《微言求是》是2004年廣州出版社出版的圖書，作者是董巍。
基本介紹
- 書名：微言求是
- 作者：董巍
- 出版社：廣州出版社
- 出版時間：2004年
- 頁數：246 頁
- ISBN：9787806557655
內容介紹
本書記述了作者為企業的思想政治工作、生產經營、專業管理、改革發展等方面的評論和論文。
《微言求是》是2004年廣州出版社出版的圖書，作者是董巍。
《歷史無往不復：《周易》·大義微言》是2014年1月1日廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是李悅、詠沂、李杭。內容簡介 《周易》是中國頭等重要的一部經典，也是全世界最古老的經典之一，被譽為中華文化之源頭。孔子對其推崇備至，並為它的闡釋和傳播作出了巨大貢獻。但是，從漢代以降，《周易》（經和傳）被...
孔子說：“《詩經》三百篇的微言大義，可以用一句話來概括，就是‘思想純正’。”【評析】孔子時代，可供學生閱讀的書還不是很多，《詩經》經過孔子的整理加工以後，被用作教材。孔子對《詩經》有深入研究，所以他用“思無邪”來概括它。《論語》中解釋《詩經》的話，都是按照“思無邪”這個原則而提出的。2.3【...
。2014年教育部新聞辦公室官方微博“微言教育”公布了最受網友歡迎的高校校歌前十名單，《浙江大學校歌》榮登榜首，獲得“最美校歌”的稱號。校歌歷史 正式定校歌 1938年11月19日，在廣西宜山，竺可楨校長主持校務會議，會議決定以“求是”為浙江大學校訓，並決定請著名國學大師馬一浮寫校歌歌詞。馬一浮作的這首歌詞，...
今文經學的特點是微言大義地闡發說明孔子的思想，繼承和發揚儒家學說。今文經學以《春秋》為孔子為萬世立法的“元經”，其主流就是“春秋公羊學”。公羊學即為《春秋公羊傳》里所闡發的微言大義，主要包括大一統、大居正、大復仇、通三統、統三世、更化改制、興禮誅賊等。漢武帝時期出現了為大一統政治提供了完整的...
做學問不能斷章取義，胡亂解釋前人的片言隻語，從中尋求什麼微言大義。成語用法 成文用法 在句中作賓語。用以比喻牽強附會，曲解原意。運用示例 明·王鏊《送溫生廉還江西》：“只今屈首窮心力，郢書燕說滋紛惑。”清·紀昀《閱微草堂筆記》卷四：“是不必然，亦不必不然，郢書燕說，固未為無益。”清·...
他們以今文經學為主幹，繼承和發展了明末清初的經世致用精神，借經書的所謂“微言大義”發揮自己社會改革的主張。在救亡圖存的旗幟下，揭開了歷史的新篇章。出自儒家的“經世致用”之學從先秦至清 近代常用於清末的歷史背景下.屬於一種主張，或者價值觀.當時的清王朝積貧積弱，外夷入侵，要何去何從有大致兩派，...
即《春秋》素王之制。其說《春秋》也：論大義在誅討亂賊，微言在改立法制。孟子之言，與公羊合。朱注深得孟子之旨。其餘 有《漢碑引經考》一卷，筆記一卷，《自課文》三卷，駢文四卷，詩草六卷，詠史一卷，合刊為《師伏堂遺書》、《皮錫瑞儒學論集》、《皮錫瑞集》。其孫名振，重校梓行。
書中宣傳了儒家的微言大義，是儒家的經典之一。④亭：平判。此言遇到有疑問的法律條文，則請他們根據《尚書》和《春秋》的思想原則加以平斷，使其合於儒家的思想。⑥奏：進奏。讞（yàa，燕），審理定案。⑦豫：通“預”。原：原委。⑧是：正確。⑨受：接受。著：記錄下來。決法：判案的法規。廷尉：此指以...
15 教育部 教育部網站 微言教育 微言教育 中國教育發布 16 科技部 科技部網站 銳科技 銳科技 17 工業和信息化部 工業和信息化部網站 工信微報 工信微報 18 國家民委 國家民委網站 國家民委 19 公安部 公安部網站 中國反邪教網中國反邪教網 中國反邪教 中國反邪教 20 民政部 民政部網站...
《微言集》 遼寧人民出版社 2018.10 29 《春風化雨》 大連海事大學出版社 2018.6 參考資料: [16] 主要活動 播報 編輯 2019年,曲建武捐出全國“教學名師”獎金和書稿費,成立勵志基金,幫助貧困大學生、少數民族學生、孤兒大學生以及遇到困難的思政課教師和輔導員。 [18] 2021年9月17日,由中共遼寧省委宣傳部、遼寧...
馬老是少有的同時具備知識分子出身和革命生涯的老作家，“實事求是”在他身上體現得十分鮮明。他以革命戰爭親歷者的身份進行相關題材的文學創作，並對很多問題進行了充滿憂慮感和責任感的評價，這些都值得我們尊重。（作家、《文藝報》總編輯閻晶明評）馬老有著堅定的信仰，能夠耐得住寂寞，他不僅中國傳統歷史文化功底...
君主要廣采眾議，採納微言，明辨是非，要做到親賢臣，遠小人。那樣的話，臣下就能對君忠心不二。諸葛亮還非常重視舉用賢能，認為“治國之道，務在舉賢”，“舉直措諸枉，其國乃安”。同時要善於發現賢才，在選拔人材時，必須要到卑微的隱處去尋找，因為這些地方有眾多的懷才不遇的人。對於賞罰，諸葛亮認為，...
屈原《卜居》：“寧正言不諱以危身乎？”宋·俞德鄰《贄見沿海陳制置啟》：“直言不諱，君子有所恃，小人有所畏。”宋·蘇軾《鳧繹先生文集敘》：“微言高論，既已鄙陋漢、唐，而其反覆論難，正言不諱，如先生之文者，世莫之貴矣。”清·文康《兒女英雄傳》三二回：“你既專誠問我，我便直言不諱。”
王鳴盛極為重視史籍校勘，對校勘的重要意義及必須具備的條件做出了科學的論斷；並充分運用各種校勘方法校勘史籍；同時還注意結合探討史籍致誤原由，並進而歸納總結出“誤例”，校勘方法全面，在史學宗旨上，王鳴盛堅決拒斥孔子的“《春秋》筆削大義微言”和宋明儒家的“馳騁議論，系統論說了“考其典制之實”和“考其...
“建設其（指《易經》——引者）卜筮的地位”，則意味著歷代經學家從卦爻辭中發揮出來的微言大意都是毫無根據之談。“辨明《易十翼》的不合於《易》上下經”，則無疑於宣布，二千多年來經學家所遵循的“以傳解經”的研究模式從一開始就是誤入了歧途。可見，古史辨派的研究，使傳統易學中本來都有定論的成...
——自媒體時代求是傳播人才成長計畫 妙語連珠妙筆生花 ——大學生溝通與寫作訓練營 以藝術塑造人格美，以文化培育拔尖人才 ——靈韻音樂劇社的成長 提升校園媒體學生工作者媒介素養 ——“媒體傳播力”訓練項目 提升文化內涵助力全面發展 ——“人文大講堂”學生人文素養提升系列講座 微言啟真求是育人傳承創新 ——微訊...
《文學研究入門》《魯迅和中國文化》《散文論》《散文的使命》《中國現代小說史上的魯迅》《林非論散文》等；散文有《訪美歸來》《絕對不是描寫愛情的隨筆及其他》《西遊記和東遊記》《林非散文選》《林非遊記選》《令人神往》《雲遊隨筆》《中外文化名人印象記》《離別》《當代散文名家精品文庫·林非卷》《世事微言...
“公民外交”需要人微言不輕的人物。公民外交需要執著和堅定的意志。公民外交也是一種文化和情感交流。人物 象貿易爭端這種事裡，國家領導人及政府間層面交涉總是太敏感，不是不太好說，就是說了也沒有人聽的，甚至不屑一顧，而且還會引起反感情緒。但是作為一個普通公民，關注世界大事，關注全球經濟動態，能夠據理...
4月18日，教育部新聞辦公室官方微博@微言教育 ，教育部對江蘇常州外國語學校周邊環境污染問題高度重視，國務院教育督導委員會辦公室已啟動教育重大突發事件專項督導機制，由國家督學牽頭赴當地進行專項督導。督導組將及時公布有關督查情況，切實維護學生身心健康。立案調查 常州市人民政府新聞辦公室官方微博“微常州”2016年...
索隱本義為探索隱晦的意趣或本事，因為《紅樓夢》開篇“將真事隱去”“用假語村言”之類的表白，所以，自紅學誕生以來，便不斷有人試圖索求隱藏在小說字裡行間的微言大義與真實本事。他們的基本思路是，認定《紅樓夢》是影射歷史人物及事件的。據傳，乾隆帝曾說，“此蓋為明珠家作也”。於是，有人又附會出賈...
2020年2月,張文宏在微言教育推出的《戰“疫”公開課》欄目中做了題為《感染病:人類與微生物的故事》的演講 [9]。2月24日,復旦大學開設了“新冠肺炎防控第一課”,張文宏與復旦大學上海醫學院副院長吳凡聯袂開課,課程在各大網路平台上線,從臨床醫學、流行病學、社會治理等多角度出發,為復旦大學全校師生和全國公眾...
第七章分析了史館在清廷引導學術發展進程中所發揮的作用，指出清代設館修史注重借微言大義宣揚闡發自己的統治思想，促進了宋學的發展，同時又注重求真求實，直接刺激了考據學的發展。作為官方史學的主要載體，史館修史的史學思想、治史方法亦受到西學的影響，在一定程度上反映了西學的傳入對清代學術產生的影響。正如楊燕起...
1947年,學院創辦,時名“貴陽市尚信高級會計職業學校”。 1952年,貴州省商業廳接收貴陽私立尚信會計學校和建中、求是、知新3個會計補習班,成立貴州省貿易中等技術學校,隸屬省商業廳,校址在貴陽市飛山街,這是貴州解放後成立的第一所全日制商業中等專業學校。 [10] [23] 貴州省貴陽商業學校 1956年,學校更名為貴州...
貽德著述主要有《詩考異》、《詩經名物考》、《十七史考異》、《攬青閣詩抄》、《夢春詞存》等，此書實事求是，由古訓以通微言大義。凡《春秋》與《周禮》相表里，《左傳》與《國語》、《公羊傳》、《穀梁傳》異同，賈逵、服虞兩家注與經、傳子、史相符合者，皆一一溯其原委。搜采至博，抉擇尤慎。自...
15 教育部 教育部網站 微言教育 微言教育 中國教育發布 16 科技部 科技部網站 銳科技 銳科技 17 工業和信息化部 工業和信息化部網站 工信微報 工信微報 18 國家民委 國家民委網站 國家民委 19 公安部 公安部網站 中國反邪教網 中國反邪教 中國反邪教 20 民政部 民政部網站 民政微語 中國民政 民政...