《教育創新:目標與責任》是近一年來我校教師在課程教學改革、教材教法研究、教學模式探索、教學質量管理與評價等方面進行認真研究的結晶。培育人才是大學最基本的使命，高質量的教學則是保障教育質量、造就優秀人才的基礎。要實現高水平的教學，除了有先進的教育理念、科學的教育模式和方法、優秀的師資隊伍、積極的改革探索等以外，認真開展具體深入的教學研究，有機融合教學理論與實踐，深入分析教學要素與環節，有效改革教學方法，積極探索教學管理與評價方式……同樣是有效提高教學水平的重要途徑。
基本介紹
- 書名：教育創新:目標與責任
- 出版社：首都師範大學出版社
- 頁數：355頁
- 開本：16
- 品牌：首都師範大學出版社
- 作者：王德勝
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787565612329
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育創新:目標與責任》由首都師範大學出版社出版。
圖書目錄
課程教學改革與理論探討
人才判定的雙向視野與人才培養的多元途徑
教育現象學視野下公共教育學教學的視角轉向
“公共教育心理學”課程：問題及策略
課程“導論”的導向
“中國古典文獻學”教學的幾點思考
構築中國現當代文學教學的多維空間——關於非中文專業中國現當代文學課程的教學改革研究
通識教育與語言學課程內容的改革
情境理論在“智慧財產權法”教學中的運用
教學互動的表層結構與深層結構
基於泰勒原理的網路銀行與網上支付課程教學改革探索
基於數學建模思想的大學數學課程改革構想
“計算機組成原理”課程改革研究與實踐
“北京山嶽旅遊發展”課程教學經驗總結
“一專多能”教學理念新思路——建設有特色的美術教育課程體系
“資料庫”課程內容分類與分層教學改革探討
實踐教學與能力培養
“中國文學史”課程教學與創新性思維的培養
在歷史課堂教學中培養本科牛科研創新能力
藝術設計實踐教學的國際化與創新能力培養
“立意造像”
淺談建築師意象設計能力的培養
美術教具研究在實踐教學中的體現
設計在於意識——以首都師大2012年視覺傳達本科畢業設計為例
師範大學民間舞課中“傣族舞蹈”的傳承與發展
堅守與拓展——鋼琴教學在中國小師資培養中的延伸思考
學科教學中學生科研能力的培養——以“小學生心理學”課程為例
中學數學教材教法實踐課的教學研究 數學科學學院師範生職業能力水平的調查
實踐性教學在法學專業教學中作用的再認識
教材教法研究
變被動為主動的教學策略探討
如何保證課外閱讀的量與質
利用微博群搭建“新聞采編”第二課堂的探索與思考
國學類課程教授方式探討
“四維一體”——戲劇學教育體系實施策略
探究式學習在認知心理學教學改革中的嘗試
論探究式教學法在城市社區管理課程中的套用與拓展
基於項目驅動法的“多媒體課件開發”課程教學改革初探
活動教學法在“課程整合的理論與實踐”中的套用研究
行動學習法背景下的通識課教學
做教練型教師——教練技術在大學生職業生涯規劃類課程中的套用
“即興”在幼兒師範專業民問舞課堂中的運用及探索
基於案例分析的“組件地理信息系統”課程教學方法設計
“大學計算機基礎”課程的教學改革與教學力法的探究
淺談教學課件對中心刺激的呈現
關於本科數據結構實驗輔助教學系統設計的幾點思考
教學模式探索
“中國近現代史綱要”教學實效性路徑探析
高校思想政治課實踐教學模式的研究與實踐
“數據分析技術（SPSS）”課程教學的體會與思考
基於項目任務驅動的計算機基礎課教學模式的研究與實踐
“拓展組合”體育教學模式的研究
基於VVLTA網路語言教學平台的俄語視聽說課程整合之研究與實踐
信息技術在數學教育中的恰當套用
“Windows編程”課的教學思考
外圍教育史教材編寫中的去語境現象
教學質量管理與評價
高校青年教師發展問題初探——結合日本高校教師發展，探索我國青年教師發展有效途徑
物理系師範特色實驗班的管殫模式探索
羽毛球選修課學生成績評價改革
專業分館人員與學科化服務——專業分館人員參與分館文獻建設探究
PNS Quick Desktop虛擬桌面管理系統在多媒體教室計算機管理中的套用
基於虛擬學習環境的圖書館資源整合探析——國外圖書館的實踐及啟示
關於教室資源緊張情況下課表編排的幾點思考
編後記
人才判定的雙向視野與人才培養的多元途徑
教育現象學視野下公共教育學教學的視角轉向
“公共教育心理學”課程：問題及策略
課程“導論”的導向
“中國古典文獻學”教學的幾點思考
構築中國現當代文學教學的多維空間——關於非中文專業中國現當代文學課程的教學改革研究
通識教育與語言學課程內容的改革
情境理論在“智慧財產權法”教學中的運用
教學互動的表層結構與深層結構
基於泰勒原理的網路銀行與網上支付課程教學改革探索
基於數學建模思想的大學數學課程改革構想
“計算機組成原理”課程改革研究與實踐
“北京山嶽旅遊發展”課程教學經驗總結
“一專多能”教學理念新思路——建設有特色的美術教育課程體系
“資料庫”課程內容分類與分層教學改革探討
實踐教學與能力培養
“中國文學史”課程教學與創新性思維的培養
在歷史課堂教學中培養本科牛科研創新能力
藝術設計實踐教學的國際化與創新能力培養
“立意造像”
淺談建築師意象設計能力的培養
美術教具研究在實踐教學中的體現
設計在於意識——以首都師大2012年視覺傳達本科畢業設計為例
師範大學民間舞課中“傣族舞蹈”的傳承與發展
堅守與拓展——鋼琴教學在中國小師資培養中的延伸思考
學科教學中學生科研能力的培養——以“小學生心理學”課程為例
中學數學教材教法實踐課的教學研究 數學科學學院師範生職業能力水平的調查
實踐性教學在法學專業教學中作用的再認識
教材教法研究
變被動為主動的教學策略探討
如何保證課外閱讀的量與質
利用微博群搭建“新聞采編”第二課堂的探索與思考
國學類課程教授方式探討
“四維一體”——戲劇學教育體系實施策略
探究式學習在認知心理學教學改革中的嘗試
論探究式教學法在城市社區管理課程中的套用與拓展
基於項目驅動法的“多媒體課件開發”課程教學改革初探
活動教學法在“課程整合的理論與實踐”中的套用研究
行動學習法背景下的通識課教學
做教練型教師——教練技術在大學生職業生涯規劃類課程中的套用
“即興”在幼兒師範專業民問舞課堂中的運用及探索
基於案例分析的“組件地理信息系統”課程教學方法設計
“大學計算機基礎”課程的教學改革與教學力法的探究
淺談教學課件對中心刺激的呈現
關於本科數據結構實驗輔助教學系統設計的幾點思考
教學模式探索
“中國近現代史綱要”教學實效性路徑探析
高校思想政治課實踐教學模式的研究與實踐
“數據分析技術（SPSS）”課程教學的體會與思考
基於項目任務驅動的計算機基礎課教學模式的研究與實踐
“拓展組合”體育教學模式的研究
基於VVLTA網路語言教學平台的俄語視聽說課程整合之研究與實踐
信息技術在數學教育中的恰當套用
“Windows編程”課的教學思考
外圍教育史教材編寫中的去語境現象
教學質量管理與評價
高校青年教師發展問題初探——結合日本高校教師發展，探索我國青年教師發展有效途徑
物理系師範特色實驗班的管殫模式探索
羽毛球選修課學生成績評價改革
專業分館人員與學科化服務——專業分館人員參與分館文獻建設探究
PNS Quick Desktop虛擬桌面管理系統在多媒體教室計算機管理中的套用
基於虛擬學習環境的圖書館資源整合探析——國外圖書館的實踐及啟示
關於教室資源緊張情況下課表編排的幾點思考
編後記
