《學前兒童親職教育》一套關於學前兒童教育的教材，適應於家長在家自主教學，也適應於低齡兒童幼稚園教學。
基本介紹
- 書名：學前兒童親職教育
- 作者：張富洪 等編著
- ISBN：9787309124668
- 類別：教育
- 定價：26元
- 出版社：復旦大學出版社
- 出版時間：2016年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
書籍信息,內容簡介,圖書目錄,
書籍信息
作者： | 張富洪 等編著 | ||
定價： | 26 元 | 頁數： | 164頁 |
ISBN： | 978-7-309-12466-8/G.1627 | 字數： | 316千字 |
開本： | 16 開 | 裝幀： | 平裝 |
出版日期： | 2016年8月 | ||
內容簡介
本教材為師範院校學前教育專業職業能力課程“學前兒童親職教育”的配套教材，是基於《指南》編寫的親職教育類教材，它融學前心理學、學前教育學和五大領域知識於一體，打破了傳統教材過分理論化的傾向，以實用性為主，兼具理論性。教材參考了《指南》中提出的“教育建議”，根據學前兒童的學習與發展的“關鍵經驗”，以及學前兒童親職教育中家長的“關注熱點”編寫而成。理論部分概括性強、淺顯易懂；實踐部分突出操作性和實用性，共收錄了55個親職教育情景案例（含案例分析），充分體現了職業教育教材的特點，在同類教材中頗具特色，具有較強的套用和創新價值。教材既可以作為師範院校“學前兒童親職教育”課程的配套教材，也可以作為該課程的教學參考書，還可以作為幼稚園家長學校的指導教材使用。
圖書目錄
理論篇
第一章 3～6歲兒童學習與發展特點
第一節 3～6歲兒童的生理、心理特點
一、3～4歲兒童的生理、心理特點
二、4～5歲兒童的生理、心理特點
三、5～6歲兒童的生理、心理特點
第二節 3～6歲兒童常見的身心發展問題
一、3～4歲兒童常見的身心發展問題
二、4～5歲兒童常見的身心發展問題
三、5～6歲兒童常見的身心發展問題
第二章 3～6歲兒童親職教育概述
第一節 3～6歲兒童親職教育的特點
一、親職教育的價值
二、親職教育的特點
第二節 3～6歲兒童親職教育的常見問題
一、缺乏正確的親職教育理念
二、缺乏良好的親職教育方式
三、缺乏健康的親職教育環境
第三節 3～6歲兒童親職教育的科學開展
一、提升家長自身的教育素質
二、關注兒童學習與發展的整體性
三、處理兒童學習與發展中的問題
第一章 3～6歲兒童學習與發展特點
第一節 3～6歲兒童的生理、心理特點
一、3～4歲兒童的生理、心理特點
二、4～5歲兒童的生理、心理特點
三、5～6歲兒童的生理、心理特點
第二節 3～6歲兒童常見的身心發展問題
一、3～4歲兒童常見的身心發展問題
二、4～5歲兒童常見的身心發展問題
三、5～6歲兒童常見的身心發展問題
第二章 3～6歲兒童親職教育概述
第一節 3～6歲兒童親職教育的特點
一、親職教育的價值
二、親職教育的特點
第二節 3～6歲兒童親職教育的常見問題
一、缺乏正確的親職教育理念
二、缺乏良好的親職教育方式
三、缺乏健康的親職教育環境
第三節 3～6歲兒童親職教育的科學開展
一、提升家長自身的教育素質
二、關注兒童學習與發展的整體性
三、處理兒童學習與發展中的問題
第三章 《3～6歲兒童學習與發展指南》的親職教育解讀
第一節 3～6歲兒童學習與發展的親職教育目標
一、親職教育目標的含義與作用
二、3～6歲兒童學習與發展的親職教育目標
第二節 3～6歲兒童學習與發展的親職教育理念
一、親職教育理念及其重要性
二、3～6歲兒童學習與發展的親職教育理念
第三節 3～6歲兒童學習與發展的親職教育內容、原則和方法
一、3～6歲兒童學習與發展的親職教育的基本內容
二、3～6歲兒童學習與發展的親職教育的基本原則和方法
實踐篇
第四章 學前兒童健康領域的家長指導策略
第一節 關注幼兒的身心狀況
一、如何給幼兒提供營養均衡的飲食
二、如何幫助幼兒形成正確的站坐走姿勢
三、如何幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒
四、如何提高幼兒適應幼稚園新環境的能力
五、如何陪伴幼兒開展戶外活動
第二節 關注幼兒的動作發展
一、如何訓練幼兒的動作協調能力
二、如何培養幼兒鍛鍊身體的好習慣
三、如何培養幼兒運動中的自我保護能力
四、如何培養幼兒的生活自理能力
五、如何讓幼兒喜歡做力所能及的家務勞動
第三節 關注幼兒的生活習慣與生活能力
一、如何養成幼兒良好的飲食習慣
二、如何養成幼兒良好的作息習慣
三、如何養成幼兒良好的衛生習慣
四、如何為幼兒創設安全的家庭心理環境
五、如何教給幼兒簡單的自救和求救的方法
第五章 學前兒童語言領域的家庭指導策略
第一節 培養幼兒的傾聽與表達能力
一、如何引導幼兒學會認真傾聽
二、如何幫助幼兒提高語言理解能力
三、如何培養幼兒表達的意願與自信
四、如何幫助幼兒學會清楚地表達
五、幫助幼兒養成良好的語言習慣
第二節 幫助孩子做好閱讀與書寫的準備
一、如何培養幼兒的閱讀興趣
二、如何幫助幼兒養成閱讀習慣
三、如何開展繪本閱讀
四、如何幫助幼兒做好書寫的準備
五、如何幫助幼兒進行故事創編
第六章 學前兒童社會領域的家庭指導策略
第一節 培養幼兒良好的人際交往能力
一、如何指導幼兒與父母、老師及同伴進行交往
二、如何引導幼兒減少交往衝突
三、如何讓幼兒在交往中更自信
四、如何讓幼兒在實踐中學會交往的藝術
五、如何為幼兒創設良好的交往環境
第二節 培養幼兒良好的社會適應能力
一、如何引導幼兒融入群體生活
二、如何引導幼兒學會遵守規則
三、如何培養幼兒獨立自主的能力
四、如何培養幼兒抗挫折的能力
五、如何培養幼兒的歸屬感
第一節 3～6歲兒童學習與發展的親職教育目標
一、親職教育目標的含義與作用
二、3～6歲兒童學習與發展的親職教育目標
第二節 3～6歲兒童學習與發展的親職教育理念
一、親職教育理念及其重要性
二、3～6歲兒童學習與發展的親職教育理念
第三節 3～6歲兒童學習與發展的親職教育內容、原則和方法
一、3～6歲兒童學習與發展的親職教育的基本內容
二、3～6歲兒童學習與發展的親職教育的基本原則和方法
實踐篇
第四章 學前兒童健康領域的家長指導策略
第一節 關注幼兒的身心狀況
一、如何給幼兒提供營養均衡的飲食
二、如何幫助幼兒形成正確的站坐走姿勢
三、如何幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒
四、如何提高幼兒適應幼稚園新環境的能力
五、如何陪伴幼兒開展戶外活動
第二節 關注幼兒的動作發展
一、如何訓練幼兒的動作協調能力
二、如何培養幼兒鍛鍊身體的好習慣
三、如何培養幼兒運動中的自我保護能力
四、如何培養幼兒的生活自理能力
五、如何讓幼兒喜歡做力所能及的家務勞動
第三節 關注幼兒的生活習慣與生活能力
一、如何養成幼兒良好的飲食習慣
二、如何養成幼兒良好的作息習慣
三、如何養成幼兒良好的衛生習慣
四、如何為幼兒創設安全的家庭心理環境
五、如何教給幼兒簡單的自救和求救的方法
第五章 學前兒童語言領域的家庭指導策略
第一節 培養幼兒的傾聽與表達能力
一、如何引導幼兒學會認真傾聽
二、如何幫助幼兒提高語言理解能力
三、如何培養幼兒表達的意願與自信
四、如何幫助幼兒學會清楚地表達
五、幫助幼兒養成良好的語言習慣
第二節 幫助孩子做好閱讀與書寫的準備
一、如何培養幼兒的閱讀興趣
二、如何幫助幼兒養成閱讀習慣
三、如何開展繪本閱讀
四、如何幫助幼兒做好書寫的準備
五、如何幫助幼兒進行故事創編
第六章 學前兒童社會領域的家庭指導策略
第一節 培養幼兒良好的人際交往能力
一、如何指導幼兒與父母、老師及同伴進行交往
二、如何引導幼兒減少交往衝突
三、如何讓幼兒在交往中更自信
四、如何讓幼兒在實踐中學會交往的藝術
五、如何為幼兒創設良好的交往環境
第二節 培養幼兒良好的社會適應能力
一、如何引導幼兒融入群體生活
二、如何引導幼兒學會遵守規則
三、如何培養幼兒獨立自主的能力
四、如何培養幼兒抗挫折的能力
五、如何培養幼兒的歸屬感
