同下來到東北師範大學，和同學們熱烈討論起師範教育問題，並首次就免費師範生教育問題和同學們交換意見。溫家寶總理來校視察，鼓舞著全校師生員工更加滿懷信心地走強校之路、特色之路、開放之路，為建設國內一流國際知名的研究型綜合性師範大學而努力奮鬥。
2007年5月，國務院轉發了《教育部直屬師範大學師範生免費教育實施辦法（試行）》，東北師範大學擔負起了首屆免費師範生教育的重任，東北師範大學將繼續發揚優良的革命傳統，為中國的教育事業做出貢獻。
1947年5月12日，東北大學學生張建堂在參加土改時，同土匪激戰中光榮犧牲。中共刁翎縣委為他修建了烈士墓，並將刁翎村改名為建堂村。
1947年，東北大學學生在佳木斯過著艱苦的生活。
1948年4月，東北大學宣傳隊為民眾演劇。
1949年3月，東北大學學生劉自然率東北學生代表團出席第十四屆全國學生代表大會。
1949年10月1日，東北大學師生參加慶祝中華人民共和國成立大會。
1949年11月6日，東北大學青年團、教工會、學生會召開慶祝黨公開大會。
專業設定
學校2004年獲批成立研究生院，學科綜合實力顯著提升。全校現有22個學院，59個本科專業，204個碩士學位點，24個一級學科碩士學位點，151個博士學位點，設有研究生院。有馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、歷史學、數學、化學、地理學、生物學、環境科學與工程、哲學、套用經濟學、政治學、心理學、體育學、外國語言文學、藝術學、物理學等17個博士學位授權一級學科。教育學、中國語言文學、歷史學、套用經濟學、數學、化學、生物學和地理學、 政治學、馬克思主義理論、環境科學與工程、理論經濟學等12個學科設有博士後科研流動站。有教育博士專業學位博士點，教育碩士、公共管理碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、工程碩士、翻譯碩士、藝術碩士、工商管理碩士、法律碩士等9個專業學位碩士點，同時招收高等學校教師在職攻讀碩士學位研究生。
有教育學原理、世界史、細胞生物學、生態學、思想政治教育等5個國家重點學科。基礎教育改革與發展重大問題，全球視野下的亞歐美文明及其互動關係，真核生物基本生命活動和人類疾病的分子細胞生物學，我國東北草地、濕地生態過程、功能及修復技術基礎，東北地區人地關係的時空過程研究及其成果套用，多酸及光發射材料與套用，當代中國思想政治教育若干重大問題，問題驅動下的套用統計學等8個“十一五”“211工程”重點學科建設項目。21個“十二五” 吉林省一級學科優勢特色重點學科；歷史、中文、生物等3個學科是國家文科、理科基礎學科人才培養和科學研究基地。我學科點覆蓋了除軍事學和醫學以外的11個學科門類，形成了綜合性學科格局。
教學改革
學校以科學研究為強校之本，不斷推動科學研究向高水平、有特色方向發展。2006年至2010年底，學校共承擔省部級以上科研項目2400餘項，科研經費總額5億餘元。
發展特色
2006年至2010年底，學校共承擔省部級以上科研項目2100餘項，科研經費總額5億餘元。人文社科領域承擔國家社科基金重大項目、教育部重大課題攻關項目和教育部重點研究基地重大項目以及馬克思主義研究和建設工程、國家清史工程項目等115項，自然科學領域承擔國家“863”和“973”計畫項目、教育部和科技部重大項目96項。2006年以來，CSSCI論文3700餘篇，SCI論文數2000餘篇，2009年SCI論文被引用次數在全國高校排名第20位。2001年以來，人文社科獲省部級以上獎勵350項，其中全國高校人文社會科學研究優秀成果獎25項，全國教育科學優秀成果獎4項；自然科學獲省部級獎勵共54項，其中部級獎勵17項，省級獎勵37項。世界文明比較、基礎教育重大問題、草地生態研究、細胞遺傳學等特色研究領域逐漸形成。
