張宇迪，男，北京科技大學社會學系講師。
基本介紹
- 中文名：張宇迪
- 國籍：中國
- 職業：北京科技大學社會學系講師
- 畢業院校：北京理工大學人文與社會科學學院
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人物經歷
教育經歷
2003－2007，西南大學心理學院，理學學士
2007－2010，北京師範大學心理學院，教育學碩士
2014－2018，北京理工大學人文與社會科學學院，教育學博士
工作經歷
2018年起，北京科技大學文法學院講師
研究專長
主要研究領域：
社會心理學、精神健康社會工作
主要成就
論文著作
發表論文
1、Zhang, Y., & Jia, X. (2018). A qualitative study on the grief of people who lose their only child: From the perspective of familism culture. Frontiers in Psychology, DOI: 10.3389/fpsyg.2018.00869
2、Zhang, Y., & Jia, X. (2018). Autobiographical memory and its relationship with grief. Journal of counselling profession. （中英雙語學術期刊，本文為英文）
3、張宇迪、賈曉明、段昌明. (2018). 中國心理諮詢督導的現狀與挑戰. Journal of counselling profession.（中英雙語學術期刊，本文為中文）
4、張宇迪, 賈曉明. (2018). 自我概念對失獨者延長哀傷的影響: 有調節的中介模型. 中國臨床心理學雜誌, (2), 299-303
5、張宇迪, 王延. (2017). 家庭狀況對高職生職業成熟度的影響. 中國健康心理學雜誌, 25(2), 286-290
6、張宇迪, 賈曉明, 王戰軍. (2016). 我國博士招生“申請-考核制”的公平性制度設計. 學位與研究生教育, (3), 48-51
7、張宇迪. (2016). 專業承諾對高職生職業成熟度的影響: 學習效能感的中介效應. 教育導刊, (11), 82-85
8、張宇迪, 李曉. (2015). 常見課外經歷對高職生職業成熟度的影響. 職教論壇, (2), 44-47
9、伍新春, 張宇迪, 林崇德, 臧偉偉. (2013). 中小學生的災難暴露程度對創傷後應激障礙的影響: 中介和調節效應. 心理發展與教育, 29(6), 641-648
10、林崇德, 伍新春, 張宇迪, 臧偉偉, 周宵, 戴艷. (2013). 汶川地震30個月後中小學生的身心狀況研究. 心理發展與教育, 29(6), 631-640
11、張宇迪, 王延, 李曉, 鄧先麗. (2013). 對1360名高職新生心理健康狀況及其影響因素的調查. 衛生職業教育, 31(12), 101-103
12、張宇迪. (2011). 高等職業院校學生SCL-90評分的meta分析. 中國心理衛生雜誌, 25(9), 705-709
13、張宇迪, 史慧穎. (2010). 任務熟悉度對回溯式時距估計的影響. 心理科學, (4), 896-899
14、臧偉偉, 張宇迪, 伍新春. (2009). 汶川地震外遷學生的PTSD狀況及其與社會支持的關係. 華南師範大學學報(社會科學版), (4), 59-63
15、伍新春, 侯志瑾, 臧偉偉, 張宇迪, 常雪亮. (2009). 汶川地震極重災區中國小校的心理援助現狀與需求——以茂縣、汶川縣和都江堰市為例. 華南師範大學學報(社會科學版), (3), 110-114
16、張宇迪, 陳呈超. (2006). 聾生心理健康狀況的初步調查. 中國特殊教育, (5), 28-32
教材
1、《心理健康教育（高一）》，主編，河南教育報刊社，2014
2、《心理健康教育（高三）》，參編，河南教育報刊社，2014
3、《心理健康教育（學生用書）》，參編，北京師範大學出版社，2008
4、《心理健康教育（教師用書）》，參編，北京師範大學出版社，2008
