崔鳳午

崔鳳午,吉林省乾安縣人.1983年畢業於吉林師範大學數學系, 院長助理兼數學學院院長,教授、碩士生導師、吉林省數學學會常務理事、吉林省數學教育研究會副理事長 ,一直在教學和科研第一線,先後主講了解析幾何、微分幾何等課程.

基本介紹

  • 中文名:崔鳳午
  • 國籍:中國
  • 出生地:吉林省乾安縣
  • 畢業院校吉林師範大學
個人簡介,教學科研情況,發表的論文,教材、著作,課題,獲獎情況,

個人簡介

注重教書育人工作.先後獲得曾憲梓教育基金會教師獎;吉林省高等學校學科(專業)建設工程中,授予高校主講教授;2009年獲得省級優秀教學成果二等獎,先後被評為院青年教師拔尖人才,學科帶頭人等榮譽稱號.

教學科研情況

發表的論文

1、x〃(t)+a(t)x′+b(t)x(t)=0的兩個求解方式 湖北民族學院學報 (自然科學版)2001.4
2、球面上的圓弧曲線方程式的推導 松遼學刊 (自然科學版)2001.6
3、一階非線性微分方程的可解條件 白城師範學院學報 2003.4
4、二次曲線的幾何性質 白城師範學院學報 2004.4
5、影響高師院校教育教學質量的因素及對策 吉林職業師範學院學報 2002.8
6、泛函微分方程在研究二次曲線性質中的套用 吉林師範大學學報 2004.3
7、關於地方高師課程建設的再認識 松遼學刊 (自然科學版) 2002.12、
8、凸泛函的支撐的存在與唯一性 松遼學刊 (自然科學版)2000.1
9、關於二重積分在極坐標變換下積分限的配量問題的探討 松遼學刊 (自然科學版)1999.1
10、迎接新世紀挑戰 提高師範教育教學質量 湖南人民出版社 2002.6
11、學科微格教學的實驗研究與推廣套用 松遼學刊(自然科學版),2001年省高教學會第六屆高教科研成果二等獎
12、關於一類微分方程的求解方法的探討 白城師範學院學報2006.4
13、交比與無窮遠元素 吉林師範大學學報 (自然科學版)2007.2
14、揚起發展的風帆 吉林日報 2006.8
15、具有連續時滯的漸近周期Lotka-Volterra斑塊系統的持久性和全局穩定性東北師範大學學報 (自然科學版) 2006.4
16、為經濟發展服務的創新模式 集團經濟 2007.12
17、構建新型教師教育體系的思考白城師範學院學報 2007.3
18、關於如何踐行“發展的教育”理念的思考 吉林人民出版社 2008.5
19、一般螺線曲率中心軌跡的曲率與撓率 白城師範學院學報2009.6
20、淺談研究性學習 吉林日報 2009.12.19
21、開展“研究性學習”是提高高師院校教學質量的有效途徑 高教探索 2010.1
22、體能測試時間安排問題的研究 吉林師範大學學報2010.3
23、空間曲線曲率中心軌跡的曲率與撓率 武漢科技學院2010.2
24、Viviani曲線的曲率、撓率及Frenet公式 吉林師範大學學報(自然科學版) 2011.3
25維維安妮(Viviani)曲線在一點鄰近的結構 白城師範學院學報 2011.3
26淺探大學生就業難的原因與對策 高教探索 2011.3
27雙曲螺線曲率中心軌跡的曲率與撓率 南陽理工學院學報 2011.3
28培養大學生創新能力 吉林日報 2011.5.30

教材、著作

1、射影幾何 延邊大學出版社 第二編著者2000年校級優秀教學成果一等獎
2、數學建模與求解初步 吉林大學出版社 副主編1998.8
3、現代科學技術導論 高等教育出版社 副主編 2000.8獲省級優秀教學成果三等獎 2002.8(第二版)
4、學科微格教學教程(數學卷)、(物理卷)等十一卷 延邊大學出版社(總主編)2004年校級優秀教學成果一等獎,2008年獲省優秀教材二等獎
5、本科畢業論文(設計)指導 現代教育出版社 2009.8 主編

課題

1、關於高師課程建設的研究與實踐 2008年結項吉林省教育廳重點課題
2、教師專業化教育的理論與實踐研究教育科學規劃重點課題2006年
3、本科生畢業論文(設計)選題、撰寫的研究和實踐 2008年省級教學研究立項課題
4、我國經濟欠發達地區高校畢業生就業環境與就業政策的研究2010.8 。全國教育科學“十一五”規劃2009年度課題“高校畢業生就業信用體系建設及套用研究”(立項編號:FFB090575)子課題2
5、創新創業教育教學機制及實踐教學體系的研究 批准號:2010CX100中國高等教育學會3
6、“課題式的研究性學習”在高校幾何教學中的套用 院重點課題2009年
7、NURBS曲面上曲率線與測地線積分的算法的研究 院重點課題2010年
8、數學建模思想在數學基礎課建設中滲透的研究與實踐 院重點課題2011年

獲獎情況

(1)曾憲梓教育基金會教師獎
(2)吉林省高等學校學科(專業)建設工程中,授予高校主講教授
(3)2009年獲得省級優秀教學成果二等獎,先後被評為院青年教師拔尖人才,學科帶頭人等榮譽稱號

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