《數字時代教師教育關鍵字：基礎理論篇》是2020年4月科學出版社出版的圖書，作者是鄭旭東、王繼新、吳秀圓。
基本介紹
- 書名：數字時代教師教育關鍵字：基礎理論篇
- 作者：鄭旭東、王繼新、吳秀圓
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2020年4月
- 頁數：249 頁
- 定價：99 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030645111
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教師是學校課堂教學的主要實施者，是影響教育教學效果的關鍵因素。這使得教師發展逐漸成為新時期教育發展的一項重要工作。因此，數字時代教師教育是教育信息化和教育改革的重要研究內容。《數字時代教師教育關鍵字：基礎理論篇》從數字時代教師教育的關鍵術語入手，對當前教師發展中涉及的核心術語進行分類並提供詳細解釋和說明。該書主要包括專業發展、基礎知識、重要人物、經典著作、組織機構和重要事件六部分。
《數字時代教師教育關鍵字：基礎理論篇》對數位化環境下教師教育發展的理論研究與實踐探索具有重要的借鑑意義。
圖書目錄
前言
第一部分 專業發展
1．“雙師型”教師（☆☆☆）
2．技術型教師（☆☆☆）
3．反思型教師（☆☆☆）
4．新手型教師（☆☆☆）
5．專家型教師（☆☆☆）
6．智慧型教師（☆☆☆）
7．“整合連貫型”教師教育模式（☆☆☆）
8．成人高等教育（☆☆）
9．技術知識（☆☆☆）
10．教學法知識（☆☆☆）
11．學科內容知識（☆☆☆）
12．學科教學法知識（☆☆☆）
13．整合技術的學科內容知識（☆☆☆）
14．整合技術與教學法的知識（☆☆☆）
15．技術、教學法與學科內容整合的知識（☆☆☆）
16．觀課議課（☆☆）
17．教師共同體（☆☆☆）
18．教師繼續教育（☆☆☆）
19．教師教育範式（☆☆☆）
20．教師教育（☆☆☆）
21．通才教師教育（☆☆☆）
22．教師教育一體化（☆☆☆）
23．師範生（☆☆☆）
24．免費師範生（☆☆☆）
25．師範教育（☆☆☆）
26．師本培訓（☆☆）
27．教師素質（☆☆☆）
28．教師（☆☆☆）
29．全科教師（☆☆☆）
30．“四有”教師（☆☆）
31．教師職業倦怠（☆☆☆）
32．教師職業素養（☆☆☆）
33．教師職業專業化（☆☆☆）
34．教師專業發展（☆☆☆）
35．教師專業發展學校（☆☆☆）
36．教師專業化（☆☆☆）
37．教師專業社群（☆☆☆）
38．職業教育（☆☆）
39．職前職後一體化（☆☆）
40．同課異構（☆☆☆）
41．校本培訓（☆☆☆）
42．校本研修（☆☆☆）
43．網路研修（☆☆）
第二部分 基礎知識
1．比較教育學（☆☆）
2．高等教育（☆☆）
3．學前教育（☆☆）
4．義務教育（☆☆）
5．終身學習（☆☆）
6．終身教育（☆☆）
7．博雅教育（☆☆）
8．通識教育（☆☆）
9．全納教育（☆☆）
10．協同教育（☆☆）
11．學習型社會（☆☆）
……
第三部分 重要人物
第四部分 經典著作
第五部分 組織機構
第六部分 重要事件
