昆明學院初等教育系培養國小教師追源可追溯到1905年的雲南高等學堂，距今已一百多年的歷史，其中培養了以聶耳等為代表的一大批優秀人才，為民族事業和地區發展產生過重要的作用。初等教育系現有教職工46人，其中，專職教師39人。專職教師的職稱結構為：教授1人，副教授11人，高職比為30.1%；學歷結構為：博士2人（在讀），碩士30人；碩士以上學歷比為78%。現有日制在校學生19個班，727名學生； 另外，還舉辦有兩屆國小教育專科學歷成人脫產班，77名學生。
基本介紹
- 中文名：昆明學院初等教育
- 創辦時間：1905
科研概述,素質培養,教研機構,
科研概述
初等教育系現承擔著國家級課題2項，省級課題6項；主持國家級精品課程一門，省級精品課程2門；所屬民族兒童文學研究所在國內具有一定影響，多次承辦國家和國際相關會議；我系教師所主編的《兒童文學》、《寫作》等教材獲得教育部高校優秀教材和優秀教育資源；余雷副教授分別獲得2007年度和2008年度冰心文學獎的著作獎和散文獎。多人次獲得省、市、院級的各類表彰。
素質培養
初等教育系非常重視學生素質的拓展與各項活動的開展，組織有《拓跡》報、原野書畫社、軒爍話劇社、心語活動中心、瘋狂英語角以及足球、籃球、排球、舞蹈、啦啦操等各種代表隊，其中的啦啦操隊是我省唯一參加奧運會啦啦操的大學生代表隊，進入我系的學生在素質上會得到較大的提升。我系連續四年獲得全省高職高專實用英語口語大賽第一名，連續三年獲得全國CCTV英語口語大賽三等獎；張蘭同學的長篇小說在內蒙古人民出版社出版。
初等教育系的良好歷史聲譽，使其就業率一直在學院處於優秀水平，連續得到學院的就業工作優秀表彰，對口就業率平均不低於93.4%。
教研機構
語言文學教研室
語言文學教研室共有13位專任教師，分別是：王昆建、李宗梅、余雷、蘇慶祥、鄭雲海、非雲華、郭林紅、張皓、解燕勤、卿雪華、杜芳、郭鵬群。其中有教授1人，副教授3人，講師7人，助教2人。13位專任教師中，有博士（在讀）1人，碩士8人，研究生2人，本科2人。主要擔任初教系語言文學類課程的教學及研究。
數學教研室
初等教育係數學教研室現有專職教師6人，職稱結構為：副教授3人，講師3人，高職比為50%；學歷結構為：6人均具有研究生學歷，其中具有碩士學位2人，具有研究生學歷比為100%。本教研室的教師均是多年從事數學教學的一線教師，開設數學分析、高等代數、解析幾何、機率統計、初等數論等多門數學專業課程，教學經驗豐富，教學效果好。多年來，為我省輸送了大批優秀的國小數學教師。多次承擔並圓滿完成省級、市級國小數學教師骨幹培訓工作，社會反響好。2009年見開辦教育學專業國小數學方向本科班，其全新的課程設定和教學理念，將為雲南國小數學教育增添新的活力。
教育教研室
初等教育系教師教育教研室現有教師9人，其中系領導2人，專職教師7人，職稱結構為：副教授2人，講師7人，高職比為22%；學歷結構為：5人具有研究生學歷，其中具有碩士學位2人，4人為大學本科學歷。具有研究生學歷比為55%。本教研室的教師均是多年從事國小語文教法、國小數學教法、心理學、教育學、現代教育理論、國小教育科研方法、國小學校班級管理教學和研究的一線教師，開設國小語文教材教法、國小數學教材教法、心理學、教育學、國小兒童教育心理學、社會科學概論、綜合專業技能訓練、教師基本技能訓練等多門專業課程，教學經驗豐富，教學效果好。教師教育教研室負責全系的教育實習、學生專業考察的組織工作及省市骨幹教師的培訓工作，是初等教育系專業教育和教學的一個重要的基層教學研究單位。2009年開辦教育學專業國小語文、國小數學、國小英語方向本科班，教師教育教研室將承擔三個方向的教育教學任務，其全新的課程設定和教學理念，將為雲南國小教育增添新的活力，為昆明學院的跨越式發展作出新的貢獻。
科學教研室
初等教育系科學教研室成立於2009年3月，現有教師9人，其中，副教授4人，講師5人，具有碩士學位5人（包括在讀博士生1人）。
教研室主要承擔本系本、專科專業基礎課教學及專業課程建設；負責本專業學生的畢業實習、畢業設計、社會實踐等工作；負責本系網路信息平台工作及雲南省農村國小科學教學骨幹集中培訓和返崗實踐與研究階段遠程教育平台的指導工作。
現主要開設的課程有：大學物理、大學物理實驗、大學化學、大學化學實驗、大學生物、大學生物實驗、自然科學史、現代科學技術概論、學科媒體課件製作、國小科學教材教法、兒童衛生與保健、環境科學概論、健康教育、化學與社會等。已參與培訓雲南省農村國小科學教學骨幹127人；元謀縣中國小實驗課教師培訓65人。
教研室教師在完成教學任務和相關工作的同時，積極開展科學研究和教學研究活動，主持和參與了國家級、省級、校級科研項目多項。近幾年已在SCI、核心期刊、大學學報、省級等各類學術期刊上發表論文70餘篇。目前教研室全體教師正以飽滿的工作熱情，積極投身學院的教育事業，努力做好本職工作，為學院未來的發展和建設貢獻自己的力量。
