《文藝心理學教程》是2001年高等教育出版社出版的一本圖書，作者是童慶炳。本書是教育部“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫”的研究成果，是“面向21世紀課程教材”。
基本介紹
- 書名：文藝心理學教程
- 作者：童慶炳、程正民
- ISBN：9787040094619，7040094614
- 頁數：345
- 定價：￥25.60
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2001年04月
內容介紹,作者簡介,目錄,
內容介紹
本書在吸收國內外文藝心理學領域研究新成果的基礎上，試圖建立起以體驗為中心的文藝心理學體系。全書分為導論，
作者簡介
姓名：童慶炳著
作者簡介： 童慶炳，福建省連城縣人，1935年12月生。北京師範大學教授、博士生導師，國家重點學科學術帶頭人，教育部人文社會科學研究基地、北京師範大學文藝學中心主任， 中國文藝理論學會顧問，中國中外文藝理論學會副會長，中國作協理論批評審員會委員，中央馬克思主義理論研究和建設文學組首席專家，暨南大學等20所大學兼職教授。先後赴越南河內師範大學、阿爾巴尼亞地拉那大學、韓國高麗大學、新加坡南洋理工大學任教或研究。 長期從事文學理論、中國古代詩學、美學、文藝心理學等方面的研究，發表論文300餘篇，另有多部著作，其中部分著作曾獲教育部人文社會科學著作獎、北京市社科優秀著作獎、中國文聯文藝評論獎等。
作品：《在歷史與人文之間徘徊:童慶炳文學專題論集》 《美學與當代文化講演錄(1光碟)》 《文化與詩學(第六輯)》 《童慶炳談審美心理》 《童慶炳談文體創造》 《童慶炳談文學觀念》 《童慶炳談文心雕龍》 《童慶炳談古典詩學》 《文學理論教程》 《童慶炳文學五說》 《新編大學語文》 《文學理論教學參考書-附光碟》 《文學概論自學輔導》 《維納斯的腰帶》 《新時期高校文學理論教材編寫調查報告》 《文學概論-漢語言文學專業(基礎科段)[2006年版]全國高等教育自學考試指定教材》 《文學理論教程(修訂版)》 《中學生課外閱讀與欣賞.中國當代散文卷》 《文學藝術與社會心理》 《文學理論學刊:第3輯》 姓名：童慶炳 程正民著
作者簡介：
作品：《文藝心理學教程》 《文藝心理學教程》
目錄
導論
第一節 文藝心理學的產生與發展
第二節 文藝心理學的性質和對象
第三節 文藝心理學的研究方法
第一章 文藝心理學的理論背景和研究途徑
第一節 實驗派心理學與文藝心理學
一、費希納的研究
二、吉布森的研究
三、貝里尼的研究
四、澤基的研究
五、值得注意的心理學進展
第二節 弗洛伊德的精神分析心理學與文藝心理學
一、主要理論觀念
二、有關藝術的論述
三、必要的批評
第三節 弗洛伊德學說的發展——榮格、阿德勒、拉康與文藝心理學
一、榮格與文藝心理學
二、阿德勒與文藝心理學
三、拉康與文藝心理學
第四節 格式塔心理學與文藝心理學
一、格式塔心理學的基本觀點
二、格式塔心理學美學的主要觀點
第五節 馬斯洛人本主義心理學與文藝心理學
一、需要層次理論
二、自我實現理論
三、高峰體驗理論
四、存在性世界的描述
第六節 社會文化歷史學派與文藝心理學
一、蘇聯的社會文化歷史心理學派
二、維戈茨基的文藝心理學研究
三、梅拉赫的文藝心理學研究
第二章 藝術家與體驗
第一節 藝術體驗
一、經驗與體驗的區別
二、體驗的特性與藝米活動的同構關係
三、體驗在文學活動中的美學功能
第二節 藝術家的體驗生成
一、體驗的生成性特徵
二、童年經驗與藝術家的體驗生成
第三節 藝術家的體驗類型
一、藝米家的缺失性體驗與豐富性體驗
二、藝術家的崇高體驗與優美體驗
三、藝術家的超越體驗與愧疚體驗
四、藝術家的孤獨體驗與同情體驗
五、藝術家的神秘體驗與歸依體驗
第三章 藝術創作：體驗的跡化
第一節 藝術創作的心理動機
一、創作潛動機
二、創作顯動機
三、創作動機簇
第二節 藝術創作的心理狀態
一、癲狂狀態
二、沉思狀態
三、內覺體驗
第三節 藝術品內外形式的生成
一、體驗與藝術品內在形式的生成
二、體驗與
