岳池縣第一中學

岳池縣第一中學

四川省岳池縣第一中學(No.1 Middle School of Yuechi county in Sichuan Province),簡稱岳池一中,為原岳池新三中學與尚用中學於1953年春在新三中學校址合併更名而成,現系四川省二級示範性普通高中。其前身新三中學於1939年由著名國民黨元老、教育家于右任先生創建;尚用中學於1942年由西南師院(今西南大學)教授周西卜先生創建。

基本介紹

  • 中文名:四川省岳池縣第一中學
  • 外文名:No.1 Middle School of Yuechi county in Sichuan Province
  • 簡稱:岳池一中
  • 校訓:修德勵志 以學報國
  • 創辦時間:1939年
  • 類別:公立高中
  • 現任校長:文虎奔
  • 所屬地區:四川省廣安市岳池縣
  • 主要獎項:全國民眾體育工作先進單位
    四川省校風示範學校
  • 主管部門:岳池縣教育局
  • 原名新三中學 尚用中學
  • 創始人于右任
  • 占地面積:404.7畝
歷史沿革,學校創建,成長曆程,教學條件,校園環境,辦學業績,學校校歌,對外交流,發展規劃,

歷史沿革

學校創建

清朝末年,很多陝西籍人士紛紛南下四川經商,于右任先生的父親於新三也隨鄉人來到四川,選中了民風淳樸的岳池經商,其父親曾與人在岳池縣城開當鋪近二十年。于右任先生早年也曾隨父到岳池遊歷,對岳池產生了深厚的感情。
民國28年(1939年),熱愛教育事業的于右任斥資3500銀元,選中嶽池縣城西門外土觀寺修建一所中學,並以父名“新三”作校名,自己任校董事長。於先生把學校命名為“新三中學”,既有對父親的敬意,還有他希望學生成為“三民主義之戰士、頂天立地之完人”的雙層含義。 于右任於1949年到了台灣,從此以後,他跟新三中學就斷了聯繫。
于右任先生為新三中學題寫校訓:“以學報國”。
他親自為新三中學撰寫了校歌:
校園內于右任先生銅像校園內于右任先生銅像
鳳山特秀,
蔚起人文,
光分星野接西秦。
三民主義之戰士兮,
為頂天立地之完人。
德業苟日新,
日日新,
又日新!

成長曆程

岳池一中是由新三中學(1939年由國民黨元老、國民黨中央監察院院長、著名愛國人士和清末以來傑出的書法家于右任創建)、尚用中學(1942年由西南師院創建人、教授周西卜創建)兩校在1953年春匯流於新三中學校址(土觀寺)更名而成的。
民國時期,學校在創始人于右任、詹正聖、柏被濃周西卜等帶領下,在驚濤駭浪中搏擊奮進。崇尚以學報國,堅持民主進步,建立了中共地下黨支部,成為中共川東北地區黨的活動中心,培養了大批思想進步的優秀人才,為中華民族的解放事業作出了積極的貢獻。1948年秋,兩校部分師生參加華鎣山起義。尚中校長楊奚勤身先士卒戰死沙場。艾文宣張澤浩張澤厚鄧誠等師生被捕囚於渣滓洞監獄,在“11.27”屠殺中,除張澤厚老師身中七彈倖存外,余皆殉難。師生們用鮮血譜寫了一曲悲壯的戰歌。
人民共和國時期,學校沐浴著黨的陽光,在園丁的辛勤耕耘下,煥發出勃勃生機。由國中而成高中,由一般而為重點學校,進而成為省首批示範高中。雖屢經風雨,卻碩果纍纍,尤以21世紀銳意開拓所取得的成績最為奪目,鑄就了今日的輝煌。

教學條件

學校堅持實施“名師工程”、“青年教師培養工程”,堅持“走出去,請進來”,造就了一支觀念新、業務精、能力強的師資隊伍。學校現有教職工超過350人,其中特級教師2人,高級教師57人,中級教師78人,200餘人次獲得了國家、省及市級獎勵。

校園環境

校園寬闊,環境幽雅。學校現占地面積350畝,校舍建築總面積1300萬餘平方米,校園綠化面積達47%。校園四季花開,奼紫嫣紅,芬芳四溢;古木參天,鬱鬱蒼蒼,亭亭如蓋;花台花圃形色各異,石雕玉塑點綴其間。被廣安市綠化委員會授予“園林式單位”稱號。現代教育設施齊備,功能強大,質量上乘:組建了教學區的閉路電視和校園網路系統,擁有電教展播室、課件製作室、多媒體教室、學生微機室、語言實驗室、電子音像閱覽室等。運動區、教學區和生活區分布合理。教學樓、實驗樓、學生公寓及職工宿舍煥然一新,交錯矗立於碧草花叢之間。校園環境優雅,樹木蔥籠,綠草茵茵,芬芳四溢,堪稱修身治學理想場所。教學樓、綜合樓、實驗樓交相輝映,掩映於翠綠叢中。綜合樓新穎別致,奇特宏偉,融教學、辦公、科技活動、多媒體製作於一體;含理、化、生實驗室於一體的實驗大樓。56個教室寬敞明亮,皆配備閉路電視,學生可直接收看北大附中課堂實況。學術報告廳、多媒體展播廳各具338座,設備先進,運轉靈活。教學樓結構中西結合,古樸洪荒。三幢學生公寓外觀恢宏,室內寬敞,整潔舒適。師生食堂潔淨寬敞,設施一流;飯菜品種豐富,色鮮味美;工作人員著裝規範,熱情周到。兩個校區都有橡膠跑道,籃球場有多個,各類體育鍛鍊場地布局合理,設施一流:400米田徑場,8個籃球場,3個羽毛球場,2個排球場,2個桌球場,1個器械場,為師生提供了理想的活動場所。

辦學業績

全校教職工在學校黨總支和行政的領導下,強調德育首位,突出教學中心。在“三育人”系統和“三結合”教育網路體系中,堅持以人為本,樹立和落實科學發展觀,全面實施素質教育,已呈現出刻苦學習、奮發向上、銳意進取、生機盎然的活躍景象。教育教學質量不斷上升,成績斐然。高、中考年年獲市、縣教育貢獻獎。學校秉承“以學報國,以德服人”的辦學傳統,堅持“改革立校、依法治校、育人為本、突出特色、全面發展”的辦學思路和“志向高遠、人格健全、基礎紮實、特長明顯”的育人目標,為高校、為社會輸送了大量合格人才。近7年,學生參加學科競賽獲省級以上獎勵者748名,其中全國特等獎18名、全國一等獎32名、省一等獎和全國二、三等獎365名;獲省市縣表彰的三好學生和優秀學生幹部312名。有付秋林、徐厚東、吳志成等三人摘取了廣安市理科狀元桂冠,付秋林、張非、徐厚東、吳志成以優異成績先後分別考入北京大學清華大學。繼2010年寇偉龍考入清華大學之後,2011年尹雪帆以廣安市理科第二的成績考入北大。學校連續5年高考上線率超過80%。2002年8月,校女子足球隊代表廣安市出席四川省第九屆運動會榮獲第八名;10月,高、國中學生代表廣安市參加四川省首屆中學生信息技術電視大賽分獲高中組第一名、國中組第三名。校男子足球隊於2003年、2004年代表廣安市參加四川省中學生足球聯賽分別獲得第五名、第四名的佳績。學校先後被評為“全國民眾體育工作先進單位”、“省德育工作先進單位”、“省校風示範學校”、“市文明單位”和“市園林式單位”。
學校始終堅持“以良好的行為習慣的養成教育為主線,以愛國主義教育為核心”的德育工作思路,構建了社會、學校、家庭“三結合”的德育工作體系,效果顯著,社會效益良好,倍受家長稱頌。2000年以來,學校被省委宣傳部、省教委授予為“四川省中國小德育工作先進單位”稱號,席小雲等6位同志分別被授予省、市級“師德標兵”稱號。
學校在搞好基礎教育的同時,注重學生個性特長的發展,形成體藝特色。榮獲“全國民眾體育先進集體”、“四川省中國小藝術節先進學校”、“四川省青少年業餘體育訓練先進學校”等稱號,是教育部“十五”重點課題實驗學校、廣安市青少年業餘體校足球訓練基地。2001年學生男足代表廣安市赴蓉參賽獲省第八名,2002年學生女足獲省九運會第五名。在市級比賽中,球類、田徑均居領先地位。2002年,學生男足獲市首屆足球比賽第一名;市級田徑比賽獲金牌5枚,銀牌12枚,銅牌24枚,32人次打破21項縣紀錄。2001年1月,在岳池縣“慶祝元旦歌詠比賽”中,學校獲青年組一等獎;2001年6月,參加縣中小學生藝術節,舞蹈《竹雨》、合唱《到吳起鎮》均獲一等獎;125件師生創作的書畫作品獲省、市等級獎。
更新觀念辦教育,抓住機遇求發展。學校按照“三個面向”、“三個一切”的要求,全面實施素質教育,切實推進學校發展,不斷提高辦學水平,提出了爭取早日把學校創建成四川省一級示範性普通高中。

學校校歌

鳳山疊翠
岳池一中校歌簡譜岳池一中校歌簡譜
響水流香
在綿延起伏的熱土上
花兒結出碩果
小樹長成棟樑
我們是岳池一中的希望
踏著先輩的足跡
團結 勤奮團結勤奮努力開創努力開創
開創世界
開創未來
開創新時代的壯麗輝煌
一中之夏一中之夏
新時代的壯麗輝煌
育才搖籃
求知殿堂
在充滿知識的校園裡
園丁辛勤澆灌
雛鷹練硬翅膀
我們是岳池一中的驕傲
高舉時代的旗幟
一中之冬一中之冬
務實 求真
務實求真展翅飛翔
展翅飛翔
飛向世界
飛向未來
飛向新時代的繁榮富強
新時代的繁榮富強

對外交流

在加強自身建設的同時,岳池一中還與一些中國小校、高等院校加強了合作與交流。2003年1月,學校成為北大附中遠程教育示範校。2003年5月,學校成為四川大學科技園外語實驗基地。同時,我們充分發揮自身的示範作用和輻射功能,定點幫扶鄉鎮薄弱學校,提高了他們的辦學質量和效益。2002年,學校定點幫扶的兩所鄉鎮中學均升格為市級示範性普通高中。
岳池一中校園岳池一中校園

發展規劃

學校擬在3—5年內達到省一級示範性高中目標,成為全國示範高中、優質高中教育的重要陣地。學校現新征地280畝,校園占地面積達到404.7畝。新校區建設規劃圖已由四川華西建築設計院繪製完畢,已奠基施工。新校區建成後,學校將以更新的辦學理念,實行現代化管理,不斷擴大辦學規模,2005年高中教學班達80個,學生人數4800人;2010年高中教學班150個,學生人數7500人。學校將繼續與北大附中、川大科技園外語試驗學校等名校合作,整合教育資源,建設高素質的教育隊伍,提升教育品位;聘請外籍教師授課,實施雙語教學,打造特色教育品牌;創建四川省科技教育示範(特色)學校,建立岳池縣愛國主義教育基地、岳池縣中小學生校外活動中心。實施開放與合作辦學,實現資源共享,提高學生素質,造就更多的“合格+特長”的現代化人才。

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