國中英語分類閱讀

圖書信息

條形碼: 9787119038018

內容簡介

對於國中生來說，英語是一門非常重要的課程。在英語考試中，閱讀理解是最主要的題型之一，一般能夠占到試卷的百分之四十左右，而且有逐年加大的趨勢。《全日制中學英語教學大綱》中指出“要提高學生閱讀英語的能力，單純通過教科書中的課文是遠遠不夠的，還要按年級和學生的具體情況，有計畫地指導學生在課外閱讀一定數量的讀物”。最近教育部頒布的《新課程標準》中對英語教學中讀的內容也做出明確的規定：中學生在掌握課本知識的前提下，適當地閱讀一些課外讀物；同時要求閱讀的內容必須健康，貼近學生生活，題材廣泛，體裁多樣，文章的結構要有所變化。強調閱讀的內容要有較強的思想性，趣味性、知識性、文化性、挑戰性和時代感。這樣做的目的之一，是促使學生通過大量的閱讀，從而拓展思維，開闊視野，培養創新精神和實踐能力，最終使學生的語言能力得到提高，為向素質教育這一方面逐漸過渡打下堅實的基礎。為了更好地適應這一轉變過程，幫助學生掌握和積累更多的語言知識，提高學生的閱讀理解水平，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，我們組織了具有多年豐富教學經驗的一線英語教師，以《全日制中學英語教學大綱》和《新課程標準》為指導精神，精心編寫了

媒體評論

書評

全日制中學英語教學大綱指出：在英語教學中、聽、說、讀、寫要進行綜合訓練，在進一步提高聽說能力的同時，側重培養閱讀理解能力。

理念先進，全面運用現代語言學和教育學的研究成果，適應各年級和年齡段學生的認識特點，重點突出，有的放矢，實現了對以往閱讀類圖書的革命性突破。

定位科學，本書在謀篇設題上不是為了閱讀而閱讀，而旨在通過閱讀理解提高英語的綜合學養；既考查學生對辭彙、語法等基礎知識的掌握，又培養學生的分析歸納和邏輯思維能力。

內容豐富，本叢書分類科學全面，欄目設定豐富多樣，利於涵養學生厚實的知識底蘊，拓寬人文視野，從而在考試中厚積薄發。

名師主理，全國知名教育家張光珞領銜主編，北京市海淀區教育局特高級教師聯手打造，鑄就了本套書的權威定位。

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