建構表達(tectonic expression)是2014年公布的建築學名詞。
基本介紹
- 中文名:建構表達
- 外文名:tectonic expression
- 所屬學科:建築學
- 公布時間:2014年

建構表達(tectonic expression)是2014年公布的建築學名詞。
建構表達(tectonic expression)是2014年公布的建築學名詞。定義自20世紀80年代開始流行的一種建築認識和方法。主要針對現代主義的程式化和後現代歷史主義的膚淺,強調建造過程體現建築本質及意義的作用。其...
靜物色彩建構是繪畫領域中研究色彩屬性、對比關係及視覺心理效應的基礎理論體系,專注於靜物題材的色彩組織與表現方法。其核心在於通過色彩三要素(色相、飽和度、明度)構建畫面語言體系。該理論將色相對比分為零度對比、調和對比與強烈對比三類:零度對比包含無彩色組合或與有彩色的搭配;調和對比通過鄰近色、類似色調節...
平方數集合可用下列建構式表示: 是某個整數的平方 在這裡,有幾個習慣用法:冒號和豎線是一樣的,意思是“使得(such that,簡寫為s.t.)”。一般來說,冒號與豎線只使用在最前面,接下來的“使得”都使用別的符號,例如s.t.或是 。但是偶爾也會看到這樣的句子,奇數:另一個更簡潔的句子可以表達相同的...
《儀式的建構與表達》是2012年曾黎所著圖書。內容介紹 在全球化與市場化裹挾下的當代中國社會,真的在禮崩樂壞嗎全國範圍內祭孔儀式的回歸,究竟是民間社會對於傳統的接續、重啟與復歸,還是國家之手的建構所為?面對這一現代性的迷思,作者從宗教社會學的視角,以邊陲雲南建水數百年歷史風雨中飄搖起伏的地方祭孔儀式...
該理論的核心內涵在於:真實並非孤立存在,而是通過傳播動態建構。客觀真實(外部事實)、符號真實(符號表達)與主觀真實(個人理解)構成三個層次,反對將真實視為單向傳遞或權威強加的產物,從而區別於傳統的大眾社會理論。該理論起源於現象學,哲學家阿爾弗雷德·舒茨最早系統探討社會知識對日常生活的建構作用。1966年...
“建構主義國際關係”的前身“建構主義”(constructivism)這一概念是由尼古拉斯·格林伍德·奧努夫(Nicholas Greenwood Onuf)於1989年提出的,核心觀點:行為體與結構是互相建構的。國際關係理論中的建構主義是被用來解釋國際關係的一種新方式。建構主義者認為,任何一個社會人的行為都被約定俗成的社會傳統、社會習慣和...
《宗教權威的建構與表達》是香港中文大學崇基學院宗教與中國社會研究中心出版的圖書,作者是陳彬 內容簡介 這部宗教社會學研究專著的考察對象是一個具有真耶穌教會背景的基督教堂,關注問題是該教堂為何能在當地獲得快速增長而又為何出現教會內部分化與外部衝突。本研究將教會發展的現實問題歸結到「宗教權威的建構與表達」這...
自我建構作用是心理學術語,指兒童通過語言表達自身見解、情感與態度,並藉助語言建立自我同一性。當兒童開始將自己與環境區分開時,語言成為其探究和理解環境的工具。語言可激發想像,並具有自我提示、自我啟發的輔助作用。語言可使兒童脫離現實而進入一個自己創造的境界,起到激發想像、自我提示、自我啟發的作用。
社會的建構是指社會現象、觀念、知識等是通過社會互動和語言交流被創造和維持的。社會建構主義學習理論在當代三大哲學思潮和維果茨基的心理發展理論相互融合的過程中形成和發展起來,主張知識源於社會的意義建構,學習者應在社會情境中積極的相互作用,學習是知識的社會協商。該學習理論套用到教學領域,生成了具有典型意義的...
《政務新媒體語言表達模式建構研究》是2020年浙江大學出版社出版的圖書,作者是王建華。內容簡介 本書為國家社科基金資助項目(15BYY046)最終成果。基於數位化和網際網路傳播的新媒體,打破了傳統媒體單向化的傳播方式,在表達手段上也形成了很多新特徵。加強新媒體,尤其是政務新媒體中的語言套用研究十分重要。本書即從...
本書主要運用亞里士多德的詩學邏輯、重要觀念與創作原則,對中外經典電影、獨立電影與商業電影的劇作進行解構與文化分析,解析在電影文化建構的過程中,思想認知是如何通過經典敘事原則的邏輯與方法進行建構與表達的。作者簡介 張沖,北京大學文學博士,北京電影學院副教授、碩士研究生導師,英國劍橋大學訪問學者;北京電影...
建構式數學,是一種源自於1989年美國數學教師委員會為闡明數學教學原則所提出的數學教育方式。簡介 建構式數學,是一種源自於1989年美國數學教師委員會為闡明數學教學原則所提出的數學教育方式。在美加地區的“學校數學的課程與評價標準”檔案中,試圖為美國和加拿大K-12(5~18歲)的數學教育提出一個願景。他們的建議...
伯傑和魯克曼的《現實的社會建構》則進一步闡發了這一思想,簡要而直接地提出了“現實的社會建構”這一概念,為社會建構主義提供了創立宣言。加芬克爾的《常人方法學研究》表達了一種具有社會建構主義傾向的考察社會秩序如何形成的新視角:社會秩序正是在社會行動者的實踐之中巧妙地進行建構,芸芸眾生在日常生活中依照...
意義建構理論(Sense-Making Theory),形成於20世紀60年代·該理論的核心內容是信息不連續性、人的主體性以及情境對信息渠道和信息內容選擇的影響。建構理論 布倫達·德爾文(Brenda Dervin)的意義建構(Sense-Making)是一解釋溝通、信息與意義之間關係的概念性工具。意義建構理論認為信息研究應由來源強調轉向使用者強調的...
(一)個性心理的生成與建構過程 (二)個性心理建構的取向追求 (三)創造:個性人格的展現與表達 第九篇 劉國正:整化語文工具觀 一、整化語文工具觀的建構 (一)整化語文工具觀的實質 (二)整化語文工具觀的特徵 二、語文生活觀思想的發展 (一)對語文教學與生活關係的歷史性檢討與追問 (二)對語文與...
二、公民法律意識與權利表達 (一)公民權利表達機制的建構意義 (二)公民法律意識變遷過程中的權利表達 三、權利表達的中國現狀 (一)權利表達與利益表達 (二)權利表達的現狀 第二章 看不清的“普洛透斯的臉”一、侯玉寶故事的新發展 (一)表達內容的衍生 (二)訴求衍生的方式 二、誰笑在了最後 (一)幾次處理決定
區域活動深化主題實施,例如建構區"美麗的城堡"對應主題教學內容。日常活動延伸課程內容,通過香蕉觀察活動發展語言表達能力。分冊體系 課程指導體系包含:托班教師用書(2003年版)小班上下冊(2004年版)中班上冊(2003年版)大班上冊(2003年版)各分冊均包含發展目標解析和教育活動設計模組,定價隨版本調整在24-28元...
《時空語義的建構研究》是2011年吉林大學出版社出版的圖書,作者是魏本力。該書依據系統功能語言學理論闡述了處所介詞短語是時空語義表征的重要辭彙語法資源。內容簡介 時空意義大多由處所介詞短語來表達,眾多學者對此展開了長期研究。首先,處所介詞短語用於語類識別的語篇組織。其次,處所介詞短語用於時空多域的語義表征。
建構遊戲是一種象徵性的活動,它是對真實建築物的模擬。幼兒利用各種不同的建構材料,通過思維和創作來建構自己喜歡的真實和想像的物體,可按照自己的想法和理想重新安排“整個世界”,為幼兒表現和創造生活提供了他們自己可以控制的“舞台”。在建構遊戲中,幼兒就像一個藝術家在工作。他們表達著自己對於世界的體驗、...
結構遊戲(Constructive play),又稱建構遊戲,是指幼兒利用各種建築和結構材料(積木,積塑,金屬結構材料,沙,雪等)進行各種建築和構造活動,以及反映現實生活的遊戲。結構遊戲的主要類型有:積木遊戲、積塑遊戲、積竹遊戲、金屬構造遊戲、拼棒遊戲、拼圖遊戲、玩沙水雪石等自然材料遊戲等。結構遊戲介紹 隨著科學技術...
詞中景物之壯麗,人物之英俊,事跡之卓絕、情感之豪邁,四者格調一致,相互輝映,建構渾成,淋漓盡致地表達了一個世紀偉人的臨秋情懷。整首詞意境雄偉瑰麗,革命理想崇高。吟之,其情動人,思之,其理感人。名家點評 中國現代文學研究會原理事吳奔星:上片側重在“興”與“觀”。如“萬類霜天競自由”,則是詩可以...
儘管都是單純依靠音同音近條件而生成,但全面地看,絕大多數諧音用例乃是在非語音因素參與下得以建構的,具體地說,其中90%以上是以諧音與其他辭格結合為用的方式呈現。調查顯示,漢語中的諧音與32種辭格(即對偶、排比、反覆、復辭、回文、迴環、頂真、承轉、比喻、借代、異稱、用典、序換、斷取、仿擬、鑲嵌、...
米爾頓·洛克奇是價值觀理論研究領域的代表性學者,其提出的價值觀分層理論將價值觀視為具有層次性和順序性的信仰體系,強調價值觀對人類行為選擇的深層影響。他開發的"價值觀調查"量表使得價值觀可進一步操作化,人們亦可使用排序的方法表達他們認為哪一種價值更值得和更為重要。價值觀理論建構 洛克奇的價值觀理論突破了...
意象建構 以"老樹斜暉""霜降蟹膏"構成時空坐標,通過"水竹圍村""雙槳唱歸"呈現江南水鄉特色地貌與人文活動 "露深花冷"與"蟹膏肥美"形成感官反差,既體現深秋特徵又暗喻自然界的豐饒饋贈 情感表達 "沽酒心何壯"突破傳統節氣詩蕭瑟基調,展現詩人豪邁曠達的胸襟 "看山思欲飛"採用通感手法,將視覺感受轉化為心理動態...
該思維方式要求具備客觀態度與開放精神,包含尋求真理性、思想開放性、分析性等七個維度。思維過程需獨立審視證據,驗證信息合理性,並運用蘇格拉底反詰法、邏輯訓練等方法進行論證評估。在教育領域體現為區分事實與觀點、辯證分析信息及建構理性表達的思辨能力培養。批判性思維概念源於杜威提出的'反思性思維'。聯合國教科文...
表達者只使用“永遠”一詞的“時間”能指。相對於下文語境以及整個文本對“永遠”的修辭運思,第一模組中“永遠”的運用無疑是一種潛藏的修辭蓄勢。從該文本話語建構角度考察,第一模組最後一句“永遠有多遠?白大省叫喊起來。”從修辭手法上看,它是“永遠”這個核心詞在文本修辭蓄勢完成以後適時的修辭解壓。從情節...
在建構環境形象的過程中,一個點、一條線形、一筆色塊的組織和安排都是環境空間、形態形象、體面材質、色彩調子刻畫的具體要求,對於點、線、面(色塊)之間的構成應具內在的邏輯關係,而非貌合神離於形象整體的散漫無章,所以正確認識技巧間的相互關係是提升技巧按表現方法的要求達到藝術高度的思想基礎。設計師在對...
