教師道德行為

教師道德行為是指教師在道德意識支配下所表現出來的符合一定道德規範的行為。在教育活動中，教師不僅要有較高的道德意識水平，而且還要以自己的高尚品格和模範行為影響學生。

"師者，人之模範也"。教師職業道德行為對學生具有強烈的示範作用。教師勞動的對象是青少年學生，他們可塑性大，模仿性強教師的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、教育觀、學習觀及其行為表現，都會對他們產生強烈的影響。蘇霍姆林斯基說。受教育者是教育者的一面鏡子。教師的敬業精神、治學態度、行為作風都會在學生身上反映出來，對學生起到薰陶、感染和引導的作用。教師的道德行為對學生能起到身教勝於言教的引導作j日，教師"其身正”能使學生"不令而行"。教師高尚的道德品質對學生是無言的教育力量，激勵學生不斷完善自己的人格。德國著名教育家第斯多惠曾提出。教師本人是學校里最重要的師表，是直觀的最有益的模範，是學生最活生生的榜樣。烏申斯基進一步指出。在教育工作中，一切都應以教育者的人格為根據，任何章程、任何綱領和任何管理機構，不論它們的方法構想得多么精巧，都不能代替人格在教育事業中的作用。可見，教師職業道德對學生具有無窮的榜樣力量。