《市場行銷基礎與實務》是由王瑤、馮一娜主編，高等教育出版社於2013年出版的全國高職高專教育規劃教材。該書可作為高職高專市場行銷類專業的專業課教材，也可作為高職高專財經類各專業的公共基礎課教材，還可作為各企事業單位行銷工作人員的培訓教材和參考讀物。
全書共五個學習情境，11個工作項目，35個工作任務，主要包括走進市場行銷、了解市場、理解行銷、運用行銷、管理行銷。
基本介紹
- 書名：市場行銷基礎與實務
- 作者：王瑤、馮一娜
- ISBN：978-7-04-037708-8
- 類別：全國高職高專教育規劃教材
- 頁數：292頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2013-07-29
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：390千字
- CIP核字號：2013133764
成書過程,修訂過程,出版工作,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
修訂過程
《市場行銷基礎與實務》由王瑤、馮一娜、安海峰、黃芳、劉瑤、吳凡編寫。王瑤、馮一娜擔任主編並負責全書結構體系的策劃與統稿，安海峰、吳凡任副主編。具體分工如下：王瑤負責項目一的編寫，馮一娜負責項目二至項目五的編寫，安海峰負責項目六的編寫，黃芳負責項目七、項目八的編寫，劉瑤負責項目九的編寫，吳凡負責項目十、項目十一的編寫。
出版工作
2013年7月，該教材由高等教育出版社出版。
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
策劃編輯 | 梁木 |
責任編輯 | 梁木 |
封面設計 | 于濤 |
版式設計 | 王艷紅 |
插圖繪製 | 尹莉 |
責任校對 | 孟玲 |
責任印製 | 張澤業 |
內容簡介
《市場行銷基礎與實務》全書分為走進市場行銷、了解市場、理解行銷、運用行銷、管理行銷工作五個學習情境，下設11個工作項目，35個工作任務。此外，每個情境下還有綜合實訓等內容。書中穿插了知識連結、技能訓練以及行銷實例，每個項目均附有理論知識測試、業務技能測試職業道德與素質拓展訓練。
教材目錄
前輔文 | 情境三 綜合實訓 |
學習情境一 | 學習情境四 |
走進市場行銷 | 運用行銷 |
項目一 認識行銷 | 項目七 制定產品策略 |
學習任務一 認知行銷工作對象 | 學習任務一 分析產品與產品組合 |
學習任務二 探析行銷本質 | 學習任務二 判定產品生命周期 |
學習任務三 了解行銷發展歷程 | 學習任務三 開發新產品 |
學習任務四 確立行銷職業能力 | 學習任務四 品牌與包裝運用 |
情境一 綜合實訓 | 項目八 制定價格策略 |
學習情境二 | 學習任務一 了解影響定價的因素 |
了解市場 | 學習任務二 運用定價方法 |
項目二 解析市場環境 | 學習任務三 理解定價策略 |
學習任務一 認識市場行銷環境 | 項目九 制定渠道策略 |
學習任務二 明確市場行銷環境的分析方法 | 學習任務一 了解分銷渠道結構 |
項目三 調查與研究市場 | 學習任務二 認識中間商 |
學習任務一 明確市場調查程式 | 學習任務三 分銷渠道的選擇、設計與管理 |
學習任務二 設計市場調查過程 | 學習任務四 渠道衝突的解決 |
學習任務三 掌握資料收集方法 | 項目十 制定促銷策略 |
學習任務四 擬定市場調查報告 | 學習任務一 解析促銷與促銷組合 |
項目四 分析競爭對手 | 學習任務二 廣告的運用 |
學習任務一 識別競爭者 | 學習任務三 銷售促進 |
學習任務二 分析競爭者策略 | 學習任務四 人員推銷與公共關係… |
項目五 分析購買行為 | 情境四 綜合實訓 |
學習任務一 分析消費者購買行為 | 學習情境五 |
學習任務二 分析組織市場購買行為 | 管理行銷工作 |
情境二 綜合實訓 | 項目十一 實施行銷管理 |
學習情境三 | 學習任務一 編制行銷計畫 |
理解行銷 | 學習任務二 建立行銷組織 |
項目六 解讀STP戰略 | 學習任務三 實施行銷控制 |
學習任務一 開展市場區隔 | 情境五 綜合實訓 |
學習任務二 選擇目標市場 | 參考文獻 |
學習任務三 明確市場定位 |
註：目錄排版順序為從左列至右列。
教學資源
《市場行銷基礎與實務》配有Abook數字課程，該課程包括習題答案、教學課件等。
| 作品名稱 | 出版時間 | 出版社 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“市場行銷基礎與實務”數字課程 | 2013-07-22 | 高等教育出版社 | 王瑤、馮一娜 |
教材特色
1、該書在保持市場行銷原理的內容體系基本完整的基礎上，進行了創新。一方面，在體系設計上以無專業基礎的高中生到能獨立完成簡單行銷工作的基層員工的轉變過程所需要經歷的各典型工作環節為主線，設計教材的整體內容結構，符合職業能力的養成規律，突出了對學生職業能力及索養的培育；另一方面，改變傳統學科知識的描述方式，每一個項目都包含幾個典型工作任務，突出教學過程的實踐性和職業性。
2、該書整體設計為“走進市場行銷、了解市場、理解行銷、運用行銷、管理行銷工作”五個學習情境，每個情境都以“任務”引領，從提出問題到解決問題，將知識傳授與能力培養融為一體。在各學習情境後增設“綜合實訓”欄目。
3、該書從套用性出發，吸收行銷的新成果，在教材設計中突出了項目教學，行動導向的思路和理念，更加強調實用性和可操作性，內容編寫上突出實用性和可操作性，注意實務性行銷手段的介紹，使其既有理論的指導作用；同時兼顧學歷課程內容與職業資格考試內容。
作者簡介
王瑤：四川財經職業學院教師。
馮一娜：四川財經職業學院教師。
