張德旺，河北景縣人，1946年生於哈爾濱，1980年考入吉林大學攻讀中共黨史碩士研究生學位，1983年獲法學碩士學位。
基本介紹
- 中文名：張德旺
- 出生地：哈爾濱
- 出生日期：1946年
- 畢業院校：吉林大學
張德旺,張老師的教學理念,
張德旺
現任哈爾濱工業大學人文學院政史系教授，中共黨史學科碩士點負責人，校基礎學科教學帶頭人。主要社會兼職有中國現代史學會理事、中國中共黨史學會理事兼黑龍江省中共黨史學會副理事長、中華人民共和國史學會高教專業委員會副會長。主要研究方向為五四運動史和馬克思主義中國化，發表論文40多篇；出版專著《新編五四運動史》（黑龍江人民出版社2009年9月版），《在轉向新民主主義革命的歷史起點——五四及其政派研究》（哈工大出版社2009年1月版）；《中國革命中的國際關係》（與胡之信等合作，哈爾濱工業大學出版社1996年初版，2005年由張德旺主持修訂再版）；主持完成《李昌傳略》（收入《中共黨史人物傳》第82卷）；參加國家社科“九五”規劃重點項目《黑龍江教育史》並任副主編。
張老師講座張老師的教學理念
怎樣講好《毛澤東思想概論》課？那就是“邊教學、邊科研、邊學習”，這是上好課的首要前提，也是作為“兩課”教師的人文學院政治系張德旺教授的教學座右銘。1983年從吉林大學馬列部中共史專業研究生畢業的張德旺教授，從全國著名化學家、吉林大學校長唐敖慶那兒學到了這一座右銘，並把它融入到自己的教學科研工作中。
張德旺教授認為，以教學為中心，就是教師應該做到教學第一；以科研為先導，只有搞好科研才能深化教學內涵，拓寬學生的視野。多年來他堅持以教學為中心進行科研，他的科研主攻方向——五四運動史研究在全國居於前沿地位。學院的學術負責人對他有這樣的評價：他先後在《中共黨史研究》、《近代史研究》、《社會科學戰線》等學術刊物發表系列論文近30篇，其中10餘篇為人大報刊複印資料等轉載、介紹，兩篇被《新華文摘》全文轉載；獲省部、國家級科研成果獎10餘項，已與人合作出版專著《中國革命中的國際關係》，主持完成全國黨史人物研究會項目《李昌傳略》載入中共黨史人物第八十二卷，教學科研成果豐碩。這些工作都為拓展深化教學領域創造了重要條件。
張德旺教授認為，作為“兩課”教師，在不斷學習的基礎上，首先要堅定自己的信念，不斷學習黨的方針政策，了解國內外的文化思潮與當前改革開放的新事物，拓寬自己的理念思維，這樣才能教育學生、說服學生，講課才能有針對性。教師對提高學生的人文素質起著關鍵的作用。他說，“兩課”課堂要給學生充分自由思考的空間、給同學充分交流、討論的機會。在他的《毛澤東思想概論》課上，他經常用案例教學，並把美學教育引入課堂內容，課堂氣氛活躍，很受學生歡迎。他和其他教師合開的《中國近現代著名人物研究》選修課，最多時達到千餘人。
對於“兩課”教學改革，張德旺教授說，國家正在對“兩課”教學進行新的調整，但“兩課”教學應向研究型轉化是教學體系和方法發展的方向。
張德旺教授認為，以教學為中心，就是教師應該做到教學第一；以科研為先導，只有搞好科研才能深化教學內涵，拓寬學生的視野。多年來他堅持以教學為中心進行科研，他的科研主攻方向——五四運動史研究在全國居於前沿地位。學院的學術負責人對他有這樣的評價：他先後在《中共黨史研究》、《近代史研究》、《社會科學戰線》等學術刊物發表系列論文近30篇，其中10餘篇為人大報刊複印資料等轉載、介紹，兩篇被《新華文摘》全文轉載；獲省部、國家級科研成果獎10餘項，已與人合作出版專著《中國革命中的國際關係》，主持完成全國黨史人物研究會項目《李昌傳略》載入中共黨史人物第八十二卷，教學科研成果豐碩。這些工作都為拓展深化教學領域創造了重要條件。
張德旺教授認為，作為“兩課”教師，在不斷學習的基礎上，首先要堅定自己的信念，不斷學習黨的方針政策，了解國內外的文化思潮與當前改革開放的新事物，拓寬自己的理念思維，這樣才能教育學生、說服學生，講課才能有針對性。教師對提高學生的人文素質起著關鍵的作用。他說，“兩課”課堂要給學生充分自由思考的空間、給同學充分交流、討論的機會。在他的《毛澤東思想概論》課上，他經常用案例教學，並把美學教育引入課堂內容，課堂氣氛活躍，很受學生歡迎。他和其他教師合開的《中國近現代著名人物研究》選修課，最多時達到千餘人。
對於“兩課”教學改革，張德旺教授說，國家正在對“兩課”教學進行新的調整，但“兩課”教學應向研究型轉化是教學體系和方法發展的方向。
