四團中學

四團中學，原名四團初級中學，創建於1957年9月。學校位於上海市奉賢區東部重鎮——四團鎮。中國共產黨的優秀黨員、曾參加過北伐革命戰爭的趙天鵬同志英雄就義於此。1964年，奉賢縣人民政府在四團中學校園內為之立碑紀念，學校為區愛國主義教育基地。

基本介紹

• 中文名：四團中學
• 外文名：Situan Middle School
• 簡稱：四中
• 校訓：知書達理，愛國榮校
• 創辦時間：1957年
• 類別：公立中學
• 現任校長：宋勤標
• 所屬地區：上海市奉賢區
• 主要獎項：奉賢區文明單位

辦學條件

四團中學，原名四團初級中學，創建於1957年9月。學校位於上海市奉賢區東部重鎮——四團鎮。

趙天鵬烈士墓

新世紀前，上海市奉賢區四團中學的校舍經歷了七十年代、八十年代、九十年代的三次較大局部改造。2003年左右，奉賢區原邵廠鎮、平安鎮和四團鎮的三鎮合併，四團鎮的社會經濟迅猛發展。為適應社會需要和學校發展，2004年底學校在市、區、鎮三級政府的大力支持下，實施校舍達標建設，重新設計改造。2005年9月，竣工使用。目前，學校占地22903平方米，建築總面積為141467平方米，運動場地面積83882平方米。校園綠化總面積為10504平方米，綠化覆蓋達46%，學校面貌煥然一新。

四團中學也是一所有著光榮革命傳統的學校。從現在的學校後門走出百米左右，就可以看見一個豎有石碑的花壇，花壇中矗立著一棵六百餘年的古銀杏樹。中國共產黨的優秀黨員、曾參加過北伐革命戰爭的趙天鵬同志英雄就義於此。1964年，奉賢縣人民政府在四團中學校園內為之立碑紀念，學校為區愛國主義教育基地。1983年，古銀杏樹及其地點被定為縣級文物保護地點。

學校地址

學校圖書館藏有民國二十六年（1937年）出版發行的《辭海》丁種上下二冊，豎排本，也一定程度上奠定了圖書館的歷史感。

治校之本

校訓：知書達理，愛國榮校。

校風：和諧自主，務實創新。

學風：勤學善思，淳樸自信。

教風：厚德博學，愛崗敬業。

師資力量

近年來，儘管奉賢教育有了長足發展，大部分學校硬體得到改善，但區域優質教師仍相當缺乏。全區4800多名專任教師中，職初教師的比例超過三分之一，且全區二分之一的教育資源集中在南橋鎮，教育均衡發展的任務極為繁重。

四團中學到李惠利中學交流

四團中學作為一所鄉村中學，更是師資力量短缺。有些家長為了孩子的未來，往往集中全力是孩子去南橋就讀。所謂的水往高處流，使得四團中學生源大大流失，從而師資力量更新度和質量遭到了嚴峻的考驗，有所下滑。但近年來，在以下學校領導的管理下，學校師資力量在逐年上升。同時作為上海市李惠利中學的託管學校，在上海李惠利中學的幫助下，學校弱勢之處都得到了巨大的變化。

早年的學生生源量下降主要由於經濟原因上不起學，而不是家長追求師資力量強的學校而不上四團中學。如：2001年《上海教育》21期刊登《一個都不能少——四團中學幫困助學有成效》調查報告，記述了學校由於1990年起流生、輟學現象的蔓延。從學校領導到每位教師分工走村串戶，苦口婆心動員流生重返課堂，並專門組建一個初三補習班，讓歷屆應屆流生返校補課，參加畢業考試。並每年為經濟困難學生減免學雜費等。至2003年，為困難學生減免學雜費總計4.57萬元，從而制止了因家庭困難而不上學的現象。並報導了學校為提高教育質量所作努力。其中，1993年張潔同學獲奉賢縣中考總分第一，現留學新加坡。

早操

1985年～2003年四團中學師生情況表：

年份	班級數（個）	學生數（人）	教 職 工（人）
			總數	本科	大專	高中	高級職稱	中級職稱	初級職稱
1985	24	1045	118	6	18	52
1986	26	1234	116	7	20	65		11	81
1987	27	1167	125	7	22	73		25	77
1988	24	1089	130	8	25	75		28	80
1989	24	1213	117	8	38	50		27	68
1990	31	1499	115	10	61	23		25	68
1991	31	1529	123	11	62	24		26	71
1992	23	1104	71	7	38	12	1	28	28
1993	20	1004	74	8	49	6		32	31
1994	23	1113	75	8	52	6	1	36	29
1995	33	1741	112	12	80	11		46	57
1996	30	1503	116	12	80	11		48	55
1997	25	1114	115	12	81	12		53	52
1998	23	1059	110	19	62	12		51	42
1999	21	986	99	20	58	5	1	49	33
2000	21	990	95	22	51	5	1	49	28
2001	19	930	81	36	27	6	2	39	28
2002	16	737	79	32	24	6	3	31	25
2003	14	638	66	33	19	1	3	31	21
附註：表中1985年含高中3個班139人；1986年含高中4個班184人；1987年含高中3個班159人；1988年含高中2個班57人。

領導成員

2010學年第二學期學校領導成員：

校長

書記、校長：宋勤標

支部委員、副校長：莊正紅

副校長：王海明

支部委員、工會主席：劉盼紅 ；政教主任：金春紅

校務辦主任：張遠 ；總務主任：徐衛華

學校歷史

校史簡要回顧

四團中學的歷史發展是複雜的，歷經半百多的歲月，整合了全四團地區的所有中學，並衍生出了後來的景秀高級中學。使得四團鎮成為了少數幾個擁有高中的鎮。生活在鎮上，不必離開，就能讀完十二年教育。

舊烈士墓

1970年，四團中學創辦了高中部，隨後於1984年又在高中部設立了食用菌班，屬於職業高中。1986年，在四團中學內正式成立四團職業技術學校（簡稱四團職校），總體也就是職業班組成的。1989年9月，學校取消高中部。1992年9月，四團職校隸屬縣教育局單列機制。1995年8月，四團二中併入四團中學，隔月，四團職校進入，成為四團職校的校區。四團職校自我發展數年後，在區府、區教育局關於奉賢教育新的規劃要求下，四團職校由原來的職業高中轉為普通高中，並於2003年9月正式更名為奉賢區景秀高級中學。

現就職於四團中學的少許老師既是四團中學畢業的，又是從四團職校或景秀高級中學畢業的，想必他們對這兩所學校的感受會頗為深厚。中學母校是高中母校的母親，這般感覺是多么的特別。

四團中學歷史

1957年9月創辦四團中學，奉賢縣四團初級中學（簡稱四團中學），占地面積0.24公頃，開設有2個班、學生111人，教職工10人。

學校平面圖

1970年，開設高中班。

1972年，發展為完全中學。高中部生源來自四團、平安等奉賢東部鄰鄉。

1974年，擴建教室14個，有初、高中32個班、學生1300多人，教職工90多人。

1984年9月，四團中學高中部試設食用菌班，屬職業高中。

1985年，全鄉有四團中學（1970年開設高中部）及張家、盤灶2所初級中學，共有28個班、學生1162人，教職工143人。

1985年，四團中學學校占地1.10公頃、建築面積4377平方米。有24個班、學生1045人，其中高中3個班、學生139人，教職工118人。

1985年5月，學生邵建、沈青同學合撰的《棉籽殼栽培草菇獲得高產》論文獲上海市第五屆青少年科學討論會三等獎。同年奉賢縣政府授予四團中學第二課堂輔導組為縣先進集體。

1985年，四團中學升學錄取率為48.9%。

1984年～1986年，四團中學在教育改革中探索。其中1986年9月，設立造紙職高班2個，且在四團中學內正式建立四團職業技術學校（簡稱四團職校）。學校共開設以食用菌、花卉栽培農藝技術班和造紙專業的職業班等第二課堂，為國中畢業生拓寬了學習知識機會和就業渠道，受到學生和家長的歡迎。

1988年12月，共青團中央、國家農業部、國家科學技術協會授予四團中學實踐教育活動先進單位。

1989年8月撤張家中學併入四團中學，同年9月四團中學撤銷高中部，恢復初級中學建制。

1990年，四團中學升學錄取率為76%。

1992年9月，四團職校隸屬縣教育局單列機制。是年學校設有食用菌、花卉、園藝3個專業、7個班、學生294人，教職工19人。

1992年，在鎮區設立四團二中。9月，學校分為：四團中學、四團二中（新址）、四團職業技術學校。這年，四團中學有23班、學生1104人，教職工71人。

1995年8月，新建5層教學大樓竣工。9月，四團二中併入四團中學，時有33個班、學生1741人，教職工112人，創歷史最高。

1998年始，四團中學升學錄取率100%。

2003年，四團中學占地20 800平方米(2.08公頃)、建築面積7376平方米。有14個班、學生638人，教職工66人，其中有本科及以上學歷教師33人；中學高級教師3人、中學一級教師31人。

2003年，學校只有14個班、學生638人，其中教職工66人。主要原因是學校從95年生源高峰後連年生源減少。

2003年，四團中學為奉賢區文明單位。

四團職校歷史

1995年9月，四團職校遷址於原四團二中校內，占地1.17公頃，建築面積2200平方米。設專業5個、有11個班、學生405人；教職工28人。

1999年9月，四團職校在辦好職業高中基礎上，拓展辦學功能，開設普通高中、職業高中雙證制綜合高中班。

2002年9月，四團職校又增設“3+1”雙證制高中班，形成普通高中和職業教育互滲的辦學特色。學生既可參加普通高考，又可在第四年學習專業後參加中專、職校、技校“三校生”高考，為學生未來出路拓寬了渠道。是年，87名學生參加高考，錄取80名、錄取率92%，其中錄取本科17人。

2003年9月，根據區府、區教育局關於奉賢教育新的規劃要求，四團職校由原來的職業高中轉為普通高中，並正式更名為奉賢景秀高級中學。學校占地1.61公頃，建築面積7189平方米。有19個班、學生731人，其中普高11個班、學生441人；教職工49人，其中本科以上學歷教師占全校教師84.6%，中高級職稱占51.3%。

歷史表格信息

1985年～2003年四團中學畢業生升學率統計表：

年份	畢業生（人）	中考各類學校錄取率（%）						高考錄取情況
		市重點	縣重點	普高	中師	中專	職（技）校	報考數（人）	錄取數（人）	錄取率（%）
1985	297	0.70	7.00	10.80	1.70	6.10	22.60	31	28
1986	288	0.30	8.30	13.20	2.40	7.60	34.00	42	18	42.90
1987	368	0.50	7.90	13.30	2.20	6.80	39.90	39	19	48.70
1988	372	0.50	6.70	14.00	1.60	6.50	41.70	18
1989	425	0.50	7.80	14.40	1.20	6.80	46.10	29	8	27.60
1990	443	0.50	7.00	14.70	1.40	7.50	44.90
1991	452	0.40	6.60	15.70	1.30	8.40	39.80
1992	492	0.60	7.70	15.00	1.80	7.50	36.20
1993	386	0.50	7.50	16.30	1.60	10.90	32.90
1994	384	0.50	7.00	15.90	1.30	11.50	34.10
1995	392	0.50	7.10	13.30	1.30	10.50	42.30
1996	529	0.40	5.50	8.90		17.00	48.60
1997	322	1.90	9.60	17.40	0.60	24.20	31.40
1998	402	0.20	3.70	9.50	0.70	45.30	40.50
1999	305	0.30	4.90	10.80		51.50	32.50
2000	272	0.40	4.00	14.70		45.60	35.30
2001	270	0.40	8.90	31.50		36.30	23.40
2002	351		9.10	34.20		37.00	19.70
2003	272		10.20	35.30		38.10	16.40

1989年～2003年四團中學學生各類競賽獲市及以上獎項情況表：

姓 名	獲 獎 時 間	競賽 項 目	獎 項 等 第
趙學紅	1989.02	上海市小論文	三等獎
王張官	1991.01	上海市科普競賽	三等獎
陳芝婷	1991.01	上海市科普競賽	三等獎
尹 國	1991.01	上海市科普競賽	三等獎
俞春英	1994.12	上海市野生動物保護知識競賽	二等獎
汪海強	1994.12	上海市野生動物保護知識競賽	二等獎
吳正芳	1994.12	上海市野生動物保護知識競賽	二等獎
彭 飛	1998	全國中學生作文競賽	三等獎
陳 傑	1999.12	上海市生物競賽	二等獎
季藎月	2000	全國中學生作文競賽	三等獎
趙 靜	2002	上海市作文競賽	三等獎
錢肖麗	2002.04	上海市千校作文競賽	一等獎
羅 莎	2002	全國中學生作文競賽	三等獎

學校建築

健元樓

《象》曰：“天行健，君子以自強不息”（《易經》）。意為天道在剛健有力地永遠不停地運動變化。君子因此而仿效，奮發自強，永不停步。“健”意為運行不息，充滿生機。“流水不腐，戶樞不蠹。”事物只有在不停地運動，才能充滿生機活力。《文言》曰：“元者，善之長也”（《易經》）。元始，是眾善之首，是仁義道德的具體表現。以“健元”為名，寄希望四團中學如一潭活水，不僅生機勃勃，更是傳授學生做人之基本美德的一方沃土，更希望四中學子們知識與修養相長、身體與心理同步。

健元樓

躬行樓

古人云：“身正言忠，躬行踐履”。做任何事情，都要身體力行，親力而為。宋代的詩人陸游高嘆“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”（陸游《冬夜讀書示子律》）。而詩人張栻也唱吟“若如今人之不踐履，直是未嘗真知耳”（張栻《南軒文集》卷三十，《答朱元晦》）。所謂“躬行立弘志，實踐出真知”。不下水一輩子不會游泳，不揚帆一輩子不會駛船；不走路不知路遠，不動手不知事難。成語“躬體力行”、“躬行實踐”無不都在告訴我們要親身體驗，努力實行。二十一世紀的教育不是培養高分低能的學生，而是要培育具有創新實踐精神的新世紀人才。

躬行樓

朝暉樓

此樓位於校園東方，當天邊的第一縷朝陽升起，就沐浴在柔和明媚的霞光之中，不由讓人聯想到“暾將出兮東方”、“爛昭昭兮未央”的詩句（屈原《九歌》），眼前景象是如此光明燦爛，輝煌無比。學校舊容換新顏，在朝陽的照耀下，更顯熠熠生輝，昭示著學校光輝燦爛的美好前景，昭示著學校老師如朝陽旭日照耀哺育著莘莘學子，莘莘學子們待以時日報得三春暉。

朝暉樓

博採樓

“博採”即指廣泛採集。學習知識，就要像辛勤的蜜蜂，不辭辛勞到處採集花粉，才能釀出甜美的蜂蜜。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。古人云：“見博則不迷，聽聰則不惑。”大文學家魯迅先生也曾指出：“讀書無嗜好，就不能盡其多，不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然後深，博然後專。”博聞強記，博採眾長，才能廣泛地得到教益，兼容並蓄，融會貫通，獨創一格。

博採樓

勤思樓

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思即只是讀書，卻不動腦筋思考，就會受蒙蔽；只是冥思苦想不認真讀書，就會疑惑而無所得。以此告誡我們要勤學善思。勤學與善思渾然一體，不可分割。王夫之認為：“學非有礙于思，而學愈博則思愈遠，思正有功於學，而思之困則學必勤。”“天道酬勤思者無疆”，勤學與善思，也正是對每位莘莘學子的衷心期盼。

勤思樓

厚德樓

《象》曰：地勢坤，君子以厚德載物（《易經》）。“厚德”顧名思義即重視道德品行，使品德厚實，待人厚道。學校不僅是傳授知識的地方，更是德育的一大陣地。古人更是重視德行的修養。明朝學者陳繼儒在《小窗幽記》中寫道：“天薄我福，吾厚吾德以迎之。”“天厄我遇，吾亨吾道以通之。”在困境面前，不斷加強道德品行的修養來迎戰厄運，可見“厚德”之重要。

厚德樓

附

郵編：201412

學校衛星圖

學校地址：上海市奉賢區四團鎮文鵬路169

交通路線：莘莊站（莘莊捷運站）乘公交莘邵線 或 龍陽路站（龍陽路捷運站）乘公交龍平蘆線