《孩子，請你也學會愛我Ⅰ》是一本圖書，作者是張振鵬。
基本介紹
- 書名：孩子，請你也學會愛我Ⅰ
- 又名：培養有孝心孩子的66個細節
- 作者：張振鵬
- ISBN：978-7-111-40936-6
- 定價：32.80元
作者簡介,內容簡介,前 言,
作者簡介
張振鵬，資深親職教育研究者，親職教育暢銷書作者，傳統文化推動者。在某著名國際學校做過多年一線教師，多次被評為“學生最喜愛的教師”、“優秀青年教師”等。倡導“成功源自家庭，教育改變命運”的教育理念，以“用愛詮釋教育，以心傳播智慧”為己任，專注於親職教育和青少年問題的研究與寫作。對親職教育問題有獨到的見解，善於從根本處解決當今親職教育的各種問題。出版過親職教育著作多部，其中《36種方法讓孩子從優秀到卓越》、《80後小爸小媽的教子枕邊書》、《你會愛孩子嗎？》、《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》、《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》、《抓住兒童敏感期你的教育就對了》、《別以愛的名義傷害孩子》、《最徹底的親職教育方法：<弟子規>里的教育智慧》等作品深受廣大讀者好評。
內容簡介
本書從“孝道是根，教育應從教孝開始；以身示範，給孩子做最好的榜樣；建立起‘長幼有序’的家庭關係；讓孩子了解父母持家的辛苦；從日常應對開始培養孩子的孝心；孝敬父母不在物質，重在一顆心；教孩子做力所能及的事，替父母分擔；從小不讓孩子在德行方面有虧欠；培養孩子的大孝之心，大孝顯親”等9個方面，全面總結了培養有孝心孩子的66個細節。如果為人父母者真的能躬身力行這些方法，一個有孝心的孩子就會被我們培養出來。
前 言
親職教育的根本是什麼？或者說，教孩子，最重要的是教他什麼？是教他學做人，做人比做事更重要。而做人的根本又在哪裡？那就是具備良好的德行，正所謂“德者，本也”。而德行的根本又在哪裡？就是孝道。儒家經典《孝經》中提到：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”也就是說，孝道是德行的根本，是一切教育的出發點。如果對孩子的教育沒有德行的培養，沒有孝道的教育，孩子一定是教不好的，他的人生一定是失敗的。
一個人只有做到對父母盡孝道，對兄弟姐妹盡悌道，他的人生才是幸福、圓滿的。所以，教育孩子，也應該把握這一點。一句話：孝悌家風的傳承，是親職教育的關鍵所在。
孝，是一個人做人處事的根本。一個懂得孝道的孩子，他一定會好好地學習，積極樂觀地生活，以後也一定會有一份非常好的工作，好的前程，更會有幸福美滿的人生。既然如此，我們為什麼不教孩子學孝呢？為什麼不帶頭學孝呢？
孩子從父母那裡繼承了血脈和家訓，孩子就是父母的分身。我們是父母，但我們也是父母的分身。如果一個人不孝父母，他就失去了做人的大根大本。也正是因為這個原因，古語才說：“夫孝，天之經也，地之義也。”也就是說，孝敬父母，是天經地義的事。無論是孩子，還是我們成人，只有做到了孝，家庭才會是和諧的，事業才會是順利的，人生才會是幸福的。
有的父母可能就會有疑問：“教孩子學孝道真的管用嗎？”答案是肯定的。我們可以想一下：
一個孝敬父母的孩子，是不會讓父母操心的，無論是在學習上，還是在生活上，他都會盡力讓父母開心。比如，《弟子規》里提到的“親所好，力為具”，如果孩子掌握了這句話的精髓，那他就懂得如何去做了。我們做父母的，都希望自己的孩子學習好。但遺憾的是，今天的孩子，樂意主動學習的太少了，學習變成了一件苦不堪言的事。古人提到學習，那是“學而時習之，不亦說乎”，而現在，都成了“不亦苦乎”。如果我們的孩子也是“不亦苦乎”，那基本可以斷定，他的孝心還沒有打開。因為一個有孝心的孩子，知道父母希望他能學習好，他就會主動地學習，根本就不用父母在後面催逼，更不需要父母用物質、金錢獎勵來刺激。 所以，孩子有孝心，他就會學習好。
而且，一個懂得孝道的孩子，絕對不會做出讓父母操心的事，他做事前一定會好好掂量，做這件事是否有違孝道。所以，我們的孩子如果有了孝心，那我們這一生都會安心了，孩子的人生之路也會走得非常踏實，當然，他也一定會擁有幸福美滿的人生。
那么，我們怎樣培養有孝心的孩子呢？或者說，怎樣才能讓孩子學會孝道呢？這是我們這本書要回答的。
本書從“孝道是根，教育應從教孝開始；以身示範，給孩子做最好的榜樣；建立起‘長幼有序’的家庭關係；讓孩子了解父母持家的辛苦；從日常應對開始培養孩子的孝心；孝敬父母不在物質，重在一顆心；教孩子做力所能及的事，替父母分擔；從小不讓孩子在德行方面有虧欠；培養孩子的大孝之心，大孝顯親”等9個方面，全面總結了培養有孝心孩子的66個細節。這些細節是根本、有效、徹底的方法。如果為人父母者真的能躬身力行這些方法，一個有孝心的孩子很快就會被我們培養出來。
最後，衷心祝願每一位父母都能實踐這些方法，培養出有孝心的孩子。
前言
第一章 孝道是根，教育應從教孝開始
教育孩子什麼最重要？這是很多父母都會思考的問題，也許有人說“將孩子教育成才”最重要。成才固然重要，卻擔不起一個“最”字。事實上，我們對孩子的教育應從教他孝道開始，這才是我們對孩子的教育之根。謹守孝道的孩子，最終才能真正成才。
1. 德是做人的根本，而孝為德的根本 2
2. 孩子沒孝心，學歷再高也不會愛家 4
3. 孝心培養，可以解決孩子的種種問題 7
4. 有孝心的孩子，才會擁有幸福人生 9
5. 孩子有孝心，學習會是自動自發的 12
第二章 以身示範，給孩子做最好的榜樣
眾所周知，教育孩子不僅僅需要言傳，更重要的是我們的身教。因為，相比較言傳，身教可以帶給孩子更為深刻的影響與震撼。所以，要培養有孝心的孩子，我們的以身示範必不可少。當我們能給孩子做出最好的榜樣時，他也一定能在良好的環境中受到薰陶。
6. 經常打電話問候父母，常回家看看 16
7. 經常給自己的父母洗洗腳，捶捶背 19
8. 如果條件允許，經常帶父母外出走走 22
9. 記得給父母過生日，祝福他們 25
10. 自己生日的時候，要感恩父母 28
11. 父母生病了，要悉心照料他們 31
12. 父親節母親節，給父母送份禮物34
13. 經常跟父母聊聊天，說說心裡話37
14. 父母錯了，要原諒他們，並善於規勸40
15. 定期帶父母去醫院做一下體檢 44
16. 給父母買愛聽、愛看的戲曲碟片47
17. 無論如何，都不說傷害父母的話50
18. 一定要懂得關心父母的精神生活53
第三章 建立起“長幼有序”的家庭關係
如今，在不少家庭中，孩子成了家庭的中心，全家人都要圍著他轉。在這種長幼次序顛倒的成長環境中，我們很難把孩子培養得有孝心。所以，我們一定要建立起“長幼有序”的家庭關係，讓孩子具備孝敬長輩的傳統美德，培養他恭敬、謙虛的人生態度。
19. 第一筷子菜，一定要先夾給長輩58
20. 與孩子分享好吃的，不要讓他獨占 61
21. 孝子，孝子，不是“孝順兒子”64
22. 活學活用“長者先，幼者後”的教誨66
23. 不要誤讀家庭的“民主”與“平等”69
24. 正視西方文化和中華文化的不同72
25. 父慈子孝，要建立起正確的平等關係75
26. 父母不直呼領導名，孩子不直呼師長名 78
第四章 讓孩子了解父母持家的辛苦
如今，大多數孩子生長在溫室里，父母為他們安排好了一切，所以他們根本就不了解父母為此付出了多少辛苦。如此，他們又怎么會體諒我們？又怎么會生起那顆孝心呢？所以，作為父母，我們要通過各種途徑，讓孩子了解我們持家的辛苦和不易。
27. 讓孩子了解錢到底是從哪裡來的84
28. 帶孩子去我們的工作單位看一看87
29. 與孩子一起談論我們的工作情況90
30. 教孩子懂得我們“另一半”的辛苦 93
31. 要給孩子創造“工作”的機會 96
32. 試著讓孩子體驗一下持家 99
第五章 從日常生活中培養孩子的孝心
向父母表達孝心並不一定非要做出多么驚天動地的事情，所以我們對孩子的孝道培養也可以從日常應對中去下手。當孩子能在日常生活的一些小細節上有良好表現時，我們就不用再為他的生活操心，從某種程度上來說，這也剛好能體現出孩子的孝心。
33. 教孩子早睡早起，養成良好的生活習慣 104
34. 教孩子照顧好自己的身體，不要讓父母擔心 107
35. 教孩子勤儉節約，珍惜父母的血汗錢110
36. 教孩子學著冬溫夏清、晨昏定省112
37. 告訴孩子外出時，要讓父母知道自己去了哪裡115
第六章 孝敬父母不在物質，重在一顆心
隨著時代的發展，人們的生活水平越來越高，可一些人的道德品質卻在逐漸降低，有的人雖然知道要孝敬父母，但在行動上卻出了問題。比如，有人只會單純地給予父母物質上的供給，這並不是孝敬，真正的孝敬應該是發自內心的，是從精神上對父母進行關懷。
38. 孝敬父母，不完全是以後給父母買房買車120
39. 教孩子時時刻刻把父母放在心上122
40. 教孩子善於體察到父母內心的需要 125
41. 一定要成全孩子，接受他的孝心127
42. 杜絕“色難”，讓孩子每天都有一個好臉色 131
43. 教孩子學著唱一些孝老愛親的歌曲 134
44. 與孩子一起觀看、閱讀孝道故事136
第七章 教孩子自己做點事，替父母分擔
很多父母對孩子百般呵護，把他禁錮在“保護圈”內，結果使他的手、腳、嘴巴、眼睛等失去了“用武之地”。試想，這樣的孩子又怎么會成為一個孝子呢？所以，我們要教孩子自己做點事，讓他學會照顧自己、懂得替父母分擔，從而使他成長為一個勇於擔當、孝順父母的人。
45. 教孩子懂得自己的事情要自己做142
46. 告訴孩子，用過的東西及時放回原處145
47. 引導孩子主動洗澡洗腳，講究衛生 148
48. 教孩子學著做一些力所能及的家務活151
49. 告訴孩子，不要向父母提不合理的要求 154
50. 讓孩子知道，父母忙碌時不要打擾 157
第八章 從小不讓孩子在德行方面有欠缺
如今，很多家庭中重“智”輕“德”的現象普遍存在。而事實證明，我們要想把孩子培養成為一個頂天立地的人，單靠智力開發是遠遠不夠的，道德品質等非智力因素對他的成才起著決定性的影響。所以，我們一定不能讓孩子在德行方面有欠缺。
51. 教孩子懂得“德有傷，貽親羞”的道理 162
52. 告訴孩子，即使有誤會也不與父母賭氣 164
53. 讓孩子明白，犯了錯誤要及時主動承認 167
54. 教孩子主動遠離“斗鬧場”，不被誘惑 170
55. 告訴孩子，不議論別人的長短、隱私173
56. 教孩子誠實守信，但也要注意變通 175
57. 鼓勵孩子交益友，親近有賢德的人 179
58. 教孩子讀好書，從傳統經典里學智慧181
59. 培養孩子的同情心，教他學會感同身受 184
第九章 培養孩子的大孝之心，大孝顯親
當孩子能用自己的德行而讓父母感到榮光的時候，這就是一種“大孝顯親”的表現。所以，培養孩子的大孝之心，就是要讓他有德行，讓他的所作所為能為眾人所肯定，讓他的表現不會使父母長輩蒙羞，這樣他才算是真正的立身行道，揚名，以顯父母。
60. 教孩子為他人著想，遠離自私自利 190
61. 培養孩子的愛心，鼓勵他奉獻社會 193
62. 教孩子有大格局，用平等心孝天下父母 196
63. 教孩子感恩國家的培養與護佑 199
64. 教孩子學會感念生活的每一個際遇 201
65. 鼓勵孩子去善待對自己不好的人204
66. 培養孩子感恩、敬畏萬事萬物的心 207
