宋林(西安交通大學經濟與金融學院教授)

宋林(西安交通大學經濟與金融學院教授)

宋林,男,西安交通大學經濟與金融學院產業經濟專業教授、博士生導師。2011年獲王寬誠育才獎。研究報告《大陸與香港證券市場監管的比較研究》獲中國證券業協會2006年度科研課題研究成果三等獎。

基本介紹

人物經歷,研究方向,主要貢獻,

人物經歷

1989.9-1993.7 陝西財經學院 工業經濟系學習,畢業獲經濟學學士學位。
1998.9-2001.5 西安交通大學 經濟與金融學院學習,畢業獲工商管理碩士學位。
2002.3-2006.5 西安交通大學 經濟與金融學院學習,畢業獲套用經濟學博士學位。
1993.7-2000.4 原陝西財經學院工業經濟系,輔導員、助教。
2000.4-2007.7 西安交通大學經濟與金融學院產業經濟專業,助教、講師。
2007.8- 西安交通大學經濟與金融學院產業經濟專業,副教授,碩士生導師。
2010.5-2011.5 諾丁漢大學當代中國學學院,國家留學基金委訪問學者。
2011.6-2013.1 西安交通大學經濟與金融學院產業經濟專業,副教授,博士生導師。
2013.1.- 西安交通大學經濟與金融學院產業經濟專業,教授,博士生導師。

研究方向

主要研究方向為產業經濟與組織、公司治理與激勵機制、勞動力市場等。

主要貢獻

二元體制下的農民工城市化障礙解析,西北農林科技大學學報(社會科學版),2012,6
我國邊緣產業升級過程中的員工技能提升問題研究;當代經濟科學,2012,4
Market Reactions and Corporate Philanthropy: A Case Study of Wenchuan Earthquake in China;Journal of Contemporary Chinese Studies,(2012), 21(74), March
上市公司年報中社會責任信息披露的影響因素——基於合法性視角的研究;經濟管理,2012,2
勞動力市場分割下大學生低水平就業的困境解析;西北大學學報(哲學社會科學版),2012,1
我國農民工城市化問題闡析;西安交通大學學報(社會科學版),2011,5
陝西渭北蘋果產業化的影響因素分析:基於富縣的調查;.統計與資訊理論壇;2011,4
汶川地震後上市公司捐贈公告的市場反應 ;預測,2011,1
我國企業慈善行為的市場反應——基於汶川地震捐贈數據的實證檢驗; 當代經濟科學,2010,6
我國農業產業化過程中的組織演化與農產品品質保證——以陝西蘋果產業為例的調查研究; 西安交通大學學報(社會科學版),2010,5
中國貧困地區的空巢村莊:陝北農村遷移的案例研究;當代經濟科學,2010 ,4
上市公司年報披露及時性:基於自由裁量權視角的分析;商業經濟與管理, 2009,6
外資銀行進入對我國銀行業效率影響的實證研究;財經理論與實踐,2009,3
公允價值計量能提高公司會計盈餘信息的價值相關性嗎;當代經濟科學,2008,6
解讀十七大後中國的新經濟政策;西安交通大學學報(社會科學版),2008,3
Economic Growth in the Presence of FDI: The perspective of Newly Industrialising Economies. Applied Economics Letters, 2008, 3
我國西部地區國企改制困境:一個文獻綜述;當代經濟科學,2007,2
建設一個強大的國家:中國在科技上將如何表現;西安交通大學學報(社會科學版),2007.1
Timeliness of Annual Reports of Chinese Listed Companies,Journal of Chinese Economics and Business Studies, 2006, 3
中國上市公司經營者薪酬合理度的測定與分析;當代經濟科學,2006,5
國有產權交易中協定轉讓與拍賣的效率分析;學術交流,2006,8
中國替代型改革戰略選擇的思考;生產力研究,2005,7
開放與經濟績效:中國與亞洲新興工業經濟體的比較研究;西安交通大學學報(社會科學版),2005,3
陝西上市公司董事會結構和公司績效的實證分析;西北大學學報(哲學社會科學版),2005,3
中國證券市場造假行為的博弈分析;經濟管理,2005,7
產業集群理論與西部區域經濟發展;生產力研究,2004,12
陝西產業結構:問題、形成原因的實證分析與新產業發展觀;人文雜誌,2004,3
我國獨立董事薪酬機制研究;當代經濟科學,2003,6
級差效益不足的競爭性路橋定價的經濟學分析;財貿經濟,2002,8
我國小企業的發展:問題與思考;世紀之交的中國經濟改革與發展,2000
關於我國實施股票期權問題的理論思考;當代經濟科學,2000,3

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