《學校師生衝突的成因分析與對策研究》是2012年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是田國秀。
基本介紹
- 書名：學校師生衝突的成因分析與對策研究
- 作者：田國秀
- ISBN：9787565611094
- 頁數：316
- 定價：22.00元
- 出版社：首都師範大學出版社
- 出版時間：2012-11
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書共分為四章，主要內容包括：學校師生衝突的呈現、學科科層漿說鞏組織的權力關係分析、規訓打破學校權蘭請協力平衡導致師生衝突等。
目錄
導論 探究師生衝突
一、問凳旋櫃謎題的提出
二、本研究的理論價值與實踐意義
（一）研究視角：師生衝突是權力博弈的一種方式
（二）理論澄清：衝突是解決矛盾的一種策略
（三）應對策略：推進教師反思與師生民主對話
三、文獻綜述：師生衝突研究掃描
（一）國外部分
（二）國內部分
（三）關於文獻的評析
四、研究方法：多種方式聚焦
（一）個案訪談（individual interview）
（二）聚焦小組（focus group）
（三雄精勸欠）文獻研究（1iterature research）
（四）行動研究（action research）
五、基本概念：核心範疇界定
（一）師生衝突
（二）科層權力
（三）規訓權力
（四）權滲辯謎力二重性
……
第一章 學校師生衝突的呈現
第二章 學校科層獄坑組織的權力關係分析
第三章 規訓打破學校權力平衡導致師生衝突
第四章 平衡師生權力關係化解學校師生衝突
結語：衝突是推進教育民嘗鍵灶主的重要力量
後記
一、問凳旋櫃謎題的提出
二、本研究的理論價值與實踐意義
（一）研究視角：師生衝突是權力博弈的一種方式
（二）理論澄清：衝突是解決矛盾的一種策略
（三）應對策略：推進教師反思與師生民主對話
三、文獻綜述：師生衝突研究掃描
（一）國外部分
（二）國內部分
（三）關於文獻的評析
四、研究方法：多種方式聚焦
（一）個案訪談（individual interview）
（二）聚焦小組（focus group）
（三雄精勸欠）文獻研究（1iterature research）
（四）行動研究（action research）
五、基本概念：核心範疇界定
（一）師生衝突
（二）科層權力
（三）規訓權力
（四）權滲辯謎力二重性
……
第一章 學校師生衝突的呈現
第二章 學校科層獄坑組織的權力關係分析
第三章 規訓打破學校權力平衡導致師生衝突
第四章 平衡師生權力關係化解學校師生衝突
結語：衝突是推進教育民嘗鍵灶主的重要力量
後記
