“智慧中國小”是一款國家中國小智慧教育平台移動端App。
2022年4月,正式上線。
基本介紹
- 中文名:智慧中國小
- 上線時間:2022年4月
- 軟體平台:Android
iPhone - 軟體特點:優質 共建 共享
發展歷史
主要功能
使用方法




“智慧中國小”是一款國家中國小智慧教育平台移動端App。
2022年4月,正式上線。



“智慧中國小”是一款國家中國小智慧教育平台移動端App。2022年4月,正式上線。發展歷史 2022年4月,智慧中國小app正式上線。主要功能 “智慧中國小”App與網站相同,擁有專題教育、課程教學、課後服務、教師研修、親職教育、教改實踐經驗等資源,將為隨時隨地開展教學活動、自主學習、家校協同和互助交流提供更方便的途徑...
“智慧校園信息系統”主要針對中國小市場研發,是全國首家採用B/S架構,基於雲計算和物聯網技術,通過瀏覽器直接登錄就可以使用的新型套用管理系統。該系統集“名校雲”、“名師雲”、“資源雲”為一體,全國各地的中國小都可以共同使用,真正做到了各學校優質資源的共建共享和溝通交流。最主要的是使用本系統不需要添加...
合肥市中國小智慧課堂,是安徽省數位化教育系統,包含軟體部分和硬體部分,其中軟體部分包含新建和更新。軟體部分有教學支撐系統、教學互動套用系統、教師移動終端套用系統、學生移動終端套用系統;硬體部分有教室物聯終端、教師移動終端、學生移動終端和移動充電車。形成了課前、課中、課後的系統性聯動,為加快基礎教育數字...
國家智慧教育公共服務平台是由中華人民共和國教育部指導,教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館)主辦的智慧教育平台。國家智慧教育公共服務平台聚合了國家中國小智慧教育平台、國家職業教育智慧教育平台、國家高等教育智慧教育平台、國家24365大學生就業服務平台等,可提供豐富的課程資源和教育服務。2022年3月28日,...
《北京市中國小智慧校園建設規範(試行)》。內容 《建設規範》明確了智慧校園的基本內涵、層次架構、主要內容和配置標準,分類指導中國小校、高等學校結合辦學實際加快智慧校園建設與套用,激發學校教育數位化轉型活力。北京中國小智慧校園建設內容包含智慧型環境、套用融合創新、學校教育數據及套用、網際網路服務及套用、數字...
《河南省中國小智慧教育平台建設與套用實施方案》是為貫徹落實國家關於“網際網路+教育”的部署要求,加快實施教育數位化戰略行動,推進全省中國小智慧教育體系構建,促進“雙減”和“雙提”,助力義務教育優質均衡發展,提升教育治理能力和水平,河南省教育廳、中共河南省委宣傳部、河南省發展和改革委員會、河南省人民政府國...
中國小智慧校園綜合管理服務雲平台V1.0 中國小智慧校園綜合管理服務雲平台V1.0是由蕪湖創易科技有限公司完成的科技成果,登記於2018年12月29日。成果信息 項目成員 趙金星;艾飛龍;虞勝強;陶聰聰
學多多—中國小智慧雲課堂 學多多—中國小智慧雲課堂,上海學多多教育科技有限公司APP名稱。APP備案編號為教APP備3100022號。2019年12月16日,列入第一批教育App備案名單。
眾多教育資源將融入整體的教育雲平台當中,以中國小學校教育社區為現有的教育網、校園網升級,為無網站的中國小學校提供新一代教育網、校園網、班級網,同時將大量的教育資源整合一起,變成整體雲平台的一部分,必然成為其升級和新建的最佳選擇,亞洲教育網素質教育雲平台是國內首個實現三網合一的智慧教育雲平台,實現...
依據教育部信息化2.0標準,搭建全面覆蓋幼稚園國小國中高中的網際網路+教育的SAAS智慧校園平台。博睿智慧校園學校端旨在為幫助學校領導、教師、後勤、保全便捷查詢學校信息資源,呈現學校教學態勢,實時管理學校和班級事務,實現AI+教育的有機結合。智慧校園APP是智慧校園雲平台的校園管理終端,減輕學校及老師非教學工作,讓...
中國小智慧校園移動管理平台V1.0 中國小智慧校園移動管理平台V1.0是由蕪湖創易科技有限公司完成的科技成果,登記於2018年12月29日。成果信息 項目成員 趙金星;艾飛龍;虞勝強;陶聰聰
《中國小智慧課堂需求評估概論》是2024年智慧財產權出版社出版的圖書,作者是陳仰平。內容簡介 該書基於《教育信息化2.0行動計畫》背景,深度剖析新時代中國小對智慧課堂的需求情況,並採用Python語言融入多屬性決策技術,建立一套智慧型化的需求評估模型及其運行機制。該書的研究成果可供業界參考與借鑑,可用於拓展智慧課堂...
寧夏中國小智慧教學研究中心是寧夏的一個研究機構。發展歷史 2022年9月,寧夏中國小智慧教學研究中心 成立。科研條件 寧夏中國小智慧教學研究中心由自治區教育廳領導,教育廳教學研究室、寧夏教育信息化管理中心、興慶區教育局、興慶區教師發展中心共同管理,辦公場所設在興慶區回民第二國小教育集團第三十國小 。
百度智慧課堂是百度教育SaaS服務,結合百度教育積累的核心資源優勢與百度教育大腦3.0的核心技術能力,面向學前、中國小、高校與教育機構提供備課、題庫、AI教育、考評、安防、教務等服務,覆蓋教、學、考、評、管全部教育場景。軟體介紹 百度智慧課堂是百度打造的學習資源平台,更好的為每一位學生和老師提供智慧型服務。
智慧教室終端可提供豐富的學情分析數據,為管理者提供各種管理和教情分析數據作為決策依據,為維護人員提供統一的、基於物聯網的遠程管控手段,是專用於中國小、高校、高職高專的智慧教室設備。內容簡介 智慧教室終端(smart class terminal)出版於2019年,是滿足教育信息化2.0行動計畫的新一代智慧型硬體,融合多媒體網路...
“祥雲教育”三網合一智慧教育雲是四川華誠訊通信息技術有限公司按照國家十二五規劃中提出的數字校園建設標準,自主研發推出的中國小的數字校園建設解決方案。基本介紹 “祥雲教育”三網合一智慧教育雲通過“一站式”套用和“雲技術”的理念,使用了先進的雲技術、計算機技術、網路技術和通訊技術,充分融合了電腦、手機和電視...
“中國小教育信息化一站式解決方案”提出,旨在為中國小教育信息化解決眾多問題,省去中間環節、降低教育成本以便更快、更多、更好的獲取教育資源、提升信息化教育教學成果。它的整體思路代表了行業未來的發展趨勢 。背景 智慧型化、信息化的教育裝備時代已經來臨,教育信息化也正迎來以‘智慧化’為引領的新階段,而K12...
依據國家教育行業標準、《安徽省基礎教育信息化平台開發API接口規範》和《安徽省普通中國小智慧學校建設標準》等規範要求,依託省級兩平台,構建統一身份認證、統一數據匯聚、統一資源管理的智慧學校基礎服務平台。各地重點做好省級兩平台在本地落地套用,對已建的地方信息化平台或管理系統,要主動與省平台做好對接,實現...
“中國小教育信息化一站式解決方案”是由學科網公司於2014年提出,旨在為中國小教育信息化解決眾多問題,省去中間環節、降低教育成本以便更快、更多、更好的獲取教育資源、提升信息化教育教學成果。其他信息 智慧型化、信息化的教育裝備時代已經來臨,教育信息化也正迎來以‘智慧化’為引領的新階段,而K12領域(通常指...
書稿有五個特點: 一是全方位展現中國小校創建、經營和快速發展的智慧、策略和實用招數。二是全面展示辦學理念顯性化、如何將辦學理念變成學校現實的具體策略、方法。三是UGS合作的典範。作為國內外學校改進領域的代表模式---UGS模式,即大學(即U)、政府(即G)、中國小(即S)三方合作模式,本書給出了老學校...
即學-AI智慧教育,是上海健坤教育科技有限公司推出的中國小的綜合英語學習套用,專注國小/國中英語學習,全動畫名師精編內容,場景化演繹知識運用,智適應AI推題構建知識網路,幫助學生解決「英語語法學習」 和「口語考試」的難題。產品介紹 即學-AI智慧教育,內置從國小到國中的口語訓練和語法學習課程,以人工智慧 + ...
《中國小智慧書法教室裝備規範》是2019年07月01日實施的一項行業標準。起草人 向大鳳、張仲華、柴旭津、范義虎、趙夢、張鳳民、李祥魁、董繼文、余佳建、王永紅、呂鐵軍、王海玲、胡月平、暨超、沈斌、王越。起草單位 北京華文眾合科技有限公司、浙江省教育技術中心、北京市教育技術設備中心、湖北省教育技術裝備處、陝西...
技術 等作了介紹和推廣。圖書目錄 緒論 第1章五聯網+中國小教育概述 第2章中國小智慧教育 第3章慕課與中國小教育 第4章翻轉課堂 第5章微課 第6章網際網路+中國小課堂教學 第7章大數據背景下的中國小教學分析 第8章"網際網路+"背景下教師職業生涯規劃 第9章網際網路+中國小教育 實用工具 ...
中國小課程構建與智慧課堂 《中國小課程構建與智慧課堂》是2021年廣東旅遊出版社出版的圖書。
7.4.1北京市東城區示範國小智慧校園 7.4.2深圳中學以學生為中心的智慧校園 7.4.3上海市市西中學智慧校園平台 7.4.4創顯智慧校園雲平台 第三篇高等教育篇 第8章智慧校園建設(高等教育)8.1智慧校園(高等教育)建設 8.1.1智慧校園(高等教育)的建設現狀 8.1.2智慧校園(高等教育)的框架體系 8.1.3...
《智慧國小生萬事答》是一本提高學生綜合知識素養的好書。本書以新課標為標準,兼顧課內與課外的知識,分語文篇、數學篇、英語篇、自然篇、綜合實踐篇等內容,選取最基礎、最有趣的課本里提到過,但又未講解的知識編輯成書。很多問題都會讓你有既熟悉,又真不知確切答案的感受,從而有迫切地想知道的願望,所以...
K12(中國小)教育是專門致力於中國小課外輔導,主要涉及國小、國中、高中三個學習階段,以智慧型學習系統提升基礎教育階段教學品質,以智慧教育生態開拓素質教育新模式,在回歸教育本質中,用實力和服務助力中國小生全面達成素質教育目標 教學特點 全程跟蹤,多輪摸底測試,科學安排教學,不斷掃除知識死角,除班級教學外,...
《中國小數位化教學》創刊於2017年7月,是由中華人民共和國教育部主管、人民教育出版社主辦的中國國家級教育專業期刊。據2022年3月《中國小數位化教學》期刊官網顯示,《中國小數位化教學》專家委員會有顧問2人、委員40人,編輯委員會有委員22人,編輯部有編輯3人、新媒體編輯2人、審讀1人。據2022年3月23日中國...
學校建設布局合理,富於科學性、人文性和教育性,整個校園呈三個平台逐漸增高,意味著一年一個台階,登上知識高峰,在三個平台上分別建有活動區域、教學區域和運動區域,建設的綜合樓和三幢教學樓在平面上很象一把鑰匙,意味著打開智慧之門。為了給學生提供豐富的活動空間,以充分培養學生的興趣特長,學校積極爭取到了...
