教育規則（educational rule），由地方教育行政部門制定的供有關人員共同遵守的制度或章程。作為地方教育行政機關的自主法而被承認。
基本介紹
- 中文名：教育規則
- 定義：由地方教育行政部門制定的供有關人員共同遵守的制度或章程
教育規則（educational rule），由地方教育行政部門制定的供有關人員共同遵守的制度或章程。作為地方教育行政機關的自主法而被承認。
教育規則 教育規則（educational rule），由地方教育行政部門制定的供有關人員共同遵守的制度或章程。作為地方教育行政機關的自主法而被承認。
本規則所稱教育懲戒，是指學校、教師基於教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。第三條 學校、教師應當遵循教育規律，依法履行職責，通過積極管教和教育懲戒的實施，及時糾正學生錯誤言行，培養學生的規則意識、責任意識。教育行政部門應當支持、指導、...
教育部工作規則 第一章 總 則 一、為規範教育部工作，切實履行教育部職能，根據有關法律法規和《國務院工作規則》，結合教育部工作實際，制定本規則。二、教育部工作的指導思想是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真執行黨的路線方針政策，嚴格遵守憲法和法律，...
教育部 2019年11月22日 政策全文 中國小教師實施教育懲戒規則（徵求意見稿）第一條 （目的依據）為落實立德樹人根本任務，保障和規範教師依法履行教育、管理學生的職責，維護師道尊嚴，促進學生全面發展、健康成長，根據教育法、教師法、未成年人保護法等法律規定，制定本規則。第二條 （適用範圍）普通中國小校、中等...
中國小教師繼續教育規定是1999年中華人民共和國教育部發布的檔案。規定發布 中華人民共和國教育部令第7號 1999年9月13日 內容介紹 總則 第一條 為了提高中國小教師隊伍整體素質，適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，制定本規定。第二條 本規定...
教育制度是指國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則。與它相互聯繫的兩個基本方面：一是各級各類教育機構與組織的體系；二是教育機構與組織體系賴以生存和運行的整套規則，如各種各樣的教育法律、規則、條例等。但是，在教育學裡，人們通常把教育機構與組織的管理規則當做教務管理問題來專門加以論述，所以教育制度...
《安徽省教育廳工作規則》，是根據《安徽省人民政府工作規則》（皖政〔2013〕29號），結合教育廳工作實際，制定本規則。2013年10月15日，《安徽省教育廳工作規則》經省教育廳常務會議通過，現予印發。第一章 總則 一、根據《安徽省人民政府工作規則》（皖政〔2013〕29號），結合教育廳工作實際，制定本規則。二、...
教育公平，是指國家對教育資源進行配置時依據的合理性的規範或原則。這裡所說的“合理”是指要符合社會整體的發展和穩定，符合社會成員的個體發展和需要，並從兩者的辯證關係出發來統一配置教育資源。2020年5月22日，國務院總理李克強在2020年國務院政府工作報告中提出，推動教育公平發展和質量提升。2022年3月，新華社...
教育部督學服務規則是中國國民政府教育部1943年11月於重慶頒布。分4章，共22條。第一章總則，規定視導分定期、特殊兩種，定期又有分區與分類之分；視導區域、對象、期間及任務分配，由部次長核定施行。第二章視導前之準備，規定督學出發前應擬定視導要項、行程及返部日期，領用必備品。第三章視導期間，規定督學每...
教學規則 教學規則（teaching rule），⑴ 貫徹教學原則的具體教學要求。蘇聯教育學術語。如凱洛夫主編的《教育學》提出，貫徹教學的可接受性原則，要遵循由淺入深、由已知到未知、由簡單到複雜等規則。
不得違反規定干預或插手市場經濟活動；加強對親屬和身邊工作人員的教育和約束，絕不允許搞特權。第十三章附則 五十八、省教育廳直屬機構、直屬事業單位適用本規則。五十九、本規則自2014年1月6日起施行，2019年1月5日自行廢止。省教育廳2009年制定的《陝西省教育廳工作規則》同時作廢。
《天津市中國小教育懲戒規則實施細則（試行）》2022年1月1日起正式施行。這是我國首部關於中國小教育懲戒規則的地方性《實施細則》。內容介紹 《實施細則》對哪些情形可以進行懲戒，以及教師可以採取哪些懲戒措施都作了明確規定，並根據違紀情形，把懲戒分為一般懲戒、較重懲戒和嚴重懲戒。《實施細則》特彆強調，教師應當...
《 中國小教育懲戒規則實施指南》是2021年教育科學出版社有限公司出版的圖書。內容簡介 本書針對《中國小教育懲戒規則（試行）》（簡稱《規則》）的內容進行細緻準確的解讀，輔以豐富且典型的案例及其解析，以幫助中國小教師、校長等讀者正確地理解《規則》、使用《規則》。本書按照《規則》的結構展開，著重探討了教...
2020年9月1日，國家標準《中小學生安全教育服務規範》（GB/T 38716-2020）實施。制定依據 國家標準《中小學生安全教育服務規範》（GB/T 38716-2020）依據中國國家標準《標準化工作導則—第1部分：標準的結構和編寫規則》（GB/T 1.1-2009）規則起草。起草工作 主要起草單位：中國標準化研究院、北京森霖木教育科技...
教育條例（educational regulations）是教育法規的形式。國家權力機關及行政機關制定或認可的教育方面的規範性法律檔案。一般用於規範某種特定教育組織的職權範圍或為管理教育方面某一特定事務而制定的規則。是為調整特定教育活動中的關係所作出的規定。在中國，全國人民代表大會、國務院、國務院各部委、地方國家行政機關均有權...
（一）團體會員。經各級人民政府、教育行政部門、民政部門和工商行政管理部門等批准成立的團體、教育組織、企事業單位等，承認總會章程和本工作規則者，可以申請為本分會團體會員。（二）個人會員。在教育和信息化領域有一定影響的個人，承認本工作規則，經團體會員或個人會員推薦，可以申請為本分會個人會員。（三）為...
教育法規是調整教育活動和教育行政活動中發生的各種法律關係的規範性檔案的總稱。主要指有關教育的專門法律、法令、條例、規則、章程等，也包含其他法規中調整有關教育的各種法律關係的規範性條文。在中國，由全國人大及其常委會制定和發布的教育法規，稱為“教育法律”，由國家行政機關制定和發布的教育法規，稱為“教育...
在日常生活中，父母可能會經常遇到一些令人頭疼的事情。比如孩子無節制看電視、玩手機，父母說了很多遍的話，孩子也不為所動等。父母應該在日常生活中樹立規則意識。行事前約定，按照約定執行是家庭生活教育的有效手段。家校協同法 家校協同育人推進親職教育已經成為共識。但家校協同育人的方向不是把家庭變成學校，而是讓...
（一）小學生法制教育的內容 在國小階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。2. 初步了解法律的作用，...
《中國小教師職業道德規範》是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關係的基本行為準則。於2008年重新修訂。新修訂的《中國小教師職業道德規範》有6條，分別為愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。1984年，教育部和全國教育工會聯合制定並頒發了首部《中國小教師職業道德標準...
6.講法治。遵守校紀校規，參與班級管理，養成規則意識，了解法律法規，不做違法之事。7.護安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，遠離毒品，珍惜生命。8.護健康。養成衛生習慣，不吸菸不喝酒，控制上網時間，抵制不良信息，堅持鍛鍊身體，保持陽光心態。9.護家園。節糧節水節電，踐行垃圾分類，愛護花草樹木...
《高等學校教師職業道德規範》是教育部中國教科文衛體工會全國委員會印發的規章。為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，全面提高高校師德水平，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會研究制定《高等學校教師職業道德規範》。該《規範》於2011年12月30日由教育部、中國教科文衛體工會全國委員會以教人〔2011〕11號印發。《...
小學生守則是國家對小學生的思想品德方面的基本要求，是每個小學生在日常生活中必須遵守的行為準則。1955年2月10日，中華人民共和國教育部首次公布《小學生守則》，共20條。1963年5月23日重新制定《小學生守則（草案）》試行，共8條。1979年8月25日，重新頒發《小學生守則（試行草案）》，共10條。1981年8月26日...
《小學生守則》是中國小學生的行為準則和道德規範。教育部於 1955年制訂並發布。1963 年、1979年和1981年先後三次修訂。1981年 8月發布的內容共10 條。（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習，天天向上。（2） 按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。（3）堅持鍛鍊身體，積極參加課外活動。...
學生申訴處理委員會應當由學校相關負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表、負責法律事務的相關機構負責人等組成，可以聘請校外法律、教育等方面專家參加。學校應當制定學生申訴的具體辦法，健全學生申訴處理委員會的組成與工作規則，提供必要條件，保證其能夠客觀、公正地履行職責。第六十條 學生對學校的處理或者處分...
學生在日常學習、生活中必須遵守的行為準則，是對學生進行思想品德教育的一個重要依據。中國古代最早的這類規則有《弟子職》（見《管子·雜篇》），詳細記述了學生受業、對客、灑掃、饌饋、執燭、退習等儀節，是戰國時齊稷下學宮的學則。宋代朱熹的《訓學齋規》，對於學生在衣服、冠履、語言、步趨、灑掃、涓...
類似這一原則的教學思想，古代教育家已有論述，如中國荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之。”但直接提出這一原則的是捷克教育家夸美紐斯。教學套用 指在教學過程中，教師要利用直觀手段，通過引導學生開展多種形式的感知，豐富學生的感性認識，發展學生的觀察力和形象思維，並為形成正確而深刻的理性認識奠定基礎...
縣級以上地方人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門應當為外地的民辦學校在本地招生提供平等待遇，不得設定跨區域招生障礙實行地區封鎖。民辦學校招收學生應當遵守招生規則，維護招生秩序，公開公平公正錄取學生。實施義務教育的民辦學校不得組織或者變相組織學科知識類入學考試，不得提前招生。民辦學校招收境外學生，...