基本介紹
人物經歷,主要學術論文、論著目錄,
人物經歷
該同志是一位甘於奉獻、樂學善教的學者型帶頭人。作為市、縣學科帶頭人，具有系統紮實的基礎理論和科學創新精神。憑著紮實的教學功底、喜聞樂見的教育方法、民主高效的授課藝術，積累了豐富的教育教學經驗，在德育上形成了“讓每一個學生都能成才”成功教育模式。教學中，潛心研究中學政治課教育教學，深入進行了高中綜合程式教學法教改實驗，形成了以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心的“三主一核心”的教學特色，創造了可操作的新穎教學模式。在教書育人方面成績顯著，在全省同行中享有較高的聲譽。先後兩次評為江蘇省德育先進工作者，南通市優秀共產黨員、南通市“三八紅旗手”、江蘇省科技教育先進個人。現任全國心理健康教育學會會員，江蘇省教育學會心理教育專業委員會理事。
該同志是一位極講效率、極愛思考的創新型實踐者。她立足教學實踐的第一線，努力挖掘自我世界的潛力，研究常態下課堂教學的有效性和增長點，連續8年擔任高三畢業班的教學，年年獲縣教育教學成果獎，取得了顯著的教學實績。多次在廣西、南通等地為同行上示範課，作專題報告。業已形成的教學風格，在全省乃至於全國得到了推廣。參加江蘇省、南通市政治課好課競賽，兩次獲省級等級獎，兩次獲市一等獎，並製作成教學錄像在全國講學。2004年被市人民政府授予首屆園丁獎（此獎全市僅8人），2004年評為南通市第六批專業技術拔尖人才；2003年被任命為江蘇省“333工程”學術技術帶頭人培養對象；1997年被評為南通市首批跨世紀學術技術帶頭人；2002年又連任南通市新世紀學術技術帶頭人；2002年、1997年兩次被評為南通市政治學科帶頭人；從1992年起一直是如東縣連續七屆的政治學科帶頭人。先後評為如東縣名教師、南通市第六屆拔尖人才、如東縣第五、六屆拔尖人才。
該同志是一位勤於筆耕、收穫成果的科研型探索者。多年來，該同志從科研興校、科研興師、科研興教的高度，認識教育科研的重要性和必要性，有先進的教育理念和自覺的反思意識，為學校創設了良好的教育科研氛圍，率先垂範、帶頭承擔科研課題研究，共參加教育部、省、市六個重點課題的研究，擔任課題主持人，取得了豐厚的研究成果，共有12項課題研究成果分獲全國、省研究成果獎。在教育實踐中，注重理性升華，持之以恆、扎紮實實的反思與筆耕，收穫了教育教學的思想光華，在省、市享有較高的知名度，並多次在全國學術論文會上交流，擴大了研究成果，與他人合作出版專著5部，共撰寫學術論文126篇，其中有100多篇論文在有關刊物上發表、獲獎，其中有20多篇論文發表在全國核心期刊上。秉承尊重人、欣賞人、珍愛人的管理理念，以人為本，精緻管理，積累了豐富的管理經驗，為學校教育教學質量和辦學水平的持續高位走強作出了巨大貢獻，2003年被評為如東縣科研型校長。
主要學術論文、論著目錄
（一）論著
①《班主任新思維》 2000年8月 南師大出版社出版 編寫了第四章 從外部走向心靈
②《德育偉大的基礎工程》 98年6月出版 德育報社，本人擔任編委。
③《全國中學政治教學研究論文集》 97年8月出版，電子科技大學出版社出版，擔任編委。
④《如東課堂空破·夯實基礎，滾動提高》系列叢書，2002年中國大百科全書出版社出版，擔任政治分冊編委。
⑤《新課標新教案》（系列叢書，共六冊），2003年中國大百科全書出版社出版。
（二）發表論文目錄
（自1992年以來共發表學術論文106篇，現將發表論文匯總如下）
0、人格重塑，教師專業發展的理性思考。全國核心期刊《思想政治課教學》2006年第3期
1、研究性學習與學科教師素質的提高。全國核心期刊《教育發展研究》2002年第4期。
2、政治教學課堂最最佳化芻議。 全國核心期刊《思想政治課教學》2002年第4期。
3、揚起學習的風帆。 《中學政治教學參考》2001年第11、12期。
4、政治教學添姿彩。 全國核心期刊《思想政治課教學》2000年第2期。
5、關於德育實效性的理性思考。《中學政治教學參考》2000年第11、12期。
6、信息化時代中學生心理健康的實踐與思考。《江蘇教育學報》2004年第6期。
7、教師應該做先進文化的弘揚者。《教育參考》2003年第6期
8、略論政治學科素質發展中的學習策略。 《基礎教育研究論叢》1998年12月。
9、淺談課堂教學效率之內涵。 《學校管理》1997年第5期。
10、學生品德形成的對策和思考。1998年6月《德育——偉大的工程》，德育報社出版。
11、政治課教學中現代意識的培養。全國核心期刊《思想政治課教學》，97年第8期。
12、教育科研與減負辯證關係的理性思考。 2000年6月《南通教育研究》。
14、中學生誠信教育的實踐與思考 《南通日報》 2004年3月
15、讓學生的潛能充分釋放 《南通日報》 2004年9月
16、給教師一片發展的時空 《南通日報》 2004年5月
17、普通中學女生心理問題及對策。《面向21世紀優秀論文集》，97年12月。
18、淺談師生情感溝通藝術。《全國中學政治教學研究論文集》，97年12月。
19、高二政治用聯繫的觀點看問題教學設計。《中學政治教學參考》，1996年第12期。
20、最佳化教學過程，提高教學實效性。《全國中學政治教學研究論文集》，97年7月。
21、激發學生創造性思維四法。《全國中學政治教學研究論文集》。
22、矯治中學不良品行的實踐與思考。《全國中學政治教學研究論文集》，97年7月。
23、農村完中目標激勵的作用和途徑。發表在《江蘇教院學報》，98年5月。
24、磨刀不誤砍柴功。《教海探珠》，98年4月。
25、溝通師生情感五法。《中華教育文獻》，97年10月。
26、把握會考導向，提高教師素質。《江蘇省會考論文集》，99年3月。
27、淺談高三畢指中學生情緒控制藝術。《招生考試報》，99年3月。
28、構建資訊時代心理健康新平台 《沿海教育》 2005年第1期
29、名師研修班，我理想的選擇 《沿海教育》2005年第10期
30、抓實三大群體，挖掘內在潛能 《沿海教育》 2004年10月
31、新課程理念下營造創新思維的實踐與思考 《沿海教育》 2003年第10期
32、樹立嶄新發展觀，提高保護環境的使命感 《沿海教育》 2003年第9期
33、行知思想與學生學習能力的開發研究報告 《沿海教育》 2003年第1期
34、最佳化學習環境，創設樂學氛圍。《南通教育》1998年第2期
35、綜合程式教學中創新能力的培養。《沿海教育》2002年第10期。
36、試論研究性學習中政治教師素質。《沿海教育》2002年第6期。
37、營造創新思維情境的思考與實踐。《沿海教育》2001年第10期。
38、學生品德形成的對策和思考。《德育偉大的工程》1999年6月。
39、走進心靈世界，探索心育新路。《沿海教育》2000年第11期。
40、課堂教學的最最佳化是提高教學質量的關鍵。《沿海教育》2001年第6期。
41、讓每個學生都成功 《沿海教育》 1999年第2期
42、師生共駕課堂教學之舟 《沿海教育》 1998年第2期
（三）獲獎論文目錄
（自92年以來共有115篇論文獲獎。現將市以上獲獎論文匯總如下）
1、營造一片精神教育的芳草地 2004年2月 全國一等獎
2、把教育期待的目光放長遠些。2000年12月 全國一等獎
3、個體心理素質培養與整體素質的和諧發展。2000年10月 全國一等獎
4、手執金鑰匙，開啟萬把鎖。2000年12月 省一等獎
5、新課程背景下教師人格成長的理性思考 2005年10月 省一等獎
6、新課程理念下中學生人格教育的實踐與思考 2004年10月 省一等獎
7、讓學生做精神富有的人 2005年3月 省一等獎
8、新課程推進實施人格教育的實踐與思考 2005年12月 省二等獎
9、心理素質培養的終期研究報告。2000年10月 省一等獎
10、多媒體輔助教學的實踐與思考。1999年10月 省一等獎
11、個性心理培育之藝術。2000年10月 全國一等獎
12、矯治中學生不良品行的實踐與思考97年12月 全國一等獎。
13、激發學生創造性思維四法。97年10月 全國一等獎
14、淺談師生情感溝通藝術。98年10月 全國一等獎
15、教育中人格教育藝術。2000年12月 全國一等獎
16、手執金鑰匙，開啟萬把鎖。 98年11月 全國一等獎
17、試論班級管理中師生情感溝通藝術。1999年10月 全國二等獎
18、試論政治學科中研究學生之藝術。2000年4月 全國三等獎
19、師生人際關係中的情感藝術。2000年10月 全國三等獎
20、綜合程式教學中培養創新能力的思考。2000年2月 省二等獎
21、構建法制教育平台，促進學生可持續性發展 2003年8月 省二等獎
22、教師應擁有高尚的師愛 1999年8月 省二等獎
23、揚起學習的風帆 2002年4月 全國一等獎
24、試論教師素質與研究性學習。2002年2月 省二等獎
25、讓自信支撐一想的大廈。1999年2月 省一等獎
26、創新能力和課堂教學。1999年10月 全國三等獎
27、政治學科學生學習能力發展與策略的實踐與研究。2003年4月 省二等獎
28、學科教師素質中研究素質芻議。2003年3月 省教育學會優秀教育論文二等獎
29、做孩子的心理醫生。2003年3月 省三等獎
30、對素質教育之內涵的思考。98年11月 全國特等獎
31、試論政治學科中研究學生之藝術。2000年4月 全國三等獎
32、師生人際關係中的情感教育藝術。2000年4月 全國三等獎
33、試論班級管理中師生情感溝通藝術。99年10月 全國一等獎
34、跨出一步天地寬。99年12月 全國三等獎
35、師生共架課堂教學之舟。98年10月 省一等獎
36、把握會考導向，提高教師素質。98年11月 省二等獎
37、綜合程式教學中培養創新能力的思考。2000年2月 省二等獎
38、教師應擁有高尚師愛。99年8月 省三等獎
39、論學生素質發展中的學習策略。98年11月 市一等獎
40、教育科研與減負辯證關係的思考。2000年6月 市一等獎
41、政治教學添姿彩。99年12月 市一等獎
42、教師素質提高的實踐研究。98年12月 市一等獎
43、淺談素質教育中的師愛魅力。99年6月 市一等獎
44、試論新課程人格教育 2004年12月 市一等獎
45、試論教學模式中學生創新能力的培養。2003年12月 市一等獎
46、政治課堂中多媒體教學的實踐與思考。1999年12月 市一等獎
47、培養高尚情操，鋪就成才之路。2000年12月 市二等獎
48、略論素質教育發展中的學習策略。1999年8月 市二等獎
49、培養創新能力的思考。1999年8月 市二等獎
50、教育科研與減負的理性思考。2000年12月 市二等獎 省三等獎
51、把握會考導向與提高教師素質的思考。1999年2月 省二等獎市一等獎
