基本介紹
- 書名：彩色的閱讀教室
- 類型：教育
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303147595
- 作者：周其星
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：282頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《彩色的閱讀教室》由北京師範大學出版社出版。
作者簡介
周其星，深圳實驗學校國小部資深語文教師，知名兒童閱讀推廣人，曾獲安徽省第二屆教壇新星，《中國教育報》2012年度“推動讀書十大人物”。作為全國最大的親子閱讀公益組織“三葉草故事家族”創始人，他致力於推動優質的兒童閱讀，影響了全國數萬個家庭。近年來一直致力於圖畫書教學、整本書閱讀以及創意寫作教學的研究，關注並率先在國小課堂推動生命教育，應邀在全國各地包括親近母語論壇執教經典課例《獾的禮物》《馬提與祖父》《走在路上》《再見了艾瑪奶奶》《光草》《鐵絲網上的小花》《好狼壞狼》等。他強調課堂的生命活力和文化氣息，重視學生的人文素養和獨立思考能力，主張教師在課堂是“閱讀教師”的身份，家校共同攜手，合力為童年打造一間彩色的閱讀教室。
媒體推薦
這是一條多么好的路，一個多么好的新地點，它的名字叫閱讀，叫兒童文學。我們早已長大，可是我們竟然總在這個地點裡遇見……
——梅子涵教授
——梅子涵教授
圖書目錄
1 沒有他的教室，像風吹過後的林子
2 因為孩子，你如此熱切
3 播下一顆閱讀的種子
4 閃爍生命光澤的彩色課堂
5 教材需要重建
6 好玩兒正是順從孩子的天性
7 規則的內在運行
8 活動是最好的凝聚劑
9 在表演中獲得立體閱讀體驗
10迷人的寫作課堂
11遇見未來的你
後記：不妨來一杯金湯力
2 因為孩子，你如此熱切
3 播下一顆閱讀的種子
4 閃爍生命光澤的彩色課堂
5 教材需要重建
6 好玩兒正是順從孩子的天性
7 規則的內在運行
8 活動是最好的凝聚劑
9 在表演中獲得立體閱讀體驗
10迷人的寫作課堂
11遇見未來的你
後記：不妨來一杯金湯力
後記
不妨來一杯金湯力
一本書寫完了，寫書的那個人照例是要跳出來說幾句話的。
下面的這些文字，就是這個人要說的話。
這些話，一般是放在書的前面或者後面，大意是自己為什麼要寫這本書，希望大家能喜歡云云。
不過我得悄悄告訴你，這些話誕生的時候，這本書還沒有最終完成。
這些話是在他有一天寫累了，出去跳繩的時候突然就想起來的。
他一邊跳一邊想，結果想了很久，也跳了很久。
那天，他破天荒地跳了六千多下繩，之前，他也就偶爾跳個兩三千的。
跳完去洗澡，他一邊洗澡一邊繼續想這些話，就好像這些話在他的腦子裡不斷生長，然後像清水汩汩地冒出來一樣。
想到水，他又想到了朋友推薦給他喝的一款很經典的雞尾酒——金湯力。晶瑩剔透的杯子裡，冰塊懸浮在酒中，氣泡包圍著檸檬薄片，輕啜一口，清涼爽口。
就像他的這本書，四分之三的湯力水是他用生活構成的文字，四分之一的金酒是他用文字編織的生活。一開始的時候，他本來是野心勃勃想寫一部小說的，你們從一開頭的驚人句大概能猜到他的一點點野心。
可是他發現自己駕馭不了小說的文字。鹹者說，他的生活歷練心智準備還不足以讓他支撐起小說的體重。太多教育現場的東西在糾纏著他、包裹著他。
他得對過去那些直接誕生於教育現場的文字有個交代。
雖然有些可能只是存留在他的腦子裡，但更多的卻是涌到現場真實發生。
這樣也好，他可以用自己喜歡的文學手法來安排這些教育場景。
曾經有人跟他說，好喜歡你的文字啊，趕緊出書吧。
他沒有動靜。
曾經還有人跟他說，就把你部落格里的那些文字彙集起來，不就是一本書了嗎?
他還是沒有動靜。
一個對文字頗為敏感與敬重的人，是不會輕易安置自己的文字的。
他思考了很久，終於決定用兩種人稱互動敘事的方式來講述教室里的故事，就像你們看到的這樣。
他用文字梳理了過去的那些時光，努力勾勒出一個光芒四射的文學課堂，一間彩色的閱讀教室，一個有著人文精神與浪漫情懷的理想教師。是的，作為一名教師，要有“閱讀教師”的身份自覺，要動用自己的熱情和智慧，打造一間色彩繽紛的閱讀教室一一在那裡，有好聽的故事會、好玩的語文課，可以對教材指手畫腳，還有豐富多彩的活動、興致勃勃的表演，當然，這個教室的邊界是大家共同商議和必須遵守的規則。除此之外，無邊無際，無始無終。
十一個章節，兩種聲音，散亂其間的很多小故事，讀起來斷斷續續，雜亂無章。可是，生活不就是這樣么？回首來時路，我們的目光總會被路上那些閃著光的東西所吸引，那一塊塊小石子、碎玻璃、小葉片，都附著了很多美好的記憶。
他這一路走來，其實並不孤單，前面是梅子涵、李慶明、徐冬梅、周益民、王林、趙志祥、顧兵這些師長引路，身邊有三葉草故事家族的草籽們同行，更有一眾家長(編內的、編外的)死心塌地的支持，他樂在其中!那些散落在風中的文字，恰好帶著生活的溫度，帶著夢想的光澤，有點痴人說話的傻氣，有些絮絮叨叨的宣洩，偏偏就得到了謝影女士的喜愛，讓他有點兒小得意，有些大感激。
可是，他最終還是沒能做成一道大餐，充其量算是調製出了一杯雞尾酒，有點兒淡淡的酒味，有點兒冰冰涼涼的口感，可以端出來讓大家嘗嘗，打發俗世里的一段好時光。
在品嘗這杯金湯力的時候，會遇見你，遇見我，也會遇見他，遇見一個真實的人群，看著他們怎樣懷揣著夢想走路，蹦蹦跳跳，跌跌撞撞，閒庭信步，踏歌而行。
這時，你可以放下酒杯，為他們的出現送上一點掌聲。
寫完這本書的時候，正好他也結束了一所學校的教學生涯，轉到同一城市的另一所學校。
那段時間，有關他的很多議論和評價蜂擁而至，正好幫助他完善了對整本書的構思。
幸好不是小說，他不用安排人物的命運，不用擔心故事的結局，不用斟酌結構的嚴密。
他喜歡喝金湯力時的鬆散和悠閒。
所以，當生活里的各種人物各樣聲音紛至沓來，其實。這正中他的下懷。因為，往往是這時，他需要的文字也會聞風而至。
就這樣，他完成了與一段生活的告別，也完成了對這段生活的總結。
他要感謝書中提及和沒有提及的那些孩子、那些家長，是他們，幫助他一起完成了這本書。
書成之時，他從內地來到深圳已滿七年。七年時光，值得珍存的東西太多太多，寫成這本書，也是對這七年光陰的基本交代。
這是他的第一本書，希望第二本出現的時候，將會是另一個面目，另一種樣態。
那時，或許他會捧著一杯拿鐵，或許在品一壺清香的黃芽?
生活在繼續，文字也不會停止。
來吧，朋友，讓我們先為往事乾杯!
周其星 2013年7月30號初稿於深圳
2014年2月18號定稿於深圳
一本書寫完了，寫書的那個人照例是要跳出來說幾句話的。
下面的這些文字，就是這個人要說的話。
這些話，一般是放在書的前面或者後面，大意是自己為什麼要寫這本書，希望大家能喜歡云云。
不過我得悄悄告訴你，這些話誕生的時候，這本書還沒有最終完成。
這些話是在他有一天寫累了，出去跳繩的時候突然就想起來的。
他一邊跳一邊想，結果想了很久，也跳了很久。
那天，他破天荒地跳了六千多下繩，之前，他也就偶爾跳個兩三千的。
跳完去洗澡，他一邊洗澡一邊繼續想這些話，就好像這些話在他的腦子裡不斷生長，然後像清水汩汩地冒出來一樣。
想到水，他又想到了朋友推薦給他喝的一款很經典的雞尾酒——金湯力。晶瑩剔透的杯子裡，冰塊懸浮在酒中，氣泡包圍著檸檬薄片，輕啜一口，清涼爽口。
就像他的這本書，四分之三的湯力水是他用生活構成的文字，四分之一的金酒是他用文字編織的生活。一開始的時候，他本來是野心勃勃想寫一部小說的，你們從一開頭的驚人句大概能猜到他的一點點野心。
可是他發現自己駕馭不了小說的文字。鹹者說，他的生活歷練心智準備還不足以讓他支撐起小說的體重。太多教育現場的東西在糾纏著他、包裹著他。
他得對過去那些直接誕生於教育現場的文字有個交代。
雖然有些可能只是存留在他的腦子裡，但更多的卻是涌到現場真實發生。
這樣也好，他可以用自己喜歡的文學手法來安排這些教育場景。
曾經有人跟他說，好喜歡你的文字啊，趕緊出書吧。
他沒有動靜。
曾經還有人跟他說，就把你部落格里的那些文字彙集起來，不就是一本書了嗎?
他還是沒有動靜。
一個對文字頗為敏感與敬重的人，是不會輕易安置自己的文字的。
他思考了很久，終於決定用兩種人稱互動敘事的方式來講述教室里的故事，就像你們看到的這樣。
他用文字梳理了過去的那些時光，努力勾勒出一個光芒四射的文學課堂，一間彩色的閱讀教室，一個有著人文精神與浪漫情懷的理想教師。是的，作為一名教師，要有“閱讀教師”的身份自覺，要動用自己的熱情和智慧，打造一間色彩繽紛的閱讀教室一一在那裡，有好聽的故事會、好玩的語文課，可以對教材指手畫腳，還有豐富多彩的活動、興致勃勃的表演，當然，這個教室的邊界是大家共同商議和必須遵守的規則。除此之外，無邊無際，無始無終。
十一個章節，兩種聲音，散亂其間的很多小故事，讀起來斷斷續續，雜亂無章。可是，生活不就是這樣么？回首來時路，我們的目光總會被路上那些閃著光的東西所吸引，那一塊塊小石子、碎玻璃、小葉片，都附著了很多美好的記憶。
他這一路走來，其實並不孤單，前面是梅子涵、李慶明、徐冬梅、周益民、王林、趙志祥、顧兵這些師長引路，身邊有三葉草故事家族的草籽們同行，更有一眾家長(編內的、編外的)死心塌地的支持，他樂在其中!那些散落在風中的文字，恰好帶著生活的溫度，帶著夢想的光澤，有點痴人說話的傻氣，有些絮絮叨叨的宣洩，偏偏就得到了謝影女士的喜愛，讓他有點兒小得意，有些大感激。
可是，他最終還是沒能做成一道大餐，充其量算是調製出了一杯雞尾酒，有點兒淡淡的酒味，有點兒冰冰涼涼的口感，可以端出來讓大家嘗嘗，打發俗世里的一段好時光。
在品嘗這杯金湯力的時候，會遇見你，遇見我，也會遇見他，遇見一個真實的人群，看著他們怎樣懷揣著夢想走路，蹦蹦跳跳，跌跌撞撞，閒庭信步，踏歌而行。
這時，你可以放下酒杯，為他們的出現送上一點掌聲。
寫完這本書的時候，正好他也結束了一所學校的教學生涯，轉到同一城市的另一所學校。
那段時間，有關他的很多議論和評價蜂擁而至，正好幫助他完善了對整本書的構思。
幸好不是小說，他不用安排人物的命運，不用擔心故事的結局，不用斟酌結構的嚴密。
他喜歡喝金湯力時的鬆散和悠閒。
所以，當生活里的各種人物各樣聲音紛至沓來，其實。這正中他的下懷。因為，往往是這時，他需要的文字也會聞風而至。
就這樣，他完成了與一段生活的告別，也完成了對這段生活的總結。
他要感謝書中提及和沒有提及的那些孩子、那些家長，是他們，幫助他一起完成了這本書。
書成之時，他從內地來到深圳已滿七年。七年時光，值得珍存的東西太多太多，寫成這本書，也是對這七年光陰的基本交代。
這是他的第一本書，希望第二本出現的時候，將會是另一個面目，另一種樣態。
那時，或許他會捧著一杯拿鐵，或許在品一壺清香的黃芽?
生活在繼續，文字也不會停止。
來吧，朋友，讓我們先為往事乾杯!
周其星 2013年7月30號初稿於深圳
2014年2月18號定稿於深圳
序言
童話是真的——關於一個地點的故事梅子涵
我忘記了時間，但是我記得地點。我也記得在那個地點我聽見什麼，看見什麼。於是我就可以開始敘述，你也就會聽見我要說的故事了。那個地點是在深圳。那個地點是在一個學校。非常重要的是那個地點曾經有一位叫李慶明的校長。於是我就到那個地點去了。我做完了關於童話和閱讀的講演，那位校長對我說：“你去聽聽一位老師上課吧！”
於是我就走進了更小的地點，這個地點叫教室。
我就看見了他，也就是看見了你。
你對你的教室說：“我們現在開始上課吧！”
在這個叫深圳的大地點，你說著另外一個地點的口音，你的口音的地點叫安徽。
你的安徽口音說：“我們今天來讀一篇小說，小說的名字叫《走在路上》。”我坐在這個很小的地點的後面。我不知道你今天要上的課是《走在路上》—我的小說，我二十幾年前的一個寫作，我那時的一個很重的感情，我的這個很重的感情的故事漂漂泊泊很多年，成了我的代表，成了一個著名，成了很多教材里的一篇。我現在要聽你給你的這個大地點裡的小地點中的小孩們講我的這個很重的感情，我不知道，今天的，深圳的，這個迅速聳立的城市的小孩，他們優越著，會感動嗎？你開始講這個路上的故事給他們聽。你讀著裡面的段落，讀著一句一句。故事裡的小遠走在前面，奶奶走在後面。奶奶走得真慢啊，電影要開場了，小遠一次一次回過頭朝著奶奶嚷，讓她快走。故事的敘述一次一次回到從前的時間，從前的路上，那時是奶奶抱著小遠，背著小遠，攙著小遠。小遠，這一些，你還記得嗎？
這一些，這一切，我都記得，故事是我寫出來的，而現在我在你的教室里又走回以前的路。我的奶奶已經不在，我聽著你在敘述我寫的故事，我很想追著我已經走得很遠的奶奶，對她說：“奶奶，對不起您！”因為故事裡的小遠正是我自己，我長大以後，有一次，和奶奶在路上走，我嫌她慢，朝她嚷，後來就寫了這個故事。只要一次，就會懊悔，一次懊悔，就會一直都懊悔，所以最好不要那一次！這一定不會是我一個人的故事。我們真是需要明白，要快乾什麼？要乾什麼呢？和奶奶一起在路上走，和父母一起過日子，慢慢的，慢慢的，有多好！即使慢慢的，慢慢的，很慢很慢的，時間也是飛快走完，後來他們就不見了，後來就成為想念，想啊，想啊，滿臉都是慢慢的眼淚。我看見你，眼裡也有很多的淚水！
你講完了。你的教室安靜得像沒有一個人。你說：“下課吧。”你的教室好像沒有聽見你宣布。你說：“下課！”你的教室開始有輕輕地移動。可是有幾個小孩一直站著不移動，他們低著頭在哭。
我站了起來。我知道了你的名字，對你說：“謝謝啊，周其星！”後來，我又去過你們學校。後來，你就開始了兒童文學的別的閱讀，別的教學，你不是只在你的那一個地點了，你漸漸地有了別的地點，一個又一個，你而且穿起西裝。不過你穿西裝的時候，那個西裝總好像是借來的，但是美好的兒童文學到了你的課里不像是借來的，你漸漸更加熟悉它，很多喜歡兒童文學的人也開始漸漸熟悉你，你就為自己起了個名字：深圳星星！你倒是感覺挺好的，說自己是星星，但是你的確就是一顆閱讀兒童文學教學兒童文學的星星，這樣的星星現在已經不止十顆，不止一百顆，越多越好，一起閃亮，閃亮的光里沒有猴麵包樹，沒有統治的國王和酒鬼，沒有商人和數不完的數字，只有童話的快樂和奇妙，只有鳥兒對變成了燈火的樹的歌唱，只有小遠們回頭一看，原來奶奶已經老了，我們應該扶著她慢慢走了，小遠說：“奶奶，您走得慢一點！”小遠跑過去扶奶奶。
這是一條多么好的路，一個多么好的新地點，它的名字叫閱讀，叫兒童文學，我們早已長大，可是我們竟然總在這個地點裡遇見，我們是這裡的永遠的徘徊者，行走者，我們十分喜歡，所以我們喜歡帶兒童到這兒來看看，以後，兒童們都不需要我們帶了，自己會來，可是我們自己還是會來，因為兒童文學其實只是一個名稱，它原本就是所有人的文學，所以安徒生是人類的文學家，不只是小孩的文學家，《小王子》是世界的童話，不只是小孩手裡的書，這個地點裡，有任何人的座位！
其星，買一套合身的西裝吧，穿著，講童話，這樣就成為深圳西裝星星了，安徽口音的深圳西裝星星，家鄉氣息，移民城市，西方服裝，世界故事，而且還在空中，所有的地點全在身上，閃啊閃啊，簡直不會熄滅了！
其星，當你出版這本書的時候，你應該分外想念你的李慶明校長，他現在到了另外一個城市，在另一個地點帶領閱讀。你的現在的很多閃爍里，是有他的很多光的，我們都要學會記住光，因為這也是童話的要求，而很多的光就是童話，童話是真的！我現在要寫下我講這個故事的時間和地點：
2014年4月27日
上海櫻園家中三樓書房鋪著法國檯布的桌上
我忘記了時間，但是我記得地點。我也記得在那個地點我聽見什麼，看見什麼。於是我就可以開始敘述，你也就會聽見我要說的故事了。那個地點是在深圳。那個地點是在一個學校。非常重要的是那個地點曾經有一位叫李慶明的校長。於是我就到那個地點去了。我做完了關於童話和閱讀的講演，那位校長對我說：“你去聽聽一位老師上課吧！”
於是我就走進了更小的地點，這個地點叫教室。
我就看見了他，也就是看見了你。
你對你的教室說：“我們現在開始上課吧！”
在這個叫深圳的大地點，你說著另外一個地點的口音，你的口音的地點叫安徽。
你的安徽口音說：“我們今天來讀一篇小說，小說的名字叫《走在路上》。”我坐在這個很小的地點的後面。我不知道你今天要上的課是《走在路上》—我的小說，我二十幾年前的一個寫作，我那時的一個很重的感情，我的這個很重的感情的故事漂漂泊泊很多年，成了我的代表，成了一個著名，成了很多教材里的一篇。我現在要聽你給你的這個大地點裡的小地點中的小孩們講我的這個很重的感情，我不知道，今天的，深圳的，這個迅速聳立的城市的小孩，他們優越著，會感動嗎？你開始講這個路上的故事給他們聽。你讀著裡面的段落，讀著一句一句。故事裡的小遠走在前面，奶奶走在後面。奶奶走得真慢啊，電影要開場了，小遠一次一次回過頭朝著奶奶嚷，讓她快走。故事的敘述一次一次回到從前的時間，從前的路上，那時是奶奶抱著小遠，背著小遠，攙著小遠。小遠，這一些，你還記得嗎？
這一些，這一切，我都記得，故事是我寫出來的，而現在我在你的教室里又走回以前的路。我的奶奶已經不在，我聽著你在敘述我寫的故事，我很想追著我已經走得很遠的奶奶，對她說：“奶奶，對不起您！”因為故事裡的小遠正是我自己，我長大以後，有一次，和奶奶在路上走，我嫌她慢，朝她嚷，後來就寫了這個故事。只要一次，就會懊悔，一次懊悔，就會一直都懊悔，所以最好不要那一次！這一定不會是我一個人的故事。我們真是需要明白，要快乾什麼？要乾什麼呢？和奶奶一起在路上走，和父母一起過日子，慢慢的，慢慢的，有多好！即使慢慢的，慢慢的，很慢很慢的，時間也是飛快走完，後來他們就不見了，後來就成為想念，想啊，想啊，滿臉都是慢慢的眼淚。我看見你，眼裡也有很多的淚水！
你講完了。你的教室安靜得像沒有一個人。你說：“下課吧。”你的教室好像沒有聽見你宣布。你說：“下課！”你的教室開始有輕輕地移動。可是有幾個小孩一直站著不移動，他們低著頭在哭。
我站了起來。我知道了你的名字，對你說：“謝謝啊，周其星！”後來，我又去過你們學校。後來，你就開始了兒童文學的別的閱讀，別的教學，你不是只在你的那一個地點了，你漸漸地有了別的地點，一個又一個，你而且穿起西裝。不過你穿西裝的時候，那個西裝總好像是借來的，但是美好的兒童文學到了你的課里不像是借來的，你漸漸更加熟悉它，很多喜歡兒童文學的人也開始漸漸熟悉你，你就為自己起了個名字：深圳星星！你倒是感覺挺好的，說自己是星星，但是你的確就是一顆閱讀兒童文學教學兒童文學的星星，這樣的星星現在已經不止十顆，不止一百顆，越多越好，一起閃亮，閃亮的光里沒有猴麵包樹，沒有統治的國王和酒鬼，沒有商人和數不完的數字，只有童話的快樂和奇妙，只有鳥兒對變成了燈火的樹的歌唱，只有小遠們回頭一看，原來奶奶已經老了，我們應該扶著她慢慢走了，小遠說：“奶奶，您走得慢一點！”小遠跑過去扶奶奶。
這是一條多么好的路，一個多么好的新地點，它的名字叫閱讀，叫兒童文學，我們早已長大，可是我們竟然總在這個地點裡遇見，我們是這裡的永遠的徘徊者，行走者，我們十分喜歡，所以我們喜歡帶兒童到這兒來看看，以後，兒童們都不需要我們帶了，自己會來，可是我們自己還是會來，因為兒童文學其實只是一個名稱，它原本就是所有人的文學，所以安徒生是人類的文學家，不只是小孩的文學家，《小王子》是世界的童話，不只是小孩手裡的書，這個地點裡，有任何人的座位！
其星，買一套合身的西裝吧，穿著，講童話，這樣就成為深圳西裝星星了，安徽口音的深圳西裝星星，家鄉氣息，移民城市，西方服裝，世界故事，而且還在空中，所有的地點全在身上，閃啊閃啊，簡直不會熄滅了！
其星，當你出版這本書的時候，你應該分外想念你的李慶明校長，他現在到了另外一個城市，在另一個地點帶領閱讀。你的現在的很多閃爍里，是有他的很多光的，我們都要學會記住光，因為這也是童話的要求，而很多的光就是童話，童話是真的！我現在要寫下我講這個故事的時間和地點：
2014年4月27日
上海櫻園家中三樓書房鋪著法國檯布的桌上
