感恩教育

感恩教育

感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育學。會"感恩",對於現在的孩子來說尤其重要。因為,現在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒有別人。要讓他們學會"感恩",其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今後自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩,先要學會知恩,要理解父母的養育之恩,師長的教誨之恩,朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩,關鍵是通過家庭、學校的教育,讓孩子學會知恩、感恩。近年來,眾多國內學者倡議設立“中華感恩節”,以弘揚傳統文化。如學者薛剛倡議將天貺節設為中華感恩節,學者李漢秋則倡議將清明節設為中華感恩節。

基本介紹

  • 中文名:感恩教育
  • 對於:現在的孩子來說尤其重要
  • 屬於:現在的孩子都是家庭的中心
  • 包含:教化人們學會感恩
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教育宗旨

學會感恩

感恩是一種生活態度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養,也是人之常情。目前社會上一些腐朽落後的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

為何感恩

感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。

圖書參考

《感恩中國:青少年必上的8堂感恩課》
編輯推薦:孝順父母、尊敬師長、關愛同學、感恩社會“感恩中國——不要讓愛你的人失望”感動千萬中學生的感恩教育讀本,連續10年,巡迴二十幾個省,100多個城市走進數千所學校,感動和影響數千萬聽眾。

怎樣感恩

感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻,而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子,孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞說:來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴,為在內蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年,他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴,但不足取;愛要讓孩子知道,才能激發起他們的愛心,引起他們發自內心更深刻的感恩情懷。
感恩教育應以活動為載體,讓青少年從活動中體驗感恩,並回歸現實生活,從點滴做起,在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中,應做到"以理服人,以情感人,情理交融,感人心靈",讓學生在不知不覺中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善,最終回報生活。

感恩事例

感恩事例1
感恩,在中國歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世後,佘家義士“冒死葬忠魂”,子子孫孫,生生死死,守墓遺訓,口口相傳,17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩,大到國家、民族的大義之上。就是在今天,在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓華烈士墓地守了37年的陳健,理所當然地成了CCTV2005年度“感動中國”人物。37年前,在一次與洪水搏鬥搶救國家財產時,金訓華救了陳健的命。在金訓華犧牲後,陳健決心義務為戰友守墓,並發誓要“一輩子陪著你。”為此,他再沒離開過遜克縣,一直為烈士掃墓守靈。
感恩事例2
黃昏,南方小城濱容市的一家建築工地上,三個年輕人在一間粉刷了一半的空房內,鬼鬼祟祟一陣低語,然後,各自隨下班的民工離開工地。
三個年輕人中,名叫小寶的那人最後一個走出工地,心事重重的他走到路口時,一不小心與一個年愈六十、滿臉風塵的老人相撞。老人跌倒在地,手上拎的破木箱內,幾樣簡單的擦鞋工具散落一地。
小寶驚慌地彎腰扶起他,問道:“大爺,您沒事吧?”出人意料的是,這個擺攤擦鞋的老頭聽他口音是河南老鄉,不僅不怪他,還請他到小旅館一起吃飯。
一到小旅館的房間,老人就從床頭櫃裡拿出幾樣熟菜和一瓶白酒,小寶幫著把酒菜擺到小桌上,不客氣地與他一起吃喝起來。大概是難得碰到個老鄉的緣故,老人幾杯酒下肚,就嘮叨開他年輕時的事了。
老人說,他已經很多年沒回河南老家了,當年他可是家鄉方圓百里有名的燒窯師傅。那年,他被外鄉一個村子請去燒磚,在一天晚上,他的搭檔有事回家去了,他獨自喝了一斤白酒,因為一個月沒和老婆親熱,就趁著酒勁,強姦了一個過路的女人。後半夜,那女人帶人來村子外的磚窯場抓他,他聽到動靜,慌忙跑了。
他在外地東躲西藏了幾個月,眼看春節來臨,家家戶戶熱熱鬧鬧忙著過年,心裡那個難受就不用說了。大年三十晚上,他實在熬不住,就偷偷潛回家中,看望妻子和不滿三歲的兒子。
哪知,派出所的副所長肖志國也算準了他這一點,午夜過後,肖志國悄悄到他家巡查,就把他堵在了屋裡。肖志國勸他說:“你犯的也不是多大個事,你負案在逃何時是個頭啊?看在你老婆和孩子的份上,只要你願意隨我回派出所,我就可以說你是主動投案自首,這樣,就能減輕你的罪責。”
小寶聽到這裡,好奇地問道:“那你自首了沒有?”
老人嘆了口氣說:“當時我自作聰明,聽肖志國那么說,就靈機一動騙他說,‘肖所長,我這趟回來就是要自首的,但我實在掛念老婆孩子,所以想先回家看看。’說著,我就跪在肖志國的面前懇求道,‘肖所長,我要是被判刑坐牢,還不知哪年哪月才能回來,您開開恩,讓我與他們娘兒倆再說會兒話。’肖志國看著哭哭啼啼的女人和孩子,心一軟相信了我。他到院門外等我,我卻不顧妻子苦苦勸阻,翻牆逃走了。後來聽說,為這事肖志國還受了處分。”
小寶又問:“你這一走,就再沒回過家?”
老人端起面前的酒杯一飲而盡,傷心地說:“我當時身上背著案子,在外面難以立足、生存,就破罐破摔,多次持刀搶劫。有次作案被當場抓獲,結果數罪併罰判了16年。老婆見這下子沒了指望,就帶著3歲的兒子改嫁他鄉。刑滿出獄後,我實在沒臉在家鄉混,只好出外謀生。這些年來,我一想到老婆孩子,就後悔當初沒聽肖所長的話,我腸子都悔青啦……”
老人說到這裡,忽然抬頭問道:“孩子,你咋哭了?”小寶掩飾地說:“沒有,俺是喝酒嗆的。”老人意味深長地說:“孩子,咱爺倆在這裡相遇也是緣分啊,你要是有啥心事,就給我說說,也許我能給你指條明路。”
小寶欲言又止,他猶豫一下,抬頭看看牆上的鐘表,像是猛地想起啥事似的,起身對老人說:“大爺,謝謝你的酒菜,天不早了,我該回去了。”不料,這個病病殃殃的老人突然換了一副幹練的神情,攔住門說:“周寶明,我說了半晌,你還不明白我的意思嗎?跟我回去自首吧,我不能讓你再走你爹的老路啊!”
小寶心裡一驚,暗想道:這人怎么知道我的名字?難道是來抓我的便衣警察?想到這裡,他唰地從身上拔出短刀,兇狠地說:“你究竟是什麼人?識相的就閃開,讓我走!”“小寶,快把刀放下!”就在這時,一個中年婦女發瘋一般闖進門來,一把奪下小寶手中的刀子。小寶定睛一看,驚訝得說不出話來,眼前的婦人正是他日思夜想的母親。他吃驚地說:“媽,您怎么在這?”
“孩子,這就是派出所的肖所長。肖所長講的逃犯,其實就是你爹呀。你爹他沒有死,我過去是怕你傷心才隱瞞他的事……”
半年前,周寶明在學校因夥同他人參與打架鬥毆,將人打傷,負案在逃。眼看帶的錢要用完了,他就想打工謀生,可他沒有身份證,很多用工單位不敢要他,最後,只好在這家對打工者身份核查不嚴的建築工地上乾。只是,包工頭只管吃住,工資說是要等工程完工才結算。一個月前,他實在太想家了,就給千里之外的母親打了個電話,說他在濱容市打工。母親正要問明地址,勸他回來,電話那頭卻傳來嘟嘟的忙音。
得到兒子的訊息,母親心裡十分矛盾,她想向當地派出所匯報,又怕對兒子不利。想來想去,她決定回老家一趟,找曾經幫助過她的派出所所長肖志國,並懇求他救救孩子。此時,肖志國已經退休,卻依舊毅然地對她說:“當年因為我工作沒做到家,沒能勸說他爹自首,現在我不能再看他的兒子重蹈覆轍。”
就這樣,肖志國隻身來到濱容市,裝扮成擺攤擦皮鞋的,每天忍著嚴重的風濕病痛,拿著周寶明照片,在他可能藏身、落腳的地方打聽、尋找。前天,他終於得到了周寶明的下落,隨後給周寶明的母親打電話說明情況。母親接到肖志國的電話後放心不下,當下就按肖志國給的地址,坐火車來了濱容市。
為了讓周寶明從心裡明白當逃犯的悲慘下場,從而主動投案自首、悔過自新,肖志國故意在路口與周寶明相撞,接著把他“騙”到旅館,給他講了一個真實的故事。剛才,肖志國規勸他的時候,他母親就站在窗外。

感恩意義

學會“感恩”,對於現在的孩子來說尤其重要。因為,現在的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉,孩子要什麼,就給什麼,真是“含在嘴裡怕化了,捧在手心怕掉了。”久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人了。要讓他們學會"感恩",其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今後自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
有位哲學家說過,世界上最大的悲劇或不幸,就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學校的德育工作應該重視感恩教育,讓孩子學會知恩、感恩,父母的養育之恩,老師的教育之恩,社會的關愛之恩,軍隊的保衛之恩,祖國的呵護之恩……從家庭學校開始,學會尊重他人。以平等的眼光看待每一個生命,尊重每一份平凡普通的勞動,也更加尊重自己。經常懷著感恩之心,才會心地坦蕩,胸懷寬闊,自覺自愿地給人以幫助,助人為樂。

學會感恩

讓孩子學會感恩,要培育感恩意識。 每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小,給他們講大道理是聽不進去的,我就利用他們喜歡聽故事這個特點,給他們聲情並茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動之處,我與孩子一起眼含淚花,說話聲音哽咽。慢慢地,孩子明白了父母生養他們並不容易,行為上也發生了變化:知道在父親節和母親節的時候,打個電話回家,祝他們節日快樂;回家的時候,會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子,他們做這些事可能只是一時興起,或者是為了得到老師的一聲表揚,要讓感恩成為他們良好的品質,還需要老師做進一步的引導。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;感激撫養你的人,因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人,因為他們使你渡過難關。感激關懷你的人,因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧……” 教育學生對幫助過自己的人心懷感恩之情。
這樣把感恩教育貫穿於德育工作始終,使學生常懷感恩之心,感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。對別人對環境少一分挑剔,而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界,就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。

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