彭思鎮位於湖北省黃岡市蘄春縣。1958年建彭思公社，1960年改區，1987年建鄉，1996年設鎮。位於縣境西南部，距縣城25公里，距（北）京九（龍）鐵路10公里。面積110平方千米，人口49038人。橫（車）茅（山）公路穿境。轄19個村委會，1個鄉級實驗林場。鎮政府駐彭思街，距縣城25千米。
基本介紹
- 中文名稱：彭思鎮
- 外文名稱：Pengsi Town
- 行政區類別：鄉鎮
- 所屬地區：中國華中
- 下轄地區：彭思、螺螄港、茅山等村
- 政府駐地：彭思橋
- 電話區號：0713
- 郵政區碼：435300
- 地理位置：縣境西南部
- 面積：110平方千米
- 人口：49038人
- 方言：湖北話
- 氣候條件：亞熱帶大陸季風氣候
- 著名景點：牡丹村莊，牡丹節
- 車牌代碼：鄂J
建制沿革,行政區劃,經濟,教育事業,
建制沿革
因鎮內一彭思橋得名。1987年分屬彭思鄉、茅山鎮，1996年彭思鄉撤鄉設鎮。1996年，彭思鎮面積61.4平方千米，人口2.7萬人，轄彭思、林山、鄭崗、葉垸、獨山、方港、白石嶺、伍岳、丁港、夾河、余涼、大窪廠、王鋪、雷祠堂、陳橋、康橋、清塘、碎石山、伍松19個行政村，境內有1個鄉級實驗林場；茅山鎮面積48.6平方千米，人口2萬人，轄螺螄港、茅山、朗山、王牌樓、鳳凰、丁家咀、劉塹、黃柏城、長塘、張灘10個行政村，境內有1個果園場。
2001年，撤銷茅山鎮，併入彭思鎮。2004年，鎮政府駐彭思橋，人口49038人，面積110平方千米，轄彭思、螺螄港、茅山、朗山、王牌樓、鳳凰、丁家咀、劉塹、黃柏城、長塘、張灘、林山、鄭崗、葉垸、獨山、方港、白石嶺、伍岳、丁港、夾河、余涼、大窪廠、王鋪、雷祠堂、陳橋、康橋、清塘、碎石山、伍松29個行政村。
行政區劃
轄村民委員會29個（彭思、五嶽、大窪廠、五松、獨山、丁家嘴、葉塆、靈山、螺螄港、余涼、清塘、茅山、朗山、王牌樓、鳳凰、劉塹、黃柏城、長塘、張灘、鄭崗、方港、白石嶺、丁港、夾河、王鋪、雷祠堂、陳橋、康橋、碎石山）。
經濟
全鎮有彈簧金屬製品、傳統米粉加工、商貿、畜禽、煙花鞭炮、農機配件等鄉鎮企業。農業以糧、棉、油料作物種植為主。抗日戰爭時期，新四軍五師十四旅政委張體學曾率部在此“三打彭思橋”。
2017年，全鎮社會總產值達到25.87億元，同比增長19.6%，其中完成工業總產值16億元，同比增長15.8%；規模以上工業總產值達到12.5億元，同比增長10.54%；農業總產值9.87億元，同比增長13.8%。上交利稅7708萬元，同比增長24.3%。
教育事業
彭思鎮中心學校至今已有70餘年的歷史.幾度更名,歷經變遷,至1994年正式命名為張體學中學.學校現有三個年級共20個教學班,在校學生1300餘人,教職工人數76人.校園占地面積為68000平方米,建築面積為25000多平方米.近年來學校在各級領導的關心和支持下,學校現有三個年級共20個教學班,在校學生1300餘人,教職工人數76人.校園占地面積為68000平方米,建築面積為25000多平方米.近年來學校在各級領導的關心和支持下,校園建設步子加快,辦公樓,教學樓,科教樓,教師公寓,學生公寓布局合理,教學區,運動場,生活區,勤工儉學區井然有序,電化教室,多媒體教室,遠程教育室,體音美活動室,工會室,校園網程控通訊電子化管理食堂,一應俱全. 另外學校還實行"333.5教育模式"即:紀念館,影視館,時事館;生態景觀,文化景觀，人文景觀;科教課堂,活動課堂,勞動課堂;讀書成長,感悟自然,生活科技,人生設計,走向社會。 校園環境優美，綠草如因，芳草遍地，花團緊簇，相映成趣。教學樓、科教樓、綜合樓、宿舍樓巍然聳立；多媒體教室、實驗室、閱覽室、音樂室、書畫室 、文體活動室、井然有序；清請的池塘，碧波蕩漾；假山噴泉，亭台樓榭點綴在高大的香樟、玉蘭林中；象徵理想追求的大型雕塑高高聳立。我們學校實現了教學用房樓房化、教學設備配套化、校園環境園林化、教學手段現代化。我們堅持“以辦好人民滿意的教育，辦好百姓放心的學校”為宗旨，按照“以人為本，德育為首，教學為主，全面發展”的工作思路，圍繞創建“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，優美整潔的花園”為工作目標，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學方向，全面實施“培尖、促優、推邊”工程，牢固樹立“文明勤奮，求實創新”的辦學理念，團結進取，求真務實，教育教學碩果纍纍。近年來，學校先後被黃岡市人民政府授予“黃岡市愛國主義教育基地，”市教育局授予德育工作“先進集體”教育教學管理工作“先進集體”，實驗教學“合格學校”更是受到縣教育局多次表彰。2003年被湖北省人民政府命名為“湖北省愛國主義教育基地”2008 年又被評為“湖北省綠色學校”。這些成績的取得得益於各級領導的關懷與支持，更得益於我校開展傳統教育取得的豐碩成果。
財富是我們傳承、發展創造現代學校文化的基石和培育現代學校精神的源泉。學校文化的生機和活力在於發展和創造，學校精神的發揚和光大在於提煉和培育。如今我們學校開闢和充實了德育基地。德育室、校史室、校報校刊、德育櫥窗、校園廣播、校園網路等媒體對學生的思想道德、理想信念、志趣品行、人生價值觀念等進行了全方位的教育引導，培養了學生高尚的志趣和性情。譜寫了一曲曲團結友愛、奉獻助人、勤奮學習、報效祖國的精神文明讚歌，培育了校園精神，收到了很好的社會效益，贏得了社會各界的一片讚譽聲。
