《教師行動研究(第3版)》內容翔實，語言生動，真正達到了“手把手”教會教師開展行動研究的目的。
基本介紹
- 書名：教師行動研究（第三版）
- 作者：Joanne M.Arhar
- 譯者：黃宇
- ISBN：9787501937387
- 頁數：248
- 定價：30.00元
- 出版社：中國輕工業出版社
- 出版時間：2002-9
- 裝幀：平裝(無盤)
簡介,目錄,
簡介
本書以資深教師和研究者的實踐經驗為基礎，巧妙地借著名的童話故事《綠野仙蹤》為線索，深入淺出地說明了行動研究的理論背景和基礎、並結合許多案例，依照行動研究的邏輯順序、分析了行動研究問題的提出、方案的設計、數據的收集和整理、研究報告的撰寫等各個方面的問題。全書內容翔實，語言生動，真正達到了“手把手”教會教師開展行動研究的目的。
目錄
第一部分 踏上行動研究之旅
彩虹之巔……
如果確有一個時代，就該稱之為變革的時代
行動研究：採用不同的工作方法
新世界——新挑戰——新思想
人類的理解和共同體
教育者面臨的挑戰
本章小結
第2章 學習：為行動創造新的可能性
專業學習、知識和共同體
行動研究和教育承諾
本章小結
本部分小結
叢林探索：為旅程開發工具
第二部分 行動研究的定義和背景
第3章 更豐富的背景環境：範式、理論和研究
研究背景下的行動研究
本章小結
第4章 三種知識導向和研究方法
導向
研究方法
教師的學習形式：三種對知識與實踐關係的思考方式
行動研究的特點
本章小結
第5章 從蜿蜒小逕到黃磚之路：行動研究的歷史簡介
逆潮流而動：先驅者
當前趨勢：將行動研究視為一種批判性反思
本章小結
本部分小結
叢林探索：找到我們的路
第三部分 研究者自身和專業探索
第6章 自我探索之旅：千好萬好，家裡最好
探索教學中的自我的方法
本章小結
第7章 發展之旅：自我和行動研究
發展的連續性：從旅程中學習
在旅程中學到的知識
三個發展領域
本章小結
本部分小結
叢林探索：找到我們的根源
第四部分 發展探究思想
第8章 從好奇心到研究問題
這些問題是如何形成的？
透視探究：近看與遠觀
本章小結
第9章 探索和提出實踐問題
我已經了解了什麼？
