教育存量

教育存量是指用人們受教育時間長短的學年當量或教育費用開支數額表示的教育累積量。反映一個人、一個地區或一個國家的教育水平和勞動力素質。美國經濟學家舒爾茨認為，隨著社會經濟的發展，這一存量將不斷增加，它的持續增加又將推動經濟的增長。

據舒爾茨計算，1940 年，美國擁有的學年當量每個勞動力為 7.24 個（以 1940 年為基期），全國為 382 萬個；1957 年，每個勞動力為 10.45 個，全國為 740 萬個。或，1940 年的教育費用支出，每個勞動力平均為 5864 美元（按 1956 年價格計算），全國累計總額為 2480 億美元；1957 年，每個勞動力平均為 7663 美元，全國累計總額為 5350 億美元。