《孩子不同，智慧型不同·多元智慧型教育與天才教育》是2008年江西出版集團、江西人民出版社出版的圖書，作者是凱奇博士。
基本介紹
- 書名：孩子不同，智慧型不同·多元智慧型教育與天才教育
- ISBN：9787210038153
- 出版社：江西出版集團，江西人民出版社
- 裝幀：平裝
- 開本：16
作者簡介,內容簡介,目錄,
作者簡介
作者：(美國)卡茜?凱奇 譯者：以諾 翦宇 插圖作者：曾循
卡茜·凱奇博士，是美國讚頌兒童股份有限公司的創辦人和總裁。凱奇博士曾做過教授、教練、學校董事，如今是全美知名的關於教育和家庭問題的公共講員。
內容簡介
《孩子不同,智慧型不同?多元智慧型教育與天才教育》內容簡介：在傳統的教育體系中，對孩子的智商測試決定一切，但這種觀念已遠遠落後於時代。哈佛《零點項目》研究表明，人的智慧型是多樣的，每個人一出生便擁有八項獨特的智慧型：辭彙智慧型、邏輯智慧型、圖形智慧型、音樂智慧型、肢體智慧型、自然智慧型、人際智慧型、自我智慧型。傳統教育和智商測驗僅僅關注到語言和邏輯智慧型，而人還有很多種智慧型尚未開發或被忽視，這妨礙了許多孩子發展天賦的恩賜，走向成功。
在《孩子不同,智慧型不同?多元智慧型教育與天才教育》中，凱奇博士把多元智慧型的理論運用於親職教育，幫助父母很實際地來認識孩子的智慧型所在，從而幫助孩子發展自己的優勢智慧型，更創造性地運用多種智慧型來學習，提高學習效果。凱奇博士還針對每個孩子的不同特點，幫助父母學習如何個性化地引導和滿足孩子生命的五大核心需要：安全感、身份認同、歸屬感、目的感和能力。
你了解你的孩子的聰明模式嗎？你懂他/她的智慧型密碼嗎？
目錄
第一章 我有怎樣的智慧型——認識多元智慧型
第二章 我有哪些核心需求——多元智慧型與當今孩子教育的關聯性
第三章 我用辭彙來思考——辭彙智慧型的發展
第四章 我用問題來思考——邏輯智慧型的發展
第五章 我用圖形來思考——圖形智慧型的發展
第六章 我用旋律來思考——音樂智慧型的發展
第七章 我以觸摸和運動來思考——肢體智慧型的發展
第八章 我頭腦中充滿了各種形象——自然智慧型的發展
第九章 我經常會考慮到他人——人際智慧型的發展
第十章 我通過自我反省來思考——自我智慧型的發展
