《智慧教育實踐與探索》是2014年8月華南理工大學出版社出版的圖書，作者是鐘瓊香。
基本介紹
- 書名：智慧教育實踐與探索
- 作者：鐘瓊香
- ISBN：978-7-5623-4359-2
- 頁數：260 頁
- 定價：48.0 元
- 出版時間：2014年8月
- 裝幀： 平裝
- 開本：16 開
- 責編：陳旭娜 吳翠微
- 字數：36.0 萬字
內容簡介,目錄,
內容簡介
本論文集共收錄了五十餘篇教育教學方面的論文，分為創新策略、靈動課堂、慧心育人三個部分，結合教育實例與方針政策闡述了國小教育的方式方法、發展道路等等。解決了在國小教育中常遇到的一些問題，讓課堂教育更加靈活、有趣，能夠吸引學生的注意力，提高學習效率。
目錄
創新策略
品德課堂教學智慧的承載與實現
淺談國小六年級數學總複習的一些策略
運用思維導圖提高學生的讀與寫的能力——讀寫課的一種有效方法
讓美術教學中的“合作學習”更有效
數學教學在突破中贏得實效
“六要素”教學方式在中、低年級識字教學的套用
“準農村”國小英語課堂教學策略探討
淺談如何激發學生學習數學的興趣
如何開展國小歌唱課創編環節的教學
從生活出發回歸生活——為低年級寫話教學注入源頭活水
如何讓學生要學、會學和樂學
論教學反思的重要性
談“六要素教學方式”在國小語文教學中的套用
我的智慧教學課堂——有效英語作業布置的智慧
精彩提問 魅力課堂
淺論體育教師專業化發展的實現途徑
淺談低年級語文讀寫結合教學
淺談六要素教學方式之一——如何讓小學生主動學習英語
淺談如何實施低年級的目標教學
淺談國小英語課堂教學的有效導入
求知於葉，淺談科學課上的探究——教科版科學三年級上第一單元第五課《植物的葉》
如何開展國小數學期末複習
新課程標準下學生數學學習方式的轉變
在教學中如何發揮學生的主體作用
新課程標準下國小低年級體育教學方法探析
談國小語文教學中創新能力的培養
如何激勵學生積極學習
低年級解決問題教學的點滴體會
滿足小學生心理需要，促進英語有效教學
讀寫有效結合走進快樂語文
靈動課堂
用智慧教育創建英語高效課堂
提高國小英語課堂教學的有效性探討
淺談提高國小信息技術課堂教學實效性
讓智慧之花綻放於語文的課堂——我的課堂教學智慧
修煉教學智慧，建構精彩的英語課堂
讀的魅力
提高語文課堂教學實效性——用欣賞去引導學生
國小語文課堂的教學智慧
淺談“六要素”教學方式在國小信息技術課堂上的套用
淺談如何營造國小快樂體育課堂
淺談國小英語口語故事教學
淺談國小語文閱讀教學中的讀寫訓練
隨堂練筆中的智慧教學
提高國小數學課堂教學實效的幾點看法
淺談國小語文課堂教學的智慧
智慧讓語文課堂綻放靈性之光
慧心育人
品德課堂教學智慧的承載與實現
淺談國小六年級數學總複習的一些策略
運用思維導圖提高學生的讀與寫的能力——讀寫課的一種有效方法
讓美術教學中的“合作學習”更有效
數學教學在突破中贏得實效
“六要素”教學方式在中、低年級識字教學的套用
“準農村”國小英語課堂教學策略探討
淺談如何激發學生學習數學的興趣
如何開展國小歌唱課創編環節的教學
從生活出發回歸生活——為低年級寫話教學注入源頭活水
如何讓學生要學、會學和樂學
論教學反思的重要性
談“六要素教學方式”在國小語文教學中的套用
我的智慧教學課堂——有效英語作業布置的智慧
精彩提問 魅力課堂
淺論體育教師專業化發展的實現途徑
淺談低年級語文讀寫結合教學
淺談六要素教學方式之一——如何讓小學生主動學習英語
淺談如何實施低年級的目標教學
淺談國小英語課堂教學的有效導入
求知於葉，淺談科學課上的探究——教科版科學三年級上第一單元第五課《植物的葉》
如何開展國小數學期末複習
新課程標準下學生數學學習方式的轉變
在教學中如何發揮學生的主體作用
新課程標準下國小低年級體育教學方法探析
談國小語文教學中創新能力的培養
如何激勵學生積極學習
低年級解決問題教學的點滴體會
滿足小學生心理需要，促進英語有效教學
讀寫有效結合走進快樂語文
靈動課堂
用智慧教育創建英語高效課堂
提高國小英語課堂教學的有效性探討
淺談提高國小信息技術課堂教學實效性
讓智慧之花綻放於語文的課堂——我的課堂教學智慧
修煉教學智慧，建構精彩的英語課堂
讀的魅力
提高語文課堂教學實效性——用欣賞去引導學生
國小語文課堂的教學智慧
淺談“六要素”教學方式在國小信息技術課堂上的套用
淺談如何營造國小快樂體育課堂
淺談國小英語口語故事教學
淺談國小語文閱讀教學中的讀寫訓練
隨堂練筆中的智慧教學
提高國小數學課堂教學實效的幾點看法
淺談國小語文課堂教學的智慧
智慧讓語文課堂綻放靈性之光
慧心育人
