《新課標與數學教學內容》是2004年9月廣西教育出版社出版的圖書，作者是徐斌艷。
基本介紹
- 書名：新課標與數學教學內容
- 作者：徐斌艷
- ISBN：9787543539136
- 頁數：291頁
- 定價：18元
- 出版社：廣西教育出版社
- 出版時間：2004年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書採取篇章結構，分上、中、下三篇。上篇主要分析“數與代數”“空間與圖形”“統計與機率”“實踐與綜合套用”4個數學學習領域的學習目標、結構以及與原有相關教學內容的差異，同時就如何依據《數學課程標準》實施這些內容的教學提出建議。中篇詳細闡述協鑽牛“數學探究”“數學建模”“數學文化”這些板塊學習的意義及其教育價值。下篇選擇兩個與把握新課程理念密切相關的專題——數學創新能力與教師專業發展展開討論，從關注學生全面迎辨束髮展與重視教師自身專業發展的角度，就落實新課程改革賦予我們的任務提出建議。
本書適合中學數學教師、教研員師範翻夜恥乎院校量生閱讀,可供教師繼結教育培訓使用。
圖書目錄
前言
上篇 義務教和店悼跨育階段
第一章 關於數學新課標
第一節 新課標的結構框架
一 課程標準的功能
二 《課標》的結構框架
三 與《大綱》結構的比較
第二節 新課標與數學教學內容
一 《課標》下的內容標準
二 《大綱》的內容要求
三 教學內容部分的比較
第二章 數與代數
第一節 目標比較分析
一 《課標》中數與代數內容的目標
二 《大綱》中數與代數內容的目標
三 目標比較分析
第二節海簽盼 結構比較分析
一 《課標》中數與代數部分的內容結構
二 《大綱》中數與代數部分的結構
三 結構比較分析
第三節 內容比槳拳較分析
一 數的認識與運算故端符
二 常見的量
三 探索規律
四 式
五 方程與不等式
六 函式
第四節 教學設計策略與案例
第三章 空間與圖形
第一節 教學目標分析
一 《課標》的教學目標
二 教學目標的比較分析
……
第四章 統計與機率
第五章 實踐活動、綜合套用與課題學習
中篇 普通高中階級
第六章 關於普通高中數學新課標
第七章 數學探究
第八章 數學建模
第九章 數學文化
下篇 數學創新能力與教師專業發展
第十篇 數學創新能力培養
第十一篇 數學教師與教學內容
參考文獻
