教育技術學專業

培養要求

該專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育套用方面的基本能力。

知識和能力

專業知識結構要求

1）理論基礎知識：包括學習理論知識、教學與課程論知識、傳播學知識、系統科學理論知識等。

2）技術基礎知識：包括視聽媒體技術、計算機和多媒體技術、通信和網路技術、人工智慧和虛擬現實技術等。

3）基本理論知識：包括視聽媒體理論、程式教學理論、教學設計理論、知識管理理論、教學評價、教學管理等方面的知識。

4）專業基礎知識：包括計算機基礎知識、資料庫原理、數據結構、程式設計、數字電子技術、數字影視技術、音樂和美術的基礎知識等。

5）專業基本技能：多媒體教學軟體、網路課程、網站等資源開發、製作技能；教學平台的設計、開發技能；教育電視節目攝像、錄像、編輯技能；對信息化教育資源、教學系統等的建設、維護技能等。

專業能力結構要求

1）教學系統設計能力：包括教學系統需求分析、學習者分析、學習環境設計與開發、教學內容的確定、教學過程的分析、教學方案的製成、教學評價等能力。

2）教學資源設計與開發：包括多媒體課件、網路課程、網站、平台及教學軟體等教育資源的設計與開發能力；企業培訓課程的設計與開發能力。

3）媒體套用與評價能力：包括媒體的恰當選擇與使用；教學媒體使用效果評價；教學媒體環境建設效益分析能力等。

4）信息化教學系統使用、維護與管理能力：包括教育信息化基礎設施最佳化設計、組織建設、維護、管理和套用能力。

5）項目管理與評價能力：包括項目論證、項目運行、項目監理、項目評價的能力。

6）教育技術研究能力：掌握科學的教育技術研究方法，運用教育技術思想、方法和手段，解決具體教學問題的能力。

主幹學科

教育學、計算機科學與技術。

主幹課程

教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育套用、網站開發、計算機維護、C語言程式設計、資料庫、Java面向對象程式設計、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。

實踐教學

主要實踐性教學環節：包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。

相近專業

信息技術教育數字媒體設計網路與多媒體計算機教育計算機科學與技術教育學學前教育特殊教育教育技術學國小教育藝術教育人文教育科學教育英語教育歷史教育思想政治教育音樂教育機電技術教育文秘教育

從業分析

就業前景

隨著教育內容的複雜化和信息技術的迅速發展，現代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結合在一起，綜合利用現代教育技術進行教學，使受教育者在有限的時間裡充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術學培養學生一種高效的學習技能與能力，讓人們迅速適應飛速發展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術學具有廣闊的發展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。

教育技術學專業

基本介紹

培養要求

知識和能力

主幹學科

主幹課程

實踐教學

相近專業

從業分析

就業前景

就業方向

開設學院

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