《大學釋義》是2021年北京聯合出版公司出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:大學釋義
- 作者:邵逝夫
- 出版時間:2021年
- 出版社:北京聯合出版公司
- ISBN:9787559644459
《大學釋義》是2021年北京聯合出版公司出版的圖書。
《大學釋義》由北京聯合出版公司出版,ISBN為9787559644459,於2021年出版,作者為邵逝夫。內容簡介 《大學》一書是傳統文化中的重要經典,亦是儒家學術系統中的核心經典之一,在古代社會是每位讀書人的書,對華夏文明核心精神的構成極為重要。從宋代以來《大學》單獨成篇並開始對中國人的精神形成巨大影響至今,歷代對《...
釋義學(Hermeneutics,又稱詮釋學、闡釋學)是研究文本意義理解與解釋的哲學理論及方法論體系,涵蓋哲學、語言學、文學、歷史學等領域,涉及文本、作者與解讀者三方關係的意義決定論探討。其分支包括局部解釋學(如法律與《聖經》注釋體系)、一般解釋學(文本普遍解讀方法論)及哲學解釋學(分為分析解釋學與人文主義...
釋義是心理諮詢中的參與性技術,亦稱內容反應技術,指諮詢師將來訪者陳述的主要內容進行概括整理後,通過自身語言反饋給來訪者,以加強理解並促進溝通。該技術要求諮詢師選擇性提取來訪者陳述的實質性內容,優先使用其代表性辭彙進行語言重組。實施過程中,諮詢師需避免添加主觀判斷,保持反饋內容與來訪者陳述的一致性。
《大學·中庸的管理釋義》是浙江大學管理學院教授張鋼所著“中國本土管理研究系列”著作之一(該系列還包括《論語的管理精義》(2015年)、《大學·中庸的管理釋義》(2017年)、《孟子的管理解析》(2019年)等),旨在探索儒家經典中的管理思想,並致力於實現中國古代管理思想文化傳統的現代轉化 [1] [4-5] [7]。 《大...
漢語辭彙釋義 “天大”由“天”與“大”複合構成,形容事物極大,程度極高。常見於口語及書面語中作定語,如“天大的事我頂著”凸顯責任承擔。成語“彌天大禍”中“彌天”與“天大”形成語義疊加,強化災禍的嚴重性。該辭彙在英語中對應“gargantuan”“enormous”等形容詞,德語譯為“himmelgroß”。天津大學簡稱...
平天下是中國古代儒家政治哲學核心概念,源自《禮記·大學》"修身齊家治國平天下"的理論框架,指通過道德教化實現社會治理目標。其釋義存在兩種主流觀點:一為武力統一疆域,二為以德政消除社會差異,《說文解字》釋"平"字由"虧八"構成,主張消除階層分別以實現大同世界。該思想以《大學》"八條目"為實踐路徑,強調從...
釋義,漢語詞語,讀音shìyì,外文名paraphrase,基本含義為解釋文義,源出《後漢書·蔡邕傳》。該詞指解釋義理、闡明意義,亦用於解釋詞義或文義,有時特指佛教教義。歷史上,該詞最早見於《後漢書·蔡邕傳》載通經釋義;後《魏書·高祖紀下》亦提及“尤精釋義”。解釋 釋義(拼音:shì yì,英文:paraphrase)指...
《大學》部分圍繞“三綱領八條目”闡明教育目標與實踐路徑;《中庸》從“誠明合一”“執中守和”等角度探討道德教育的實踐標準;《學記》則聚焦教學原則,提出“教學相長”“因材施教”等理論。全書收錄原文選段並輔以注釋釋義,結合章節主題分析經典文本的教育哲學內涵。內容簡介 《〈大學〉〈中庸〉〈學記〉的教育
《文化釋義》是中國人民大學哲學系副教授、哲學博士李燕撰寫的文化哲學專著,1996年由人民出版社出版,ISBN為9787010024622,系國家社會科學基金項目成果。該書歸類於文化哲學領域,系統闡述文化哲學的興起與發展歷程。著作以“人與人的世界的關係”為核心理論框架,構建跨世紀哲學形態的研究體系,創立文化新精神,涵蓋文化...
全書分為《論語要略》《孟子要略》《大學中庸釋義》三部分,前兩者對《論語》《孟子》進行主題分類與核心要義提煉,後者對《大學》《中庸》進行逐篇解析。內容涵蓋孔子生平、孟子政治思想等歷史考據,並探討“仁”“禮”“性善論”等儒家核心概念,結合曆代註疏辨析先秦諸子學說。錢穆以考據見長,通過要略與全釋結合的...
全書分《論語要略》《孟子要略》《大學中庸釋義》三部分:前兩者採用分類歸納法提煉《論語》中孔子生平、學說及《孟子》性善論思想;後者收錄《大學》《中庸》全文,輔以朱熹、王陽明等歷代學者註疏。書中既考辨文本源流,又剖析“仁”“禮”等核心概念,結合宋明理學與清代考據學方法,主張通過歷史語境理解儒家經典。...
《莊子釋義》最初於2016年8月由新華出版社出版,作者為靖林,ISBN為978-7-5166-2666-5。2022年8月,新華出版社出版了該書的增訂本,作者為胡叔寶,ISBN為978-7-5166-6419-3,共2冊857頁,屬於《胡叔寶國學系列》叢書。作者簡介 靖林,原名胡叔寶。2002年畢業於北京大學,獲博士學位。現為中國政法大學教授,...
1961年畢業於南京師範學院中文系,曾任南京師範大學中文系主任、中華美學學會高校工作委員會理事、中國中外文藝理論學會理事、全國自學考試指導委員會中文專業委員會委員等職。現任南京師範大學中國文化研究所名譽所長、江蘇省美學學會副會長。主要著作有:《詩歌美學》、《詩歌釋義學》;主編的著作有:《江蘇文化史論》、《...
大學學業生涯規劃,是大學生在大學期間制定的對自己整個人生的規定和計畫。制定學業生涯規劃,首要一點是要清晰的認識自己,結合自己的個人性格、興趣愛好及能力。引言 大學,對於我而言依然是一個陌生的名詞。輕鬆的學習生活,豐富多彩的娛樂生活,這樣的一種悠閒的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學,意味著不需...
《漢語大字典》釋義論稿是朱城撰寫的語言文字學研究專著,2015年3月由暨南大學出版社出版。該書系作者二十年來對《漢語大字典》釋義問題研究成果的彙編,針對該字典作為歷時性大型辭書存在的釋義疏誤進行系統性探討。全書圍繞語文字典核心要素的釋義問題,聚焦第二版《漢語大字典》在義項概括、孤例立項、釋文準確性及古...
字形中“清”從水錶澄碧,“華”象形如花顯繁盛。詞義演變可溯至晉代,《晉書》載楊皇后“辭對清華”。唐代延續門第顯貴之義。清代鹹豐帝將皇家園林命名“清華園”,1909年建“清華學堂”,1911年開學,後更名為“國立清華大學”。校園以“水木清華”景觀著稱,校訓為“自強不息,厚德載物”。釋義 (1) [elegant ...
就讀,漢語詞語,拼音為jiù dú(注音ㄐㄧㄡˋㄉㄨˊ),動詞詞性,指在特定學校進行學習活動的行為。核心釋義為“在某個學校讀書”。常見於描述入學經歷,如“早年曾就讀於清華大學”。法律層面,《中華人民共和國義務教育法》明確規定普通學校應接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童“隨班就讀”,並保障非戶籍地居住...
釋義 (名)迅速地正確認識、判斷和發明、創造事物的能力。套用 智慧在社區治理中套用,如城關區東崗街道雁兒灣社區使用智慧化管理平台,通過“雁鄰+”小程式覆蓋轄區內所有小區,居民可進行疫情報備、信息查詢和問題反映,社區黨委線上接收問題後聯合駐守幹部、黨員志願者線下精準解決民眾急難愁盼問題,提升社區治理水平...
在英國及部分其他國家的一些大學,它指由全體畢業生和學術人員組成的大學代表機構(大學評議會)。在宗教領域,convocation可指某個主教教區內神職人員和教會成員的會議。歷史上,在英國國教中,Convocation曾指代表坎特伯雷或約克教省的神職人員會議。Convocation的詞性是名詞(noun),複數形式為convocations。其中文釋義包括...
解釋,漢語詞語,拼音是:jiě shì,指在觀察的基礎上進行思考,合理地說明事物變化的原因,事物之間的聯繫,或者是事物發展的規律。出自《後漢書·陳元傳》。釋義 (1) [explain]∶分析說明 解釋財政報告中的一個前後不一致的地方 (2) [dispel]∶消除;消釋 解釋怨結 出處 漢·陸賈《新語·慎微》:“誅鋤...
釋義 在校學習,指沒有畢業或尚未畢業。根據教育管理規定,肄業指學生在校學習一段時間但未完成學業,因故離校,學籍狀態為肄業。出處 《左傳·文公四年》:衞寧武子來聘,公與之宴,為賦《湛露》及《彤弓》。不辭,又不答賦。使行人私焉。對曰:“臣以為肄業及之也。”1、修習課業。古人書寫所學之文字於方版...
該精神起源於1896年南洋公學“興學強國”的辦學使命,歷經甲午戰後拓荒新學、抗戰時期堅持辦學、1956年西遷陝西等關鍵節點。代表人物如盛宣懷首創現代教育體系,唐文治提出“第一等人才觀”,彭康倡導“追趕世界一流大學”理念,逐步凝練出服務國家的精神核心。精神釋義 上海交通大學 愛國榮校,危難面前自然要堅定信念、...
首次見於《禮記·大學》“之其所敖惰而辟焉”,明代黃綰《明道編》亦提及該辭彙。現代多用於典籍引用或學術討論,日常口語中較少使用。古籍出處 首次見於《禮記·大學》:"之其所敖惰而辟焉",明代黃綰《明道編》卷一提到:"敖惰五者皆無偏辟"。該辭彙在儒家典籍中常與"畏敬"形成語義對照。讀音與釋義 標準讀音:á
學制,即學校教育制度,是國家根據教育方針、政策,對各級各類學校的任務、學習年限、入學條件等所作的規定。它是教育制度的主體,是現代教育制度的核心內容。有時專指各級各類學校的學習年限。學制規定了不同教育類型之間的關係、學校的設定原則和組織辦法。另外,學制也指學校的制度。釋義 1.學校的制度。[南朝宋]...
後來的《四書》是指《大學》(《禮記》中一篇)、《中庸》(《禮記》中一篇)、《論語》、《孟子》,五經則指:《周易》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《左傳》。代表人物:孔子、孟子、荀卿、董仲舒、韓愈、周敦頤、張載、二程(程顥、程頤)、朱熹、陸九淵、王陽明、顧炎武、戴震等。主要派別 戰國時期儒家...
弗林德斯大學與首都師範大學合作開設教育碩士聯合培養項目,學位由該校授予。馬修·弗林德斯保留的航海文獻為後世研究提供了重要依據。基本含義 flinders的音標為英['flɪndəz],美['flɪndəz]。作為名詞,其主要釋義為“碎片,破片”,是flinder的複數形式。該詞作為專有名詞時,常指代“弗林德斯”,例如...
該詞源於西漢《禮記》,後世學者持續闡發其內涵。魯迅在《黃花節的雜感》中借用此語批判思維固化。東南大學在百年校慶時恢復“止於至善”為校訓,河南師範大學、河南大學、廈門大學等亦將其作為校訓。釋義 止於至善(拼音:zhǐ yú zhì shàn)。達到極完美的境界。詳解 “止於至善”,是三綱領中的第三綱。那么,...
釋義 [be absorbed;concentrate one’s attention;devoted to sth. wholeheartedly] 用心專一,一心不二 專心致志 專心研究 心理學名詞 注意力不集中 我們很多時候都不能集中注意力,但往往只有當注意力分散導致不能有效率的完成工作甚至發生錯誤的時候,我們才會意識到問題的存在。容易讓人分心的環境,胡思亂想和情緒...
釋義 ⑴[simple; pure]:簡單;不煩瑣 ⑵[alone; merely]:獨一;純粹 ⑶[merely; simply]:只顧。例句 1、單一。毛澤東 《改造我們的學習》:“許多同志的學習馬克思列寧主義,似乎並不是為了革命實踐的需要,而是為了單純地學習。”巴金 《新生》第一篇:“這單純的否定是不夠的,結果會使你否定人類,否定你...
