《教師頌》是閆卓讚美老師的詩詞，由山東教育發布。
基本介紹
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詩詞內容
披星戴月欲何求，廢寢忘食心血流。
三尺講台引明路，五寸微光改紕漏。
辛勤耕耘揮汗雨，春色滿園學子游。
熬成白髮心猶少，橙紅鮮艷又一秋。
作品故事
童蒙養正 少年養志
“童蒙養正、少年養志”，國小老師給了我們啟蒙和敬畏。記憶里的國小老師是很可怕的，只要遲到或者搗亂，就要被罰站，或者拿黑板擦打手心，甚疼。記得有一次下大雪，自習課我被幾個調皮的孩子慫恿著，去院子裡挖雪，用手捧回來，然後用書本壓成“雪餅”，比較成形的就分著吃，不成型的就揉成小雪球，往女同學脖領子裡放。被老師知道後，那叫一頓好揍，自那以後，扼住了學壞的苗頭，開始老老實實學習。小時候的課桌並不像現在這般漂亮，大都是用厚木板支起來的，兩人拼一塊，“同桌劃槓”也就成了那個年代獨有的文化，為了搶“地盤”還經常打架，老師也是經常快速的給出解決辦法：你倆到後面站著去！罰完站還不忘“開導”我，“你咋那么笨呢，為啥老欺負你？”為啥欺負我，我弱唄，那是我第一次，懵懵懂懂地，好像懂了一個詞——自強不息。
有教無類 寓教於樂
“有教無類、寓教於樂”，中學老師給了我們平等和樂趣。國中，我們班偏亂，有幾個愛鬧騰的，總是把全校鬧得雞犬不寧，老師們也都很頭疼。記憶最深的是我們的班主任，她雖然剛師範畢業，但是她的教學方法卻深入人心。她教的生物課是全年級最好的，就算是那些經常鬧事的傢伙也會做題。原因很簡單，老師每次提問的時候，總是先問那些學習不好的，挨個叫一邊，答不上來的就站著，然後再找學習好的答，最後給學習不好的重複的機會，誰重複對了，誰坐下，這樣一來，大家就開始比起來了，比誰先坐下，最終就都會了。有時候老師也會把課堂分為AB兩隊，讓我們搶答，搶答對的在黑板上相應位置畫小旗，最後看哪一隊贏。老師並沒有因為有的同學愛鬧騰，就不教他學習，而是不拋棄不放棄，於是大家都期盼著她上課，那是我們回憶里最美好的課堂。
因材施教 教學相長
“因材施教、教學相長”，高中老師給了我們興趣和自信。高中，記憶最深的是化學老師。起初老師站在講台上的時候，沒有人好意思問問題，於是她改變了方法，每節課都是言簡意賅，把重點給大家交代清楚，剩下近半個小時時間就讓大家自習，然後老師開始不停地在課堂里踱步，有不會的都可以隨時提問，不用站起來，而且老師從來不訓我們。從那以後，老師一走下講台，幾乎步步有人問問題，記得最多的時候我一節課問了十多個問題。不懂的都解決了，於是班裡成績上去了，期中測評，我們班的化學平均92.8分，全年級第一。老師主張把問題留在課堂上，所以從來不給我們布置作業。等到級部檢查，我們都慌了。老師卻霸氣地說，你們做你們的，級部檢查我去說，挨批我兜著。
明德至善 格物致知
“明德至善、格物致知”，大學老師給了我們深度與自由。步入高等學府，最難忘的是馬哲老師，他總以一襲長袍，風度翩翩地步入講堂，仿佛是從古籍中走出的智者。他授課從不拘泥於課本，而是旁徵博引，古今中外的哲學思想信手拈來，讓我們在思想的海洋中遨遊。每當遇到晦澀難懂的概念，他總能以生動的例子，將抽象的理論具體化，讓我們恍然大悟。課堂上，他鼓勵我們大膽質疑，勇於表達自己的觀點，即使是稚嫩的想法，也會得到他耐心的引導與肯定。在他的課堂上，沒有絕對的對與錯，只有不斷探索與思考的火花。在他的引領下，我們不僅學會了專業知識，更學會了如何獨立思考，如何在複雜多變的世界中堅守本心，追求真理。
幼兒養性 童心向黨
有人說，你咋沒寫幼稚園呢？我們那個時候不叫幼稚園，叫“育紅班”。比較遺憾的是，我沒有上過育紅班。當時父親帶我去“面試”，6歲的我，直接把“老三篇”一字不差地背了個遍，於是在父親自豪、老師驚詫的眼神中，“神童”的我直接上了一年級。或許是童年的缺失，在閒暇之餘，我也偶爾研究一下親職教育，我考取了親職教育指導師（高級），2018年被評為原萊蕪市親職教育先進個人，入選市親職教育專家庫。現在我的小孩正值幼稚園，最大的感觸就是老師們非常的敬業，從幼稚園開始，我第一次實地接觸健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。有一次小孩生病康復後，不想去上學，一直哭，老師就把她領進去，讓一群小朋友一起來哄她，還一起“約定”相關事宜，現在每次回家，都笑得非常開心。在幼稚園，寶寶心情逐漸變好，心性釋放了，心智也就打開了，現在背詩、運動、勞動啥的，比當年的我還牛哩。她喜歡聽各種各樣的好故事，說長大了要當解放軍，為黨為國為人民。思來想去，如果說非要總結幾個詞的話，就叫“幼兒養性、童心向黨”吧。
作者簡介
閆卓，男，漢族，民建會員，畢業於山東交通學院，高級講師。山東省散文學會會員；山東省城市榜樣宣講團團長，山東省理論宣傳先進個人，《問政山東》直播特邀嘉賓，濟南市議政建言先進個人，萊蕪區參政議政先進個人，萊蕪新時代宣講團團長，萊蕪青年講師團團長；親職教育指導師（高級），國家二級心理諮詢師，山東省創業諮詢師，安全工程師，市親職教育專家庫專家，市特聘安全公益宣傳員，多所高校外聘導師；黨的理論的踐行者，中華文化的傳播者，百姓身邊的宣講者。
作品背景
2024年9月10日，第40個教師節之際，閆卓翻出中學時代的作品——打油詩一首，用當年純真的詞句、稚嫩的話語，表達對尊師重教的情感。同時，回憶不同階段的老師，產生的不同影響，秉承中華優秀教育文化，“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”，祝全天下所有的老師：節日快樂！
