教育結構是指構成教育總體系的各個部分的比例關係及其結合形式。一般指學校教育結構。有縱向結構和橫向結構之分。縱向結構是指各級階段性教育結構。主要包括: (1) 各級階段性教育之間的結構,如學齡前教育、初等教育、中等教育、高等教育等;(2) 禪傳結構,即各級師範教育之間的比例構成,如幼師、中師、高師之間的結構等;(3) 各階段內不同層次之間的結構。如高等教育階段有專科、本科、研究生;中等教育階段有國中、高中等。橫向教育結構是指各個教育階段中不同類型的教育形式。
教育結構是指構成教育總體系的各個部分的比例關係及其結合形式。一般指學校教育結構。有縱向結構和橫向結構之分。縱向結構是指各級階段性教育結構。主要包括: (1) 各級階段性教育之間的結構,如學齡前教育、初等教育、中等教育、高等教育等;(2) 禪傳結構,即各級師範教育之間的比例構成,如幼師、中師、高師之間的結構等;(3) 各階段內不同層次之間的結構。如高等教育階段有專科、本科、研究生;中等教育階段有國中、高中等。橫向教育結構是指各個教育階段中不同類型的教育形式。
教育結構是指構成教育總體系的各個部分的比例關係及其結合形式。一般指學校教育結構。有縱向結構和橫向結構之分。縱向結構是指各級階段性教育結構。主要包括: (1) ...
高等教育結構(higher education structure)是指高等教育系統的內部構成,即高等教育系統的組成要素(子系統)及其相互間的關聯組合狀態,是一個由多層次、多類別的子結構...
教育結構計畫是指聯邦德國教育審議會教育結構改革方案。1970 年 2 月頒布。旨在改變教育領域中短期實用性改革方案充斥的狀況,進行長期的教育結構改革和教育遠景規劃。...
教育專業結構是高等教育和中等專業(包括職業、技術)教育的系、科、專業的構成。中國的教育專業結構按大、中、小科類劃分為三個層次。大類包括:理、工、農、醫、...
結構主義教育,現代西方資產階級教育思想的一個流派。結構主義教育流派的先驅是本世紀20—30年代瑞士心理學家皮亞傑關於兒童智力結構及智力發生、發展的研究。但作為一...
教育類別結構(classification structure of education),①教育系統內同一教育程度各類教育之間的比例關係。包括中等教育層次中普通教育、職業技術教育(含中等專業教育)、...
教育機構是指進行各種教育工作的場所和教育管理機關。狹義指各級各類學校。廣義指:(1)各種類型和程度的學校(如普通學校和專業學校);(2)學前教育機構(如託兒所、...
課程結構是課程目標轉化為教育成果的紐帶,是課程實施活動順利開展的依據。課程結構的研究是課程論中十分重要的部分,也是內容相當豐富的部分。 課程結構是課程各部分的...
教育分布結構亦稱“教育地區結構”。各級各類學校的地理分布。中國小一般按人口密度和跨越地區半徑設定,大專學校一般集中在經濟、科學文化中心的大中城市。受生產力發展...
何克抗教授指出:所謂教學結構:是指在一定教育思想、教學理論、學習理論指導下的,在某種環境中展開的,由教師、學生、教材和教學媒體這四個要素的相互聯繫,相互作用而...
教師結構是指各級各類學校教師隊伍的構成狀況。包括教師的專業構成、教育程度構成、學歷構成、職稱構成和年齡構成、性別構成等。教育主要是通過教師進行的,合理的教師...
教育人力資源結構亦稱“教育人力資源配置”。投入教育單位(學校)的各種人力資源之間的比例關係。包括師生的比例,教學輔助人員、行政管理人員、工勤人員與學生的比例,...
學校(英語:School),是指教育者有計畫、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、...
教育過程是指學校教育過程。即在教育者和受教育者共同參與下,運用各種教育措施實現教育目標的進程。是教育者有目的、有計畫地運用教育影響,引導或促進受教育者身心向...
教育縱向結構亦稱“教育水平結構”、“教育層次結構”、“教育程度結構”。教育系統內各級教育之間的比例關係。一般為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育之間的...
德國的教育體制主要是從中古世紀以後開始發展,起初,受教權只屬於貴族以及神職人員,隨後才逐漸普及至一般人民,使全民教育體系的發展興盛起來。而義務教育的傳統則是...
學校教育結構是指學校教育的總體中各個部分的比例關係和組合方式。...... 學校教育結構是指學校教育的總體中各個部分的比例關係和組合方式。任何學校教育系統都包含一...
教育資源結構亦稱“教育資源配置”。投入教育領域的人力、物力、財力資源的各種比例關係。影響教育投資經濟效率的重要因素。包括教育人力資源結構、物力資源結構、財力...
遠程教育,在教育部已出台的一些檔案中,也稱現代遠程教育為網路教育,是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播媒體的教學模式,它突破了時空的界線,有別...
教育服務也稱教育輔助服務,是指針對教育活動所提供的包含課程開發、師資培訓、教材供應、教具供應、場地供應甚至招生服務等的支持性工作。也包含學校教育的補充工作,...
以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求,需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業,其培訓課程價格需要核算並報...
教育管理機構指的是各級各類教育行政機構及學校內部管理機構...... 教育管理機構指的是各級各類教育行政機構及學校內部管理機構 .當前教育管理機構改革的核心是要精簡...
《教育法》對於教師應當具備的素質結構主要包括“政治思想素質和業務素質”兩個方面的要求。政治思想素質的核心是忠誠於人民的教育事業;業務素質是通過教師資格、職務...
高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。它通常包括以高層次的學習與培養、教學、研究和社會服務為其主要任務和活動的各類教育機構。20世紀後半葉是...
教育物力資源結構(structure of educational material re -sources),亦稱“教育物力資源配置”。投入一定教育領域的固定資產與材料、低值易耗品的各種比例關係。...
培訓機構,以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求,需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業,其培訓課程價格需要...
所謂“學科基本結構”,布魯納解釋說,是指該學科的基本概念、基本原理及其相互之間的關聯性,是指知識的整體性和事務的普遍聯繫,而非孤立的事實本身和零碎 的知識...