未來主義模式是指確定課程目的的模式。編制者強調未來的條件，預期未來的需要，就未來的一般化目的和目標達成某種共識。在確定課程目的時，注重各學科專家對未來社會的預測性意見。有三個階段。（1）判斷預測的趨勢。對預測到的主要變化按其對社會的重要性及其發生的可能性加以排列。從時間、資金、精力等方面考慮產生這些變化的困難，估計變化發生的時間。
（2）分析教育對創造未來承擔的責任。確定現行課程中有哪些項目不能使學生為未來世界作準備，從而提出改進的建議。（3）撰寫方案。包括兩部分：一是學習者應成為什麼樣的人；二是具體說明教材、學習活動、課程組織和方法中需要作出的相應變化。套用未來主義模式面臨兩大困難：（1）預測或構想未來方面存在的困難；（2）爭取學校系統內外的廣泛參與以及了解影響學校課程的複雜因素的困難。
