感覺綜合失調症

1975年，美國的艾樂絲博士首次提出了感覺系統功能失調的理論，認為感覺統合失調是指外部的感覺刺激信息不能在孩子中樞神經系統進行有效的組合，從而使整個機體不能和諧地運作，久而久之，便會造成各種各樣的心理障礙與疾病。

基本介紹

• 中文名：感覺綜合失調症
• 外文名：Sensory integrative disorder
• 時間：1975年
• 人物：艾樂絲
• 隸屬：病症

介紹

艾樂絲博士還將人的感覺統合系統分為視覺統合系統、觸覺統合系統、平衡統合系統與本體統合系統等，並預計5%-10%的兒童存在這種障礙。舉例：

案例一

3歲的茜茜在父母、老師的眼裡，是個心不在焉、不專心、不聽指揮的孩子。大人和她說話時，她好像與已無關、毫不在意，必須要家長、老師一遍遍重複、一次次提高嗓門，她才像是如夢初醒，稍有反應。茜茜的記憶力很差，即使千辛萬苦讓她聽明白大人的要求了，轉眼間她又會忘得乾乾淨淨。奇怪的是，茜茜對那些不被注意的細小動靜卻很敏感，注意力常常被吸引過去。

案例二

憧憧是位4歲的男孩，從小就開始學彈鋼琴、背唐詩，聰明活潑、能說會道，可是他脾氣大、易受驚，在幼稚園里也坐不住、不認真聽講，注意力很難集中，學習新東西很快就會沒興趣。幼稚園里的小朋友還經常向老師告狀，說憧憧老是欺負別人。媽媽為此十分著急，擔心他得了多動症，可奶奶卻說沒什麼大不了的，小男孩都調皮，上學後自然就會好的。

案例三

6歲的小貝，學東西都挺快的，但他總是粗心，很簡單的計算會出錯，而且往往自己檢查不出錯誤，寫字經常將筆劃或部首顛倒，抄寫時，他必須看一個字，寫一個字，有時一個字還得看兩三遍。家長几乎每天都和他講，不要粗心，但他還是那樣，甚至被父親打了以後還是改不掉。

如果您的孩子也有類似的情況，請家長不要過多懲罰孩子。其實，這些孩子是患有感覺統合失調症，他們需要的是特殊矯治和訓練。