《數學（職業模組工科類）（修訂版）》是由李廣全主編，2014年由高等教育出版社出版的中等職業教育課程改革國家規劃新教材。該教材供中等職業學校工科類各專業使用，不同專業可根據專業需要選取相應的章節進行學習。
全書共分5章，由三角計算及其套用、三角計算及其套用、複數及其套用、複數及其套用、算法與程式框圖組成。
基本介紹
- 書名：數學（職業模組工科類）（修訂版）
- 作者：李廣全
- ISBN：978-7-04-039804-5
- 類別：中等職業教育課程改革國家規劃新教材
- 頁數：152頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2014-06-18
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：250千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《數學（職業模組工科類）（修訂版）》由李廣全任主編，參加該教材修訂工作的有薛淑萍、陳士芹、宋博、秦文香、孫海濤等。該教材根據教育部2009年頒布的《中等職業學校數學教學大綱》編寫，經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過。
第1版教材於2010年出版之後，在全國各地區的中等職業學校使用。在2013年杭州舉辦的全國“創新杯”說課大賽上，編委們向使用該教材的部分教師徵求教材使用意見及修訂建議，同年在福州和廈門分別召開了有一線教師和地區教研員參加的教材修訂研討會，與會代表提出許多修改意見。編委們對這些意見進行了分析和研究，並進一步學習《中等職業學校數學教學大綱》，在此基礎上完成了該次教材的修訂。
該次修訂的主要變動如下：
1.調整、修改、補充教材的部分例題和習題，提升例題和習題的層次性；
2.圍繞教材的整體，調整、修改、補充《數學學習與訓練》的習題；
3.理順現代信息技術套用；
4.重組第5章算法與程式框圖的內容。
2014年6月18日，《數學（職業模組工科類）（修訂版）》由高等教育出版社出版。
內容簡介
《數學（職業模組工科類）（修訂版）》內容包括：三角計算及其套用、坐標變換與參數方程、複數及其套用、邏輯代數初步、算法與程式框圖。
教材目錄
前輔文 | 數學實驗3利用高級計算器進行複數的運算 |
第1章三角計算及其套用 | 複習題3 |
1.1兩角和與差的餘弦公式與正弦公式 | 閱讀與欣賞:複數的由來與發展 |
1.2正弦型函式 | 第4章邏輯代數初步 |
1.3正弦定理與餘弦定理 | 4.1二進制 |
1.4套用舉例 | 4.2邏輯變數 |
數學實驗1利用高級計算器(MicrosoftMathematics4.0)進行數學計算 | 4.3邏輯圖與邏輯代數的運算律 |
複習題1 | 4.4卡諾圖及其套用 |
閱讀與欣賞:由對刀誤差所產生的加工誤差的計算/# | 4.5套用舉例 |
第2章坐標變換與參數方程 | 數學實驗4軟體NI-Multisim在邏輯運算中的套用 |
2.1坐標軸的平移與旋轉 | 複習題4 |
2.2參數方程 | 閱讀與欣賞:布爾 |
2.3套用舉例 | 第5章算法與程式框圖 |
數學實驗2利用高級計算器繪製函式圖像 | 5.1算法 |
複習題2 | 5.2程式框圖 |
閱讀與欣賞:極坐標系與螺線 | 5.3套用舉例 |
第3章複數及其套用 | 數學實驗5利用“算法框圖教學系統”軟體繪製程式框圖 |
3.1複數的概念 | 複習題5 |
3.2複數的運算 | 閱讀與欣賞:利用“二分法”求方程的近似解 |
3.3套用舉例 |
教學資源
- 配套教材
《數學教學參考書（職業模組工科類）（修訂版）》是為配合《數學（職業模組工科類）（修訂版）》而編寫的教學指導用書，書號為978-7-04-039788-8，2014年7月24日由高等教育出版社出版，32開本、110千字。
《數學學習與訓練（職業模組工科類）（修訂版）》是為配合《數學（職業模組工科類）（修訂版）》而編寫的學習指導用書。書號為978-7-04-039789-5，2014年7月24日由高等教育出版社出版，16開本、140千字。
- 課程資源
《數學（職業模組工科類）（修訂版）》配有2014年6月由高等教育出版社、高等教育電子音像出版社聯合出版的“數學（職業模組工科類）（修訂版）”數字課程，內容提供者為李廣全。
教材特色
《數學（職業模組工科類）（修訂版）》主要體現以下特色：
1.突出基礎性
在保證科學性的基礎上，不刻意追求學科體系的完整性，弱化純形式化的理論推導與證明，注重基本概念的理解、基本數學方法的掌握與實際套用的介紹。
2.突出職業性
從職業崗位與相關專業的實際教學需求出發，選擇與生產崗位相關的素材，與職業崗位的數學實際套用相結合，體現數學知識在職業生涯中的套用。
3.體現普及性教育的特徵
從學生實際狀況出發，出學生所能夠理解和接受的，適合中等職業教育層次的實際套用案例，結合中等職業學校學生的年齡特徵和心理特點，進行設計。
4.體現分層教學的思想
考慮到學生基礎及所學專業的差異性，教材在部分章節中，安排了標有“*”的例題與習題，以適應不同層次學生的需求。
作者簡介
李廣全，中等職業教育教材編寫專家。
